Konsep konteks sosiokultural, elemen, contoh

Dia Konteks sosiokultural mengacu pada lingkungan sosial dan budaya tempat seseorang tumbuh dan hidup, dan pengaruh yang ia berikan pada ide dan perilakunya. Konsep ini mencakup aspek historis, politik, ekonomi, pendidikan, agama, etika dan estetika yang ada di komunitas mereka dalam ruang dan waktu tertentu.

Ini juga mencakup kelompok -kelompok yang dengannya individu berinteraksi, seperti keluarganya, teman -temannya, tetangganya dan aktor lainnya, serta kebiasaan, pengetahuan dan kemajuan artistik, ilmiah dan industri di mana ia mengembangkan.

Konteks sosiokultural menyumbangkan kerangka kerja di mana seseorang tumbuh dan berkembang. Sumber: Pixabay.com

Konteks sosiokultural biasanya memiliki dampak yang kuat pada perilaku dan pemikiran seseorang dan menempa kode, norma, praktik, dan tradisi mereka. Dalam kebanyakan kasus, ketika seseorang tumbuh dalam lingkungan sosial dan budaya yang bermasalah dan rentan, kemungkinan adaptasi dan kemajuan mereka kecil.

Sebaliknya, ketika dia melakukannya di lingkungan yang kuat, aman dan ditampung, kesempatan untuk mengalami peningkatan pembangunan yang makmur dan sehat.

[TOC]

Konsep Konteks Sosiokultural

Konteksnya didefinisikan sebagai lingkungan fisik, simbolik atau situasi di mana ia dianggap sebagai fakta. Dia mengacu pada ruang dan waktu tertentu yang berfungsi untuk membingkai dan mengatur acara.

Sosial, sementara itu, menunjukkan segala sesuatu yang memiliki atau relatif terhadap masyarakat, dipahami sebagai seperangkat individu yang memiliki sejarah, tradisi, dan hidup berdampingan di bawah norma yang sama.

Untuk bagiannya, budaya mengacu pada cara hidup, kebiasaan, pengetahuan dan tingkat pengembangan artistik, ilmiah dan industri suatu era atau kelompok tertentu.

Dapat melayani Anda: 5 kerajinan khas Baja California Sur

Manusia pada dasarnya bersifat sosial. Pada gilirannya, faktor -faktor yang ada di lingkungan mereka mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan mereka dan akhirnya menjadi bagian dari realitas dan identitas mereka.

Konteks sosiokultural dipelajari oleh sosiologi, antropologi, sejarah, linguistik, arkeologi, pedagogi, semiotika, filsafat dan psikologi, di antara ilmu -ilmu lainnya, untuk melayani sebagai kerangka kerja untuk memahami perilaku, ide dan fakta yang ada dalam suatu komunitas.

Definisi etimologis

Dari sudut pandang etimologis, kata "konteks" berasal dari "konteksus" Latin, yang berarti "persatuan dua atau lebih elemen dan keadaan di mana mereka ditemukan".

Ini terdiri dari awalan "dengan", dipahami sebagai "sepenuhnya" atau "secara global" dan "teksus", yang mengacu pada "kain" dan "set kata -kata yang membentuk bagian tertulis atau lisan".

Sosial, sementara itu, berasal dari "Sosialis" Latin, yang dapat diterjemahkan sebagai "milik komunitas orang". Itu terdiri dari istilah "socius", yang berarti "pendamping", dan akhiran "-al", identik dengan "relatif terhadap".

Akhirnya, "budaya" berasal dari "kultus" Latin, dipahami sebagai "budidaya" atau "dibudidayakan" dan mengacu pada "hasil kerja dan kepedulian terhadap bumi untuk menghasilkan tanaman".

Elemen yang ada dalam konteks sosiokultural

Dalam konteks sosiokultural ada berbagai faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan seseorang. Di antara yang utama adalah:

Keluarga

Orang tua dan saudara laki -laki, jika memiliki mereka, adalah lingkungan pertama seseorang. Konsep, perilaku dan kebiasaan yang diperoleh pada masa kanak -kanak menciptakan pangkalan kepribadian individu.

Sekolah

Pusat pendidikan di mana anak dibentuk adalah konteks sosiokultural mendasar lainnya, di mana pengetahuan intelektual diperoleh tetapi nilai -nilai moral dan etika juga dipelajari dan untuk menghormati norma -norma komunitas.

Itu bisa melayani Anda: makanan khas tahun 1816 di Argentina

Teman-teman

Seiring pertumbuhan individu, ia memperluas hubungan sosialnya dan menghasilkan ikatan persahabatan dengan teman -temannya, yang juga berkontribusi pada perkembangan mereka. Selama masa remaja, hubungan ini tumbuh dalam kompleksitas dan pentingnya, memunculkan bentuk pembelajaran baru. Selain itu, teman saling mempengaruhi dengan cara yang berbeda, membantu memperkuat perilaku dan menempa kepribadian seseorang.

Agama

Agama biasanya memiliki pengaruh yang signifikan pada kehidupan sehari -hari orang dan tradisi mereka. Mereka mencakup norma moral dan perilaku yang dapat mengkondisikan cara berpikir dan bertindak seorang individu.

Kelas sosial

Tingkat sosial ekonomi, baik keluarga maupun komunitas di mana seseorang hidup, juga memainkan peran penentu dalam aspek ini. Setiap kelas sosial menawarkan berbagai peluang terkait dengan pekerjaan, pendapatan, pendidikan, keselamatan dan manfaat dasar, seperti akses ke layanan makanan, perumahan dan kesehatan, yang menandai lingkungan tempat seseorang tumbuh.

Budaya

Demikian pula, bahasa, kebiasaan, tradisi, pengetahuan, seni, dan konteks historis dan politik yang ada dalam komunitas mempengaruhi perkembangan individu dan cara mereka bertindak dan berpikir.

Contoh konteks sosiokultural

Keluarga adalah konteks sosiokultural pertama seseorang. Sumber: Pixabay.com

Setiap orang lahir dalam keluarga tertentu, di kota dan negara tertentu dan pada saat bersejarah tertentu. Pada gilirannya, kondisi sosial, ekonomi, politik dan budaya ini secara kategoris mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan dan identitas mereka.

Dengan cara ini, tidak sama untuk dilahirkan di favela miskin di Rio de Janeiro daripada melakukannya di lingkungan yang kaya di Paris. Bahasa yang akan dibahas akan berbeda, kebiasaan dan tradisi yang akan diikuti akan berbeda, pendidikan yang akan diterima akan berbeda dan kemungkinan kemajuan juga akan terjadi.

Itu dapat melayani Anda: +72 kata di Maya dan maknanya dalam bahasa Spanyol

Di sisi lain, interaksi dengan orang tua, teman dan tetangga, lingkungan tempat ia tinggal, agama dan nilai -nilai moral yang ditanamkan di dalamnya dan layanan dasar yang ia miliki, juga akan mempengaruhi proses sosialisasi mereka.

Di sisi lain, jika orang tersebut pergi ke sekolah agama atau sekuler, atau ke sekolah publik atau swasta, konteks sosiokultural di mana ia akan tenggelam akan berbeda.

Hal yang sama jika tinggal di komunitas perkotaan atau pedesaan, atau jika kondisi kehidupan di dalamnya baik atau buruk, merujuk pada kemungkinan pekerjaan, pembangunan ekonomi, layanan kesehatan dan keselamatan, di antara aspek -aspek lainnya.

Semua itu akan mengkondisikan perilaku, tindakan, ide, dan cara menjadi orang tersebut.

Referensi

1. Gauvain, Mary (2013). Konteks sosiokultural pembangunan. Diedit oleh Philip David Zelazo. Oxford Handbook of Developmental Psychology, Vol. 2: Diri dan Lainnya.
2. Sains Springer+Media Bisnis. Konteks sosial-budaya. Encyclopedia of the Sciences of Learning. Tersedia di: Tautan.Peloncat.com
3. Bastarrachea Arjona, Wiliam dan Cisneros, Edith. Pengaruh Konteks Sosiokultural dalam Kepemimpinan Sekolah di Meksiko. Universitas otonom Yucatán, Meksiko.
4. Konteks Sosiokultural, Wikipedia. Tersedia: Wikipedia.org
5. Kamus Akademi Royal Spanyol (RAE). Tersedia di: Rae.adalah
6. Kamus Etimologis. Tersedia di: etimologi.Dari Chile.bersih