10 faktor yang mempengaruhi pembelajaran anak -anak

Itu Faktor -faktor yang mempengaruhi pembelajaran anak -anak Mereka semua adalah agen internal dan eksternal yang terlibat dengan cara yang bermanfaat atau berbahaya dalam pengembangan potensi anak. Mereka mempengaruhi kesuksesan akademis.

Belajar tergantung pada empat faktor sosial-pendidikan: motivasi, keterampilan intelektual, pengetahuan sebelumnya dan penerapan teknik studi. Elemen -elemen ini harus dipromosikan pada awalnya dalam inti keluarga dan kemudian di sekolah.

Harus dipahami bahwa motivasi sangat penting untuk pembelajaran anak -anak. Itu dianggap sebagai apa yang memberi kekuatan kepada individu untuk memilih dan melakukan suatu tindakan (dalam hal ini: pertahankan minat dalam pembelajaran).

Faktor -faktor ini terlibat dan mempengaruhi pembelajaran anak -anak terkait dengan peran orang tua dan pendidik.

Faktor -faktor yang mempengaruhi pembelajaran anak -anak

Di bawah ini adalah faktor-faktor yang mempengaruhi pelatihan dan proses belajar mengajar anak-anak.

1- Faktor Lingkungan

Faktor -faktor ini terkait dengan tempat di mana anak itu hidup dan tumbuh. Dianggap bahwa segala sesuatu di sekitar dapat memengaruhi pembelajaran Anda.

Faktor lingkungan memungkinkan pengembangan keterampilan sesuai dengan kebiasaan yang dimiliki anak.

Misalnya, seorang anak yang dibesarkan di kota dengan akses harian ke tablet, komputer, video game dan ponsel, dapat meningkatkan keterampilan teknologi, karena itulah yang dilihatnya hari demi hari.

Saat seorang anak yang dibesarkan di negara ini.

Namun, ini bukan indikator bahwa seorang anak lebih pintar dari yang lain, tetapi masing -masing dapat mengembangkan keterampilan mereka dengan lebih baik sesuai dengan apa yang dia lihat dan lakukan biasanya.

2- Perbedaan individu anak-anak

Setiap anak memiliki perbedaan dan inilah yang menjadikannya manusia yang unik. Dalam hal itu, perlu mengetahui seberapa jauh mereka dapat diperlukan sesuai dengan keterampilan, keterampilan, dan kapasitas mereka.

Penting bahwa orang tua, perwakilan, dan guru mengetahui keterbatasan dan potensi setiap anak.

Sering kali semua anak diharapkan untuk belajar pada tingkat yang sama untuk tindakan sederhana menjadi usia yang sama. Ini kontraproduktif dan dapat menyebabkan trauma, yang akan menunda pembelajaran mereka.

3- Praktik Pemuliaan Anak

Faktor ini mengacu pada cara orang tua dan perwakilan membesarkan anak -anak. Ideal adalah mempromosikan nilai dan kebiasaan belajar. Cara akan bervariasi menurut setiap orang sehingga pembelajaran menghibur di masa depan.

Misalnya: Membaca cerita dengan gambar yang mencolok akan menjadi cara mempromosikan minat membaca.

Promosikan pembelajaran di rumah memotivasi anak ke penelitian, menghindari kesulitan dengan isinya yang diberikan di kelas.

4- Faktor Herediter

Faktor turun -temurun merujuk pada masalah bawaan yang dapat disajikan anak -anak, mencegah perkembangan maksimum kemampuan intelektual mereka.

5- Kekerasan terhadap anak-anak

Kekerasan terhadap anak -anak terpisah dari secara fisik dan psikologis yang mempengaruhi itu, mempengaruhi pembelajaran.

Tindakan ini membuat anak merasakan perasaan takut, dendam, kemarahan dan tidak berpikir tentang studi.

6- Bapak dan Ibu yang melihat anak-anak mereka sedikit karena mereka bekerja sepanjang hari

Saat ini, baik ayah dan ibu bekerja untuk dapat menjaga keluarga secara ekonomis.

Ini membuat waktu berlalu dengan anak -anak mereka sedikit, membuat anak -anak merasa sedih dan dalam beberapa kasus mengesampingkan studi.

Itu tidak berarti bahwa mereka harus berhenti bekerja dan mendedikasikan diri hanya untuk anak -anak. Mereka harus belajar menggunakan sedikit waktu yang dapat mereka habiskan bersama anak -anak dan khawatir tentang kegiatan sehari -hari mereka (sehingga mereka tidak merasa sendirian dan ditinggalkan).

7- Faktor Sosial-Ekonomi

Faktor sosial -ekonomi dapat mempengaruhi pembelajaran anak baik secara positif maupun negatif.

Misalnya, pendidikan orang -orang yang memiliki gangguan pendengaran cenderung tidak dapat diakses oleh seluruh populasi. Ada beberapa sekolah umum yang berspesialisasi dalam jenis kecacatan ini.

Ini membuat anak -anak yang berasal dari keluarga dengan sumber daya terbatas memiliki akses terbatas atau tidak memiliki akses ke sana.

Namun, keluarga yang memiliki sumber daya ekonomi yang diperlukan dapat menyediakan pendidikan yang memungkinkan Anda mengembangkan potensi Anda sepenuhnya.

Ini tidak menunjukkan bahwa jika seseorang langka sumber daya, dia tidak bisa belajar. Dalam banyak kasus ini merupakan kerugian untuk belajar.

8- Perceraian

Saat orang tua bercerai terkadang dapat mempengaruhi anak. Terkadang mereka bisa merasa bersalah atas situasi itu.

Dalam kasus lain, orang tua mengambil sikap yang tidak benar dan menyingkirkan anak -anak. Semua ini berarti bahwa mereka tidak ingin belajar atau tidak terjadi untuk pemikiran apa pun selain masalah yang mereka alami.

Untuk alasan ini, perlu bahwa keluarga yang sedang melalui proses perceraian berbicara dengan anak -anak dan menjelaskan apa yang terjadi tanpa mengubahnya menjadi mediator.

9- Faktor geografis

Bahkan hari ini ada pusat pendidikan yang sangat jauh dari populasi tertentu. Ini membuat anak -anak harus menghabiskan waktu berjam -jam berjalan untuk bersekolah.

Akhirnya, situasi ini dapat menghasilkan bahwa mereka lelah dan memutuskan untuk berhenti pergi atau tidak memiliki kekuatan yang diperlukan untuk memperhatikan selama kelas karena perjalanan panjang yang harus mereka lakukan.

10- Faktor budaya

Faktor budaya bervariasi dari satu masyarakat ke masyarakat lain dan mempengaruhi pembelajaran anak -anak. Itulah sebabnya, apa yang dipelajari secara budaya seorang anak dari India, tidak sama dengan apa yang dipelajari anak dari Meksiko.