13 dinamika integrasi kelompok untuk kaum muda dan orang dewasa

Itu Dinamika Integrasi Grup Mereka adalah teknik yang dapat digunakan dengan anak -anak - dari prasekolah - dan remaja di sekolah dan lembaga, dan dengan orang muda dan orang dewasa di tim dari universitas dan perusahaan.

Setiap teknik integrasi berisi pelajaran untuk mencerminkan. Orang yang berpartisipasi dalam jenis dinamika dan lokakarya ini akhirnya mempelajari sesuatu yang baru, baik dari diri mereka sendiri, teman sekelas mereka atau pengetahuan teoretis.

Selain itu, dinamika mempromosikan penciptaan lingkungan yang menyenangkan dan menyenangkan, yang mendorong orang untuk berpartisipasi, bersosialisasi, selain mengasumsikan peran aktif selama aktivitas. Apakah anak -anak atau orang dewasa dapat melihatnya sebagai permainan yang juga akan mereka pelajari.

Adalah penting bahwa, ketika kita akan menerapkan aktivitas integrasi kelompok, kita menyesuaikannya dengan kelompok yang dengannya kita akan bekerja dan bahwa kita memperhitungkan jika tujuan kegiatan sesuai dengan tujuan yang diusulkan oleh grup.

Tentu saja, mereka tidak akan menjadi tujuan yang sama dengan kelompok primer, seperti halnya kelompok sekunder atau dewasa di lingkungan kerja.

Dinamika dan teknik untuk mempromosikan integrasi kelompok

1- mahkota bagian atas

• Sasaran:

1. Promosikan integrasi kelompok.
2. Memperkuat pengetahuan tentang topik tertentu.

• Waktu yang dibutuhkan: Sekitar 30 menit.
• Ukuran kelompok: Ukuran kelompok rata -rata. Antara 30 dan 40 orang.
• Tempat: ruang luas di mana peserta dapat bekerja untuk subkelompok.
• Bahan yang diperlukan: Blackboard and Chalk (atau Marker), Mahkota, Daftar Pertanyaan tentang Subjek yang Ingin Anda Bekerja.
• Langkah untuk diikuti:

1. Fasilitator kelompok membagi kelompok besar menjadi 4 subkelompok. Idealnya, anggota didistribusikan secara acak.
2. Mereka dijelaskan bahwa dinamika (atau kontes) akan dibuat di mana isi teoritis dari sesuatu yang telah mereka pelajari akan diperkuat. Misalnya, subjek, jika kita berada dalam konteks sekolah.
3. Setiap subkelompok memilih warna (merah, biru, hijau dan kuning). Beberapa tangga ditarik di papan (sebanyak mereka saling mencintai, jika kita menginginkan permainan, lebih, lebih, dan jika tidak, itu berkurang) dan pada akhirnya, atas yang akan memahkotai subkelompok yang menang yang menang.
4. Pertanyaan diajukan bahwa kelompok harus menjawab, menghormati kata pergeseran mitra. Setiap kali grup menabrak jawaban, langkah naik. Grup memenangkan kelompok yang tiba sebelumnya di atas.

2- Tebak karakternya

• Sasaran:

1. Promosikan integrasi grup melalui kontes kecil.
2. Pelajari lebih lanjut tentang karakter yang muncul.

• Waktu yang dibutuhkan: Sekitar 20 menit.
• Ukuran kelompok: kecil atau sedang, antara 10 dan 20 orang.
• Tempat: ruang lebar di mana peserta dapat duduk dalam lingkaran.
• Bahan yang diperlukan: daftar karakter, bisa menjadi terkenal atau aktivitas itu sendiri dari aktivitas. Nama akan ditulis masing -masing pada peran yang berbeda. Mereka dapat disimpan di dalam tas atau tas kecil.
• Langkah untuk diikuti:

1. Anggota kelompok mengambil kursi lingkaran dan orang yang memimpin Dynamics menjelaskan bahwa mereka akan bermain untuk bermain karakter.
2. Seorang sukarelawan diminta. Dynamizer akan mendekatinya dengan tas yang berisi semua nama. Akan mengambil satu secara acak (jika dia sendiri, dia akan mengembalikannya dan mengambil yang lain). Teman sekelasnya akan mengajukan pertanyaan yang hanya bisa dijawab dengan ya atau tidak.
3. Ketika seseorang berpikir mereka yakin siapa dia, dia akan mengatakan dia ingin menyelesaikannya. Jika itu benar, itu harus menafsirkan karakter baru dan jika tidak, itu berlanjut sampai seseorang menyelesaikannya.

• Nilai: Sangat penting untuk menghormati pergeseran kata para sahabat.

3- Team Trust

• Sasaran:

1. Mengevaluasi tingkat kepercayaan di antara anggota kelompok.
2. Mendeteksi elemen apa yang mengganggu kepercayaan kelompok.

• Waktu yang dibutuhkan: Sekitar 60 menit.
• Tempat: Ruang lebar di mana peserta dapat berada dalam lingkaran, itu bisa di luar ruangan.
• Bahan yang diperlukan: Jika mau, Anda dapat menggunakan band untuk menutupi mata Anda.  
• Langkah untuk diikuti:

1. Orang -orang diminta untuk berdiri, membentuk lingkaran.
2. Seseorang ditempatkan di tengah, dengan kakinya bersama dan menutup matanya (dia bisa meletakkan perban). Jadi, Anda diminta untuk kembali. Sahabat harus ditempatkan untuk dipegang dan tidak jatuh ke tanah.
3. Ketika dia sudah kehilangan keseimbangan, dia berdiri. Jadi Anda perhatikan bahwa saldo Anda tergantung pada grup.
4. Semua anggota kelompok menjalani aktivitas.
5. Ketika mereka telah selesai, ada beberapa saat refleksi di mana masing -masing dapat mengungkapkan bagaimana perasaan mereka selama kegiatan dan bahwa tingkat kepercayaan antara anggota kelompok dianalisis.

• Catatan: Peran fasilitator sangat penting, karena harus menganalisis apakah ada masalah dalam kelompok atau di salah satu anggota dan harus mengatasinya dalam diskusi atau, secara individual setelah ini.

Dapat melayani Anda: terapi rasional emosional (Albert Ellis) Bagaimana cara kerjanya?

 4- Isolasi dan integrasi

• Sasaran:

1. Buat rasakan krisis, secara pribadi dan kelompok, ketika ada situasi isolasi.
2. Menganalisis perasaan apa yang muncul ketika kita menghadapi situasi integrasi.
3. Mendukung integrasi antara anggota kelompok.

• Waktu yang dibutuhkan: 40 menit, kira -kira.
• Tempat: Ruang besar di mana peserta dapat menempatkan lingkaran, bisa berada di luar ruangan.
• Langkah untuk diikuti:

1. Orang yang memberi energi pada kegiatan tersebut, meminta para peserta untuk ditempatkan, berdiri, membentuk lingkaran. Mulailah memberi tahu Anda tentang pentingnya kerja tim dan harus kohesif untuk mencapai tujuan yang diusulkan.
2. Secara acak, bawa seseorang dan bawa ke tengah lingkaran. Dia memintanya untuk tidak menggerakkan tubuhnya dan membiarkannya menempatkan posisi yang harus dia adopsi. Dia akan menempatkannya, menatap dinding, dengan kaki semi-terbuka dan lengan bersilang.
3. Dia bertanya kepadanya bagaimana perasaannya dalam kaitannya dengan kelompok itu. Kemudian, dia bertanya kepada kelompok bagaimana mereka memandang pasangan mereka.
4. Orang tersebut melihat teman -temannya dan pertanyaannya diulangi. Pertama untuknya dan kemudian kepada teman -temannya. Setelah ini, orang tersebut kembali ke tempatnya di dalam lingkaran.
5. Dynamizer meminta agar anggota kelompok mengambil tangan mereka dengan sangat kuat dan menutup mata mereka. Anda dapat menceritakan sebuah cerita atau mendorong beberapa teknik relaksasi.
6. Secara acak, Dynamizer memilih tangan dua rekan yang setuju dan memberikan tekanan pada mereka, ke bawah.
7. Akhirnya, minta mereka untuk memecahkan kembali.

• Diskusi: Di akhir kegiatan, para peserta mengambil tempat duduk dan melanjutkan ke saat refleksi di mana mereka disarankan agar mereka menganalisis elemen -elemen berikut:

- Orang bernilai tinggi yang terisolasi, tidak sepenuhnya terwujud. Kelompok ini berkontribusi pada sosialisasi dan pertumbuhan pribadi dapat disebabkan oleh kontak dengan orang lain.

- Menganalisis apakah ada elemen isolasi atau krisis.

-Menganalisis bagaimana kerentanan mempengaruhi suatu kelompok yang tidak kohesif.

-Menganalisis kepercayaan kelompok di tingkat individu.

5- Tekanan lingkungan

• Tujuan: Menunjukkan bagaimana orang tidak acuh tak acuh terhadap situasi kritik atau pujian. Juga, sebelum saat -saat sukses dan gagal.
• Waktu yang dibutuhkan: Sekitar 60 menit.
• Tempat: Ruang besar di mana peserta dapat bekerja di dua subkelompok.
• Bahan yang diperlukan: Dua game materi dengan apa yang bisa dibuat konstruksi.
• Langkah untuk diikuti:

1. Pertama, dua orang diminta meninggalkan ruangan untuk menjelaskan aktivitas kepada para teman.
2. Dua kelompok akan dibentuk, sehingga orang -orang yang berada di luar, masing -masing dari mereka akan menjadi milik subkelompok. Ini tentang mereka duduk di punggung mereka, mereka akan membangun sosok dengan potongan -potongan dan bantuan teman -teman mereka.
3. Masing -masing tim akan menerima instruksi. Dalam subkelompok yang akan ia bantu dan memotivasi rekannya selama konstruksi dan subkelompok B yang akan bertindak secara berlawanan, mendemotivasi, menunjukkan acuh tak acuh dan bahkan mengecewakan rekannya.
4. Kedua orang diminta untuk berada di luar dan menjelaskan bahwa, dengan subkelompok, mereka harus membuat sosok dan siapa yang mendapat dukungan dari teman -teman mereka.

• Cerminan: Setelah waktu yang ditetapkan berlalu, debat kelompok lengkap dibentuk di mana setiap anggota mengungkapkan bagaimana rasanya selama aktivitas. Sahabat akan diberi tahu perintah yang telah diberikan kepada anggota subkelompok. Ini akan dianalisis bagaimana pengaruhnya, pada tingkat individu dan saat menjalankan tugas, suasana hati yang ada di antara rekan kerja.

6- Orang yang spesial

• Sasaran:

1. Mempromosikan anggota kelompok itu saling mengenal.
2. Bertemu orang baru.

• Waktu yang dibutuhkan: Sekitar 30 menit.
• Ukuran kelompok:
• Tempat: ruang luas di mana peserta dapat bekerja untuk subkelompok.
• Bahan yang diperlukan: Tidak ada yang khususnya.
• Langkah untuk diikuti:

1. Orang yang memberi energi pada kegiatan ini, meminta anggota untuk memikirkan seseorang yang mereka kagumi, sudah bisa menjadi seseorang yang terkenal atau, seseorang yang tidak dikenal oleh yang lain, seperti kerabat atau teman. Mereka termotivasi untuk menjadi asli dan memikirkan seseorang yang kemungkinan besar bahwa teman sekelas mereka tidak tahu.
2. Mereka dibiarkan selama beberapa menit untuk memikirkan orang itu dan menerapkan ide -ide mereka. Jika diinginkan, Anda dapat mengambil kertas dan bola untuk membuat skema.
3. Selanjutnya, dalam subkelompok, satu per satu akan hadir untuk orang yang telah memilih. Teman sekelas Anda dapat mengajukan pertanyaan kepada Anda untuk mempelajari detail lebih lanjut.
4. Setiap subkelompok memilih seseorang (atau dua) dan mereka pergi untuk mengeksposnya ke semua rekan kerja.

• Cerminan: Tidak penting untuk menjadi seseorang yang terkenal, setiap orang anonim mungkin telah melakukan hal -hal luar biasa dan kemungkinan tidak diketahui oleh banyak orang.
• Varian: Jika ukuran grup kecil, subkelompok tidak terbentuk dan semua teman sekelas disajikan kepada karakter.

Itu dapat melayani Anda: 30 film dengan nilai yang disarankan (untuk orang dewasa dan anak -anak)

7- Lingkaran Revolto

• Sasaran:

1. Ciptakan waktu yang santai dan menyenangkan di antara para peserta.
2. Mendukung pengetahuan anggota kelompok.

• Waktu yang dibutuhkan: sekitar 15 menit.
• Tempat: ruang luas di mana peserta merasa untuk subkelompok.
• Bahan yang diperlukan: Tidak ada yang khususnya.
• Langkah untuk diikuti:

1. Dinamika ini dapat digunakan sebagai penyembuhan untuk sesi kerja. Dynamizer meminta orang untuk ditempatkan dalam lingkaran, baik berdiri atau duduk.
2. Dia menjelaskan bahwa ada tiga pesanan: "oranye", "pisang" dan "lingkaran". Dynamizer diletakkan di tengah lingkaran dan menunjuk ke salah satu kolega yang memberitahunya salah satu dari tiga pesanan itu.
3. Jika itu "oranye", orang tersebut harus mengatakan nama rekannya yang telah meninggalkan kiri. Jika "pisang" dari pasangan Anda di sebelah kanan. Akhirnya, jika itu adalah "lingkaran" semua anggota grup harus mengubah situs.
4. Dynamizer mengontrol waktu aktivitas dan menyiratkan semua anggota kelompok dalam aktivitas.

8- Seseorang seperti saya

• Sasaran:

1. Mendukung integrasi anggota kelompok.
2. Mempromosikan lingkungan di mana orang tahu lebih teliti.
3. Temui kolega dengan selera yang mirip dengan milik mereka.

• Waktu yang dibutuhkan: Sekitar 30 menit.
• Tempat: ruang lebar di mana peserta dapat bergerak bebas.
• Bahan yang diperlukan: folio dan pena untuk setiap peserta.
• Langkah untuk diikuti:

1. Dinamika ini dapat digunakan pada saat -saat pertama kelompok, sehingga orang akan punya waktu untuk bertemu.
2. Dynamizer meminta mereka untuk menuliskan serangkaian data di atas kertas. Seperti yang bisa, misalnya: inisial nama belakang pertama, profesi, konser terakhir yang telah Anda kunjungi, merek cokelat favorit, dll. Pertanyaan -pertanyaan ini diadaptasi sesuai dengan usia dan minat anggota kelompok.

3. Mereka dibiarkan selama beberapa menit agar masing -masing menjawab secara individual.
4. Selanjutnya, mereka harus mencari kolega yang telah menjawab hal yang sama atau serupa dengan item. Mereka tidak dapat mengulangi pasangan dalam item yang berbeda. Ini tentang berbicara dengan semakin banyak orang, semakin baik.
5. Setelah menghabiskan waktu yang ditetapkan, jawabannya akan diperiksa. Jika ukuran kelompok kecil, mereka akan melakukan satu per satu dan jika tidak, pengemudi kegiatan akan meminta mereka secara acak.

9- Tarian Peresmian

• Sasaran:

1. Temui kolega dengan selera yang mirip dengan milik mereka.
2. Ciptakan momen yang menyenangkan dan menyenangkan di antara kolega.
3. Kehilangan rasa malu.

• Waktu yang dibutuhkan: Sekitar 20 menit.
• Tempat: ruang lebar di mana peserta dapat bergerak.
• Bahan yang diperlukan: Kertas, pena dan tidak dapat dilewatkan. Juga, tim untuk bermain musik (radio, komputer, seluler, ...).
• Langkah untuk diikuti:

1. Dynamizer bertanya. Misalnya: Apa yang paling Anda sukai dari pekerjaan Anda? Tingkat pertanyaan harus konsisten dengan usia anggota kelompok dan konteks di mana aktivitas dilakukan.
2. Setiap orang akan menjawab pertanyaan itu dengan menulis jawaban mereka di atas kertas.
3. Respons dada Anda akan digantung berkat yang tidak dapat dilewatkan.
4. Ketika semua orang telah menjawab, mereka akan berdiri dan orang yang mengarahkan kegiatan akan menjelaskan bahwa musik akan mulai berbunyi dan harus mencari mitra dengan siapa jawabannya bertepatan atau sejenisnya dan harus menari bersama.
5. Saat musik terdengar, waktu tersisa untuk dibentuk oleh pasangan atau kelompok. Dynamizer akan mengontrol waktu untuk memotong musik dan debat kecil akan dibuat di mana masing -masing menjelaskan jawaban mereka dan bagaimana aktivitas telah dirasakan.
6. Jika Anda mau, Anda dapat mengulangi pertanyaan baru lainnya.

10- Kami Bersama

• Sasaran:

1. Mendukung integrasi grup.
2. Bagikan perasaan dan pengalaman dengan kolega.

• Waktu yang dibutuhkan: Sekitar 40 menit.
• Ukuran kelompok: Paling -paling, sekitar 15 orang.
• Tempat: ruang lebar, tanpa furnitur di antaranya.
• Bahan yang diperlukan: Kertas kontinu, dadu dan spidol.
• Langkah untuk diikuti:

1. Selembar kertas kontinu diperpanjang di tanah atau di atas meja besar. Anggota kelompok harus mengakomodasi di sekitar ini.
2. Masing -masing akan mengambil objek yang berfungsi sebagai kartu, untuk mengidentifikasi dalam permainan. Semua chip di atas kertas ditempatkan dan lingkaran ditarik di sekitarnya, sebagai kotak keluar.
3. Seseorang, secara acak atau melemparkannya, melempar dadu dan menggambar sebanyak mungkin kotak yang keluar dalam dadu. Duduklah file Anda di sana dan Anda harus mengajukan tes kecil atau mengajukan pertanyaan yang harus dijawab oleh teman sekelasnya. Di sebelah kotak, kata kunci ditulis yang mengingat konten pertanyaan atau bukti.
4. Selanjutnya, tarik mitra berikutnya dan ulangi operasinya. Saat permainan berlangsung, jika anggota grup melewati kotak sebelumnya, tes sebelumnya harus merespons dan jika mereka adalah kotak baru, buat aktivitas baru.
5. Permainan berakhir ketika tidak ada lagi kertas kontinu atau anggota yang sudah ingin beralih ke aktivitas lain.

Dapat melayani Anda: transposisi didaktik: yves chevallard, risiko, contoh

11- Solusi Ekspres

• Sasaran:

1. Mendukung integrasi grup.
2. Hadirkan diri Anda di masyarakat.

• Waktu yang dibutuhkan: Antara 30 dan 45 detik per peserta.
• Ukuran kelompok: Disarankan bahwa paling banyak, sekitar 25 orang, tetapi mereka mungkin lebih.
• Tempat: ruang yang cukup sehingga orang yang melaksanakan dinamika dapat dimasukkan ke dalam lingkaran.
• Bahan yang diperlukan: bola wol atau hal apa pun yang dilakukan fungsi yang sama.
• Langkah untuk diikuti:

1. Anggota dan moderator diletakkan dalam lingkaran.
2. Moderator mengambil lantai, yang menjelaskan bahwa setiap orang harus muncul dalam waktu singkat dan, ketika dia berakhir, dia harus mengoper bola dari wol ke orang lain dari lingkaran sehingga disajikan. Anda tidak perlu mengikuti pesanan apa pun, sampaikan saja kepada orang yang menarik perhatian Anda.
3. Moderator dimulai dengan menyajikan dan mengoper bola ke anggota lain. Kemudian ini ke yang lain dan seterusnya sampai yang terakhir. Masing -masing akan menyebut nama, usia, dan tiga hal yang disukainya.
4. Selanjutnya, yang terakhir harus mengingat nama dan beberapa dari tiga hal yang dia katakan bahwa dia menyukai kedua dari belakang. Kedua dari belakang akan melakukan hal yang sama dengan antepenultimate dan seterusnya sampai bola kembali ke moderator.

12- Shell Wol

• Sasaran:

1. Mendukung integrasi grup.
2. Hancurkan es di antara orang -orang yang tidak saling kenal.
3. Temukan keterampilan masing -masing individu.

• Waktu yang dibutuhkan: Sekitar 30 menit.
• Ukuran kelompok: Paling -paling, sekitar 5 orang.
• Tempat: ruang yang cukup untuk bekerja sama 5 orang.
• Bahan yang diperlukan: Bola wol.
• Langkah untuk diikuti:

1. Moderator memberikan masalah pada grup yang harus mereka berikan solusi dalam 30 menit. Misalnya: jika mereka adalah koordinator perusahaan, bagaimana mereka menyelesaikan konflik antara dua rekan kerja yang bercita -cita untuk promosi?
2. Anggota harus menangani masalah ini, mengetahui bahwa tidak ada waktu untuk membahayakan banyak. Sepanjang 30 menit Anda dapat melihat keterampilan dan sensitivitas masing -masing dalam hal ini. Beberapa akan lebih aktif, yang lain lebih keras kepala, yang lain akan memblokir, dll.  
3. Anda harus setuju dan juga memilih juru bicara.
4. Juru bicara akan mengungkap perjanjian yang telah mereka dapatkan masalah yang diangkat oleh moderator di depan dunia.
5. Akhirnya, moderator akan membuka pertanyaan jika ada yang tertarik untuk mengetahui bagaimana mereka telah mencapai kesimpulan itu.

13- Catatan Rahasia

• Sasaran:

1. Mendukung integrasi grup.
2. Temukan apa yang satu dari yang lain.
3. Perbaikan Kehilangan Diri.

• Waktu yang dibutuhkan: Sekitar 15-20 menit.
• Ukuran kelompok: Dianjurkan agar lebih dari 15 orang atau lebih.
• Tempat: Lebih disukai ruang kelas atau ruang kerja.
• Bahan yang diperlukan: kertas, pensil dan (jika memungkinkan) kotak untuk setiap anggota.
• Langkah untuk diikuti:

1. Seorang moderator memfasilitasi setiap anggota kotak, tiga makalah dan nama anggota lain secara pribadi. 
2. Setiap anggota mengambil tiga makalah dan menulis tiga pertanyaan yang ingin dia tanyakan kepada orang yang telah menyentuhnya.
3. Kemudian, diam -diam, Anda harus meletakkan tiga pertanyaan Anda di dalam kotak orang yang telah menyentuh Anda.
4. Ketika semua makalah didistribusikan, para anggota akan membacakan dengan keras pertanyaan yang telah diajukan.

Dinamika minat lainnya

Dinamika kelompok untuk kaum muda.

Dinamika komunikasi yang tegas.

Dinamika motivasi.

Dinamika Diri.

Dinamika kecerdasan emosional.

Dinamika kreativitas.

Dinamika kepercayaan.

Dinamika Kepemimpinan.

Dinamika Resolusi Konflik.

Nilai dinamika.

Dinamika presentasi.

Dinamika kerja tim.