Koeksistensi kanan damai, cara menumbuhkannya, risiko, contoh

Koeksistensi damai Itu adalah kemampuan yang harus dilakukan manusia secara harmonis di antara sekelompok orang yang mendiami ruang yang sama. Tujuannya adalah untuk mencapai kesehatan kolektif dan kesejahteraan dalam suatu masyarakat.

Sepanjang keberadaannya, manusia telah menjalani tahap perdamaian dan perang, jadi pencarian koeksistensi damai sudah sangat tua. Suksesi perang dan periode damai ini terjadi karena kurangnya pengakuan di antara kelompok manusia. Namun, mereka memiliki keutamaan membuka cara dialog yang memungkinkan koeksistensi.

Koeksistensi Pasifik adalah kemampuan bahwa manusia harus hidup bersama dengan cara yang harmonis di antara sekelompok individu yang mendiami ruang yang sama. Sumber: Pixabay.com

Konsep seperti itu koeksistensi damai lahir selama Perang Dingin, setelah fase ketegangan besar antara AS.UU dan USSR.  Kemudian, selama dekade terakhir abad kedua puluh, konsep ini diperluas dengan memasukkan sila seperti non -agresi, penghormatan terhadap kedaulatan, kemerdekaan nasional dan non -interferensi.

Saat ini, konsepnya sangat luas dan mencakup, di samping sila yang disebutkan di atas, elemen -elemen lain seperti penerimaan yang diperlukan dari perbedaan dan kemampuan untuk mendengarkan, mengenali, menghargai dan menghargai orang lain.

Demikian juga, koeksistensi damai harus diterapkan tidak hanya dalam hubungan interpersonal, tetapi juga di sekolah, masyarakat dan bangsa.

[TOC]

Hak untuk Koeksistensi Damai

Terorisme, krisis kemanusiaan dan perang saat ini.

Selain itu, kurangnya pengakuan mengenai keanekaragaman agama dan budaya juga harus dimasukkan sebagai faktor; Semua elemen ini mempengaruhi pengembangan koeksistensi yang damai.

Untuk alasan ini, organisasi internasional dan lembaga antar pemerintah, seperti Perserikatan Bangsa -Bangsa (PBB) dan Organisasi Kesehatan Dunia (WHO), telah mengambil langkah -langkah penentuan dalam pencarian akar dan solusi konflik dengan tujuan menjamin koeksistensi harmonis di dalamnya negara -negara dunia yang berbeda.

Dapat melayani Anda: makanan khas durango

Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia

Pada 10 Desember 1948, Majelis Umum PBB menyatakan Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia. Dokumen ini muncul setelah kengerian hidup selama Perang Dunia II dan merupakan referensi yang tak ternilai dalam pencarian koeksistensi yang damai.

Artikel pertama dari deklarasi ini menunjukkan bahwa semua manusia dilahirkan sama dalam hal martabat dan hak dan, diberkahi dengan hati nurani dan alasan, harus berperilaku persaudaraan satu sama lain. (UN 1948).

Demikian pula, artikel ini menunjukkan dengan cara yang menentukan bahwa koeksistensi damai hanya ditopang dengan menciptakan masyarakat yang adil dan inklusif yang bebas dari ketakutan dan kekerasan.

Laporan Kesehatan dan Kekerasan Dunia

Organisasi Kesehatan Dunia pada tahun 2002 memberikan laporan kesehatan dan kekerasan dunia pertama. Dokumen ini adalah hasil dari pekerjaan 150 ahli dari berbagai daerah yang membentuk WHO.

Dokumen WHO mengumumkan besarnya masalah kekerasan di dunia, serta menyediakan alat kerja untuk penguasa, komunitas, orang yang menjadi korban kekerasan dan bagi siapa saja yang berjuang untuk masyarakat yang damai.

Bagaimana menumbuhkan koeksistensi damai?

Untuk mencapai koeksistensi yang damai, diperlukan pendekatan holistik yang termasuk dari individualitas manusia ke semua tingkat sosial, pendidikan, nasional dan internasional; Hanya dengan cara ini mungkin untuk maju dalam penataan masyarakat yang inklusif, damai, dan adil yang dipertahankan dari waktu ke waktu.

Untuk mencapai tujuan ini, perlu untuk mengembangkan dan meningkatkan tingkat pendidikan negara, ini ditunjukkan dalam Pasal 26.2 Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia (PBB 1948).

Artikel ini menetapkan bahwa pendidikan harus memiliki tujuan untuk memperkuat kepribadian manusia dan mempromosikan rasa hormat terhadap kebebasan mendasar dan hak asasi manusia, mendukung pemahaman, persahabatan dan toleransi tidak hanya di antara negara -negara, tetapi juga di antara kelompok etnis dan agama; Ini akan mempromosikan pemeliharaan perdamaian.

Dapat melayani Anda: 10 legenda dan mitos Chiapas yang lebih populer

Akibatnya, dapat ditegaskan bahwa keberadaan iklim afektif dan emosional yang baik di sekolah -sekolah sangat menentukan untuk pengembangan manusia dan promosi koeksistensi yang damai.

Namun, untuk mencapai koeksistensi sekolah, perlu mengubah persepsi bahwa lingkungan sekolah adalah ruang yang homogen. Harus diperhitungkan bahwa, sebagai individu, setiap siswa memiliki karakteristik, kualitas, kapasitas, dan minat yang membuatnya unik.

Bagaimana risikonya?

Hak Asasi Manusia masih dilanggar dan tidak diakui oleh banyak orang, lembaga dan negara bagian. Pada gilirannya, penghinaan yang berbeda menjadi bentuk hubungan yang terlalu umum dalam masyarakat kita; Semua faktor ini membahayakan koeksistensi damai.

Ada sikap tertentu yang harus bekerja dan memberantas untuk melindungi koeksistensi yang damai. Beberapa perilaku ini adalah:

Prasangka

Ini sebagian besar konsep yang salah, menghambat hubungan antara individu dan masyarakat.

Kekerasan pendirian

Ketika seorang individu atau kelompok tidak mau mencapai titik kesepakatan, koeksistensi tidak mungkin, yang dapat menghasilkan hubungan subordinasi.

Ada juga faktor -faktor lain yang membahayakan koeksistensi damai, seperti penolakan hak untuk bekerja atau perumahan dan penolakan orang yang meminta suaka.

Contoh

Terlepas dari semua faktor yang mempengaruhi koeksistensi damai, ada juga contoh beberapa negara yang telah mengambil langkah besar untuk mencapai harmoni di wilayah mereka:

Afrika Selatan

Pada tahun 1994, setelah tiga tahun negosiasi antara pemerintah Presiden Frederik Willem de Klerk dan Kongres Nasional Afrika yang dipimpin oleh Nelson Mandela, para partai menandatangani perjanjian perdamaian nasional yang mengakhiri berabad -abad apartheid (Sistem Pemisahan Rasial Afrika Selatan).

Dapat melayani Anda: antologiNelson Mandela adalah seorang pemimpin Afrika Selatan yang penting yang berjuang untuk hidup berdampingan secara damai di antara orang -orang sebangsanya. Sumber: Pixabay.com

Guatemala

Pada tanggal 29 Desember 1996, Pemerintah Guatemala dan Unit Revolusi Nasional Guatemala berhasil mengakhiri perang 36 tahun yang meninggalkan keseimbangan lebih dari 200.000 ribu korban. Selain itu, negosiator menciptakan majelis permanen masyarakat sipil dan komisi internasional menentang impunitas.

Irlandia Utara

Di Irlandia Utara, hampir 30 tahun negosiasi diperlukan antara pemberontak Angkatan Darat Republik Irlandia dan pemerintah Inggris untuk mencapai kebijakan koeksistensi yang kuat pada isu -isu seperti kesetaraan dan keragaman, termasuk pendidikan.

Uni Eropa dan promosi inklusi sekolah

Saat ini, ada beberapa inisiatif Eropa yang sedang berlangsung untuk mencapai sekolah yang lebih inklusif dan untuk mempromosikan partisipasi warga negara.

Misalnya, di pusat pendidikan anak -anak migran yang baru tiba diterima, yang menikmati kelas persiapan dan kemudian beralih ke pendidikan mayoritas.

Referensi

1. Majelis Umum PBB. (1948). Deklarasi universal hak asasi manusia (217 a). Diperoleh pada 19 Oktober 2019 dari Organisasi PBB: A.org
2. Majelis Umum PBB. (2000). Pernyataan milenium (A/55/L.2). Diperoleh pada 21 Oktober 2019 dari Cinu Mexico: Cinu.MX
3. Cohen J., Michelli n. (2009). Iklim Sekolah: Penelitian, Kebijakan, Pendidikan dan Praktik Guru. Catatan Guru College 111: 180 213.
4. Cohen, J. (2006). Pendidikan sosial, emosional, etika, dan akademik: menciptakan iklim untuk belajar, partisipasi dalam demokrasi, dan kesejahteraan. Ulasan Pendidikan Harvard 76: 201-237.
5. Concha-Eastman a., Krug E (2002). Laporan Kesehatan dan Kekerasan Dunia tentang WHO: Alat Kerja. Rev Panam Public Health/Bread Am J Public Health 12 (4), 2002.
6. Galvanek, JB., Plant, k. (2017). Coeksistnce damai? Mekanisme resolusi konflik tradisional dan non-transisional. Berlin: Operasi Yayasan Berghof. Diperoleh pada 21 Oktober, Berghof-Foundation: Berghof-Foundation.org
7. Henry, s. (2000). Apa itu kekerasan sekolah? Definisi terintegrasi. Annals of American Academy of Political and Social Science, no. 567, hlm. 16-29. Diperoleh 22 Oktober 2019 oleh JSTOR: JSTOR.org
8. Persatuan negara-negara. Hari Koeksistensi Internasional dalam Damai, 16 Mei. Diperoleh pada 21 Oktober 2019 dari Organisasi PBB: A.org