Bagaimana mencegah cyberbullying 7 nasihat yang efektif

Mencegah cyberbullying Pada anak -anak dan remaja itu adalah salah satu tindakan paling penting yang dapat dilakukan untuk menghindari konsekuensi negatif yang dapat dihasilkan dalam kesehatan mental anak -anak dan remaja.

Teknologi Komunikasi dan Informasi (TIK) telah mengalami kemajuan besar dalam beberapa dekade terakhir dan, sebagai akibatnya, masyarakat tempat kita tinggal juga telah dimodifikasi.

TIK berarti banyak manfaat bagi pengetahuan dan informasi manusia tentang informasi. Namun, kami tidak dapat menyangkal bahwa internet dibebaskan dari kerusakan, di antaranya dapat kami temukan intimidasi melalui jaringan.

[TOC]

Apa itu cyberbullying?

Sejak Olweus mulai mempelajari kekerasan yang sama -dikenal sebagai intimidasi -, pada tahun 1970, sensitivitas mulai membangkitkan orang tua dan pendidik terhadap kekerasan yang terjadi di antara anak di bawah umur.

Konsep Bullying - atau penyalahgunaan di antara anak -anak sekolah - mencakup tidak hanya kekerasan fisik, tetapi juga psikologis, yang terjadi melalui penghinaan, ancaman, teriakan, dll.

Di sisi lain, itu dipahami oleh "perundungan siber " Jenis pelecehan tertentu, yang terjadi di antara anak di bawah umur di dunia teknologi interaktif, yang tindakannya dapat didefinisikan sebagai "perilaku pemerasan, kekesalan atau penghinaan dari satu anak ke anak lain".

Meskipun dapat dianggap bahwa intimidasi dan cyberbullying adalah manifestasi dari jenis kekerasan yang sama, ada karakteristik yang membuat cyberbullying jenis pelecehan yang sangat berbahaya.

Karakteristik yang menjadikannya fenomena tertentu adalah:

• Tidak adanya tatap muka.
• Pemeliharaan pesan atau tindakan agresif lebih lama.
• Keberadaan audiens yang lebih besar -dan lebih sulit dikendalikan-.

Oleh karena itu, kami berbicara tentang jenis pelecehan yang efeknya dihasilkan dalam konteks yang berbeda - termasuk bidang pribadi, interpersonal, intragroup dan kontekstual - dan yang menghasilkan keraguan tentang pendekatan dan perawatan mereka, karena ketidaktahuan oleh guru, keluarga dan siswa.

Selain itu, beberapa tahun yang lalu, sebelum munculnya teknologi informasi dan komunikasi, ketika seorang anak menjadi korban intimidasi, ia bisa pulang dan merasa "aman", karena agresornya tidak dapat menyerang ruang itu.

Namun, karena perilaku pelecehan ini di antara anak -anak sekolah juga memanifestasikan diri melalui internet, para korban merasa tidak terlindungi bahkan di rumah mereka sendiri.

7 strategi untuk mencegah cyberbullying

Untuk mengatasi masalah ini dengan benar dan mencegah cyberbullying, itu perlu.

Selain pekerjaan ini oleh para profesional, ada beberapa pedoman khusus untuk mencegah cyberbullying, seperti yang berikut:

Mendidik laki -laki dan perempuan dalam kebiasaan perlindungan diri

Banyak remaja mempercayai data pribadi, foto intim atau informasi lain dengan orang yang dapat menggunakannya untuk melawan mereka.

Oleh karena itu, penting bahwa anak laki -laki mulai membedakan antara informasi yang mereka miliki dan tidak boleh berkontribusi, bahwa mereka menjaga keintiman mereka dan tidak mempertahankan hubungan secara online dengan orang -orang yang tidak tahu secara langsung.

Anda harus membuat mereka melihat bahwa semakin banyak informasi pribadi yang mereka berikan kepada orang lain, semakin rentan mereka. Aspek lain yang perlu diingat adalah membuat mereka melihat pentingnya bertindak di jejaring sosial seperti yang mereka lakukan dalam kenyataan.

Dengan cara ini, mereka dapat memahami bahwa, sama seperti mereka tidak berbicara dengan orang asing di jalan, mereka tidak boleh melakukannya melalui internet.

Hentikan pelecehan di jaringan sebelum manifestasi pertama

Pemeliharaan dunia maya dapat dijelaskan dengan sikap pasif korban, karena tidak bertindak untuk menghindarinya atau tidak pergi ke orang yang tepat.

Dengan cara ini, penguntit mulai memahami bahwa tidak ada yang akan menghentikan manifestasi kekerasan mereka, sehingga mereka mengalami rasa kontrol atas situasi tersebut.

Apa yang direkomendasikan dalam kasus ini adalah bahwa korban menyimpan bukti yang diperlukan - feets, komentar, pesan pribadi - dan pergi ke guru atau tokoh otoritas lainnya untuk mengambil tindakan tentang masalah tersebut.

Dalam hal apa pun Anda tidak menanggapi penghinaan atau tindakan provokatif, karena ini mensyaratkan kejengkelan masalah -agresor akan puas dengan yang menyebabkan Anda dan tidak akan menerima hukuman apa pun-.

Dari rumah, penting untuk menunjukkan kepada Anda sikap yang terbuka dan komprehensif, yang memfasilitasi komunikasi antara anggota keluarga yang berbeda.

Jangan biarkan pelecehan terjadi dalam manifestasinya

Penting untuk mengaktifkan pada individu kesediaan untuk bertindak berdasarkan konten etika, sesuai dengan nilai -nilai universal minimum dan terhadap pelecehan dan kekerasan dalam manifestasinya.

Oleh karena itu, kita harus bekerja untuk mendapatkan anak di bawah umur untuk tidak menjadi penonton pasif, apakah mereka menyaksikan kekerasan nyata dan melalui jaringan, karena agresor akan merasa bahwa tidak ada yang dapat menghentikan mereka.

Jika Anda mengenal seseorang yang berada dalam situasi ini, ambil surat dalam masalah ini dan beri tahu otoritas yang kompeten -profesor, keluarga, dll.-, untuk bertindak dengan cara terbaik.

Dengan cara ini, korban akan menerima lebih banyak perhatian dari orang -orang di sekitarnya, dalam kasus -kasus di mana ia takut menghitung situasinya.

Penting bahwa masalah ini mulai membayangkan sebagai masalah yang melibatkan kita semua, apakah kita adalah korban, teman atau keluarga korban atau penonton.

Ajari anak di bawah umur untuk menggunakan kata sandi yang aman dan kunci akses

Seperti yang telah kita lihat sebelumnya, bentuk cyberbullying terjadi ketika para agresor merebut profil jejaring sosial korban mereka.

Oleh karena itu, perlu bagi anak di bawah umur untuk memahami pentingnya berhati -hati dengan kata sandi mereka.

Beberapa tips yang harus diberikan adalah sebagai berikut:

• Jangan pilih kata sandi intuitif, Sebagai tanggal ulang tahun, nama dan nama keluarga, dll. Disarankan untuk menggunakan huruf dan angka yang tidak memiliki makna khusus -atau bahwa mereka hanya memiliki makna untuk pengguna itu sendiri-.
• Jangan mengungkapkan kata sandi kepada siapa pun. Dianjurkan agar tidak ada yang memiliki akses ke kunci dan kata sandi, bahkan jika mereka adalah teman dekat atau orang tepercaya.
• Hati -hati saat masuk ke situs publik. Ketika komputer terbiasa dengan akses orang lain, Anda harus sangat berhati -hati sehingga kuncinya tidak secara otomatis disimpan di komputer, serta memastikan bahwa sesi telah ditutup dengan benar dengan benar dengan benar dengan benar dengan benar dengan benar dengan benar dengan benar dengan benar dengan benar dengan benar dengan benar.

Kalau tidak, jika langkah -langkah keamanan ini tidak diambil, anak itu terpapar kepada orang lain untuk mengakses informasi pribadi, menerbitkan atas nama mereka, dll.

Belajar bertindak jika anak di bawah umur memberi tahu Anda bahwa ia adalah korban cyberbullying

Hal pertama yang harus Anda lakukan, mengetahui situasi ini, adalah menghibur anak di bawah umur dan menunjukkan dukungan dan pemahaman Anda. Setelah merasa tidak terlindungi untuk waktu tertentu, anak di bawah umur akan dibutuhkan dengan dukungan emosional dan perasaan keamanan.

Kemudian, cobalah untuk mengekstrak lebih banyak informasi tentang case -durasi, frekuensi, jenis pelecehan di jaringan-, dengan tujuan mengevaluasi keparahannya.

Dalam hal itu adalah pelecehan yang lama adalah untuk memberi tahu polisi untuk menawarkan perlindungan dan informasi.

Ingatlah bahwa, setiap saat, Anda harus penuh perhatian sehingga korban cyberbullying terasa terlindungi -dan itu benar -benar terlindungi-.

Membuat korban sering mengunjungi halaman

Untuk mencegah pelecehan bertahan.

Dalam kasus jejaring sosial, korban dapat memilih untuk membuat profil lain - dengan nama yang lebih sulit ditemukan - dan menghilangkan yang sebelumnya, dengan tujuan menambahkan hanya pada orang -orang yang benar -benar tahu dan dengan siapa ia ingin mempertahankan kontak.

Sehubungan dengan perangkat seluler, kadang -kadang perlu mengubah angka, terutama jika penghinaan, ancaman dan manifestasi pelecehan lainnya dilakukan melalui panggilan atau pesan.

Dengan cara ini, membatasi akses penguntit - terutama jika mereka anonim - kepada korban, dicegah bahwa cyberbullying tetap ada.

Mengajar untuk menghargai bagian positif dari penggunaan internet

Terlepas dari bahaya yang terlibat dalam penggunaan Internet, kita tidak boleh melupakan keunggulan dan utilitasnya -pengetahuan tentang pengetahuan baru, kemungkinan berbagi hobi, antara lain-.

Jika Anda ingin anak -anak atau siswa Anda mendapat manfaat dari bagian positif, ajari mereka untuk menggunakannya dengan cara yang bertanggung jawab, mengunjungi halaman -halaman yang menarik minat mereka dan menetapkan jadwal yang wajar -mengambil penggunaannya pada malam hari atau untuk waktu yang lama-.

Penting juga bagi Anda untuk mengendalikan halaman yang sering dikunjungi dan aktivitas yang dilakukan -dengan tujuan mendeteksi apakah anak Anda menjadi korban cyberbullying atau agresor-.

Mengapa cyberbullying?

Di antara penyebab yang menjelaskan munculnya jenis pelecehan baru ini, kita dapat menemukan yang berikut:

Pengembangan dan Domain Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

Seperti yang telah kami sebutkan sebelumnya, salah satu aspek negatif dari TIK adalah bahwa beberapa orang menyalahgunakannya, menggunakannya dengan tujuan menyakiti orang lain.

Pelecehan yang disamarkan

Faktor lain yang menjelaskan jenis pelecehan ini adalah bahwa agresor mempertahankan anonimitas mereka, bersembunyi di balik layar komputer dan tidak memanusiakan korban (agresi mereka dianggap bercanda, karena mereka tidak melihat reaksi yang menyebabkan orang lain).

Impotensi korban

Ketika agresor tidak menunjukkan identitas aslinya, perasaan ketidakberdayaan dan frustrasi diciptakan pada korban, jadi dia tidak dapat membela diri atau menemukan agresor, dalam banyak kesempatan.

Ketidaktahuan tentang metode tindakan di cyberbullying

Banyak profesional mengajar dan kerabat korban dari jenis pelecehan ini tidak tahu bagaimana bertindak untuk mencegah atau menghentikan cyberbullying.

Ketidakberdayaan pelecehan yang sah dalam jaringan

Meskipun benar bahwa konten tertentu yang muncul di internet dapat dihilangkan, prosedur ini terjadi, kadang -kadang, terlambat. 

Selain itu, menghilangkan konten ofensif tertentu tidak memastikan bahwa itu tidak akan diproduksi lagi (atau mungkin ada orang yang telah menyimpan informasi atau foto -foto merendahkan itu di perangkat seluler mereka).

Bagaimana itu terwujud?

Ada berbagai cara di mana agresor dapat melakukan cyberbullying, seperti yang dikutip di bawah ini:

• Agresor dapat menciptakan profil yang salah untuk mendapatkan kepercayaan korban -atau untuk mempertahankan anonimitas mereka -, setelah itu penghinaan, ancaman, dll.
• Melalui pesan pribadi, mereka mengancam atau menghina korban. Misalnya, pesan di mana korban wajib melakukan sesuatu yang bertentangan dengan kehendaknya di bawah ancaman bahwa mereka akan menerbitkan foto yang dikompromikan atau bahwa mereka akan melukai fisik.
• Anda juga dapat mempublikasikan informasi yang dapat diakses oleh semua kontak korban dan agresor (misalnya, menulis penghinaan di dinding mereka, atau berbagi foto atau video di mana mereka menunjukkan bagaimana korban tetap).
• Bentuk kekerasan lain terjadi ketika korban habis - dengan foto termasuk - di situs web di mana orang paling jelek, prelightest, dll.
• Menyerbu halaman yang sering dikunjungi korban dan melecehkannya berulang kali, sehingga orang yang menderita pelecehan memiliki perasaan penuh beban.
• Kirim atau menyebarkan desas -desus yang kejam tentang seseorang yang merusak reputasi Anda atau merusak Anda di hadapan teman -teman Anda.
• Memanipulasi materi digital: foto, percakapan terukir, email, mengubahnya, menipu dan memodifikasinya menjadi mengejek dan merugikan orang.
• Mencuri kata sandi untuk menggantikan identitas Anda.

Dan Anda, tips apa yang akan Anda tambahkan untuk mencegah cyberbullying?

Referensi

1. González, e. M. (2011). Orang tua yang tidak mendidik dan pendidik yang bukan orang tua. Tanggung jawab orang tua dan pendidik sebelum perilaku "cyberbullying '". Majalah Asosiasi Pengacara Spanyol Khusus dalam Tanggung Jawab Sipil dan Aman, (38), 9-20.
2. Martínez, J. M. KE. (2010). Kesuksesan sekolah dan cyberbullying. Buletin Psikologi, (98), 73-85.
3. Martinez, J. M. KE. (2009). Cyberbullying: Perbedaan antara siswa sekolah menengah. Buletin Psikologi, (96), 79-96.
4. Prados, m. KE. H., & Fernández, i. M. S. (2007). Cyberbullying, masalah intimidasi/(cyberbullying, masalah intimidasi). Ibero -Majaga Pendidikan Jarak Jauh Amerika, 10(1), 17.