Apa prinsip -prinsip umum dari kerangka kerja kurikuler untuk pendidikan asli?

Gadis -gadis dari sekolah Patzún, Guatemala. Sumber: Kota Patzún, Domain Publik, Via Wikimedia Commons

Apa itu pendidikan asli?

Pendidikan Pribumi, juga disebut pendidikannya sendiri atau antar budaya, mengacu pada proses pendidikan yang dilakukan oleh masyarakat adat dan di dalam komunitas adat.

Ia berupaya melestarikan budaya, bahasa, dan tradisi setiap orang sambil berkontribusi pada pertumbuhan pribadi dan pengembangan masing -masing individu.

Kita dapat mendefinisikannya sebagai proses memfasilitasi pembelajaran dan memperoleh pengetahuan, keterampilan, keterampilan, nilai -nilai, kepercayaan dan kebiasaan masyarakat adat.

Seharusnya tidak bingung dengan bantuan anak -anak pribumi untuk lembaga pendidikan tradisional seperti sekolah dan sekolah.

Faktanya, ini biasanya mencapai efek sebaliknya dengan yang dicari oleh pendidikan asli, karena dalam jenis lembaga ini, siswa asli biasanya dianiaya, dipaksa untuk belajar bahasa yang berbeda dari mereka sendiri dan diajarkan konsep yang terkait dengan budaya lain.

Prinsip -prinsip Umum Kerangka Kurikuler untuk Pendidikan Pribumi

Pengembangan kerangka kerja kurikuler untuk penciptaan sistem pendidikan yang disesuaikan dengan kebutuhan masyarakat adat di seluruh dunia, didasarkan pada serangkaian prinsip aplikasi universal.

Prinsip -prinsip ini menyoroti tujuan yang berusaha memenuhi pendidikan asli, dan dijelaskan di bawah ini:

Prinsip partisipasi

Organisasi Pendidikan, Sains dan Budaya Perserikatan Bangsa -Bangsa (UNESCO) menyatakan bahwa masyarakat adat memiliki hak penuh untuk berpartisipasi dalam pembangunan masyarakat mereka sendiri. Prinsip partisipasi ini meluas ke pendidikan.

Mengingat fakta bahwa pendidikan adalah bagian penting dari setiap masyarakat, masyarakat adat sendiri harus memiliki hak untuk secara aktif berpartisipasi dalam pengembangan kurikulum pendidikan asli.

Dapat melayani Anda: hubungan antara pertumbuhan populasi dan PDB suatu wilayah

Tidak ada yang tahu budaya mereka lebih baik dari masyarakat adat, jadi partisipasi mereka dalam proses pengembangan kurikuler sangat diperlukan.

Prinsip inklusi

Pendidikan Pribumi harus inklusif, yaitu, Anda tidak boleh meninggalkan anggota masyarakat Anda. Seharusnya tidak menjadi sistem pendidikan yang dirancang khusus untuk anak -anak, tetapi termasuk anggota dari segala usia.

Prinsip penentuan self -neterminasi

Setiap budaya berbeda dan masing -masing memiliki cara sendiri untuk mengajar dan belajar. Karena alasan inilah pendidikan adat tidak dapat digambarkan sebagai sistem pendidikan unik dan universal yang berlaku untuk semua masyarakat adat di dunia.

Sebaliknya, setiap masyarakat adat harus mengembangkan sistem pendidikan mereka sendiri, tergantung pada praktik pedagogis tradisional mereka sendiri.

Dengan kata lain.

Prinsip identitas orang atau etnis

Etnisitas berkaitan dengan deskripsi umum yang dibuat oleh setiap masyarakat adat dari dirinya sendiri. Ia mencari bahwa setiap anggota budaya dapat menggambarkan keyakinan mereka, pandangan dunia mereka, tradisi mereka, fitur fisik yang mengidentifikasi mereka sebagai bagian dari orang -orang tertentu, dll.

Prinsip Etnisitas atau Identitas Masyarakat berusaha agar pendidikan asli mempromosikan identitas mereka sendiri di antara semua anggota komunitas mereka.

Ini berarti bahwa kurikulum pendidikan asli harus dirancang untuk merangsang atau mendorong identifikasi setiap anggota dengan akar leluhur mereka.

Dapat melayani Anda: 100 nama keluarga Prancis yang paling umum dan artinya mereka

Prinsip Promosi Budaya dan Tradisi

Salah satu tujuan yang dicari oleh pendidikan asli adalah untuk mencegah ekspresi budaya dan tradisional dari berbagai penduduk asli yang hilang dari waktu ke waktu. Untuk alasan ini, setiap kurikulum pendidikan asli harus berusaha untuk menyebarluaskan dan mempublikasikan setiap aspek penting dari budaya masing -masing orang di antara semua anggotanya.

Ini termasuk memberikan pengetahuan tradisional yang terkait dengan agama dan visi yang dimiliki orang tentang kosmos, hidup dan mati, dll. Ini juga termasuk unsur -unsur budaya seperti mitos dan legenda, bahasa, cara mengekspresikan, berbicara, menulis, cara berpakaian, dll.

Prinsip Konservasi Bahasa

Ada ribuan bahasa, bahasa dan dialek asli di seluruh dunia, dan banyak dari mereka secara bertahap memadamkan.

Salah satu tujuan pendidikan asli adalah konservasi bahasa asli setiap orang. Ini berarti bahwa kurikulum harus dilakukan dalam bahasa asli dan, selain itu, itu juga harus diajarkan dalam bahasa itu.

Ini tidak berarti bahwa bahasa lain tidak dapat dimasukkan sebagai bagian dari proses pendidikan. Ada banyak program pendidikan untuk masyarakat adat yang mencakup bagian dari kurikulum dalam bahasa lain dan bahkan mencoba mengajar orang -orang ini tentang budaya lain.

Inilah yang disebut pendidikan antarbudaya bilingual, di mana pengajaran dalam bahasa asli dan petugas negara diajarkan (misalnya, itulah yang dilakukan di beberapa sekolah asli Venezuela, Ekuador, Kolombia, dll., di mana kelas terjadi dalam bahasa asli dan Spanyol).

Dapat melayani Anda: transendensi komunikasi

Namun, bahkan dalam kasus di mana konten dimasukkan dalam bentuk bilingual, kurikulum dicari untuk dirancang sedemikian rupa sehingga transkulturisasi dihindari.

Transkulturisasi mengacu pada asimilasi budaya asing atau asing oleh kelompok sosial (seperti masyarakat adat), yang hilang atau mengubah bagian dari identitas etnisnya.

Prinsip Konservasi Warisan Budaya Kemanusiaan

Dua prinsip sebelumnya terkait dengan prinsip konservasi warisan budaya kemanusiaan. Baik ekspresi budaya dan bahasa, kepercayaan dan tradisi masing -masing kelompok sosial memperkaya warisan budaya kita sebagai manusia.

Terlepas dari domain di seluruh dunia dari sistem pendidikan tertentu atas yang lain, penting untuk melestarikan keragaman budaya melalui pendidikan asli.

Referensi

1. Pendidikan untuk Masyarakat Adat (2019). UNESCO pulih.org
2. Orientasi metodologis untuk proyek pendidikan untuk masyarakat adat (P.DAN.P.I) (2014). Pulih dari UNICEF.org
3. Apa pendidikan dan populasi asli? | Pendidikan Amerika Latin Internasional (2021). Pulih dari ei-ie-al.org
4. Sekretaris Pendidikan. F.). Pendidikan Adat. Pulih dari pendidikan.Michoacan.Pelayar.MX