Konsep, Karakteristik dan Contoh Pendidikan Formal

Pendidikan formal Ini adalah konsep yang digunakan untuk mendefinisikan seluruh proses pelatihan dan pembelajaran yang diajarkan oleh perusahaan pendidikan resmi suatu masyarakat. Ini termasuk sekolah, sekolah, lembaga dan universitas, di antara pusat -pusat pengajaran lainnya.

Pelatihan ini dikembangkan dengan cara yang metodis dan terencana, dan memungkinkan untuk mengakses judul atau sertifikat yang berbeda, yang diakui oleh negara. Secara umum, proses pelatihan dimulai dengan prasekolah, berlanjut dengan pendidikan awal atau dasar, berlanjut melalui sekolah menengah dan memuncak dengan universitas atau pendidikan tinggi.

Dalam pendidikan formal siswa belajar dengan cara yang sadar. Sumber: Pixabay.com

Pendidikan formal biasanya mengikuti program yang dirancang oleh negara atau organ swasta, di mana basis dan tujuan pelatihan yang harus dicapai ditetapkan.

Untuk melakukan ini, siswa harus menghadiri kelas yang diajarkan oleh guru dan guru, mengejar mata pelajaran tertentu, memenuhi biaya waktu tertentu di lembaga pendidikan dan mengikuti ujian.

Ketika tes akhir ini disetujui, hak untuk beralih dari gelar dan maju ke instance pelatihan berikut diperoleh.

Pendidikan formal berbeda dari informal, yang merupakan salah satu yang diperoleh secara tidak terstruktur dalam kegiatan kehidupan sehari -hari, seperti pekerjaan, keluarga dan kontak dengan orang lain.

Ini juga dibedakan dari pendidikan non -formal, yang merupakan perencanaan dan organisasi, tetapi berkembang di luar ruang sekolah wajib.

[TOC]

Konsep

Konsep pendidikan formal didasarkan pada premis bahwa mereka ditransmisikan di pusat pendidikan resmi, yang diakui oleh otoritas pemerintah.

Dapat melayani Anda: legenda dan mitos Cajamarca

Dalam hal itu, guru dan pedagog Spanyol Jaume Sarramona López mendefinisikannya sebagai yang “diajarkan di perusahaan pendidikan yang disetujui, dalam urutan siklus sekolah yang teratur, tunduk pada pedoman kurikuler progresif, dan mengarah ke gelar dan judul”.

Dari sudut pandang linguistik, gagasan ini terdiri dari istilah "pendidikan", yang merupakan sistem yang melaluinya pengetahuan diperoleh, dan "formal", yang mengacu pada sesuatu yang memiliki formalitas. Yaitu, ia memiliki eksekusi atau pengembangan yang sesuai dengan persyaratan atau parameter tertentu, dan yang menyiratkan akurasi, ketepatan, ketepatan waktu dan konsekuensi dalam tindakan tersebut.

Tujuan pendidikan formal adalah untuk mempersiapkan dan melatih individu sehingga mereka dapat dimasukkan dengan benar di dalam komunitas tempat mereka tinggal.

Dengan demikian, ini terkait dengan masalah sosial yang terkait dengan akses ke layanan dasar yang diperlukan untuk pengoperasian populasi, yang warga negara dilatih untuk menyediakannya dengan benar.

Namun, para pencela biasanya menyerangnya dengan mengatakan bahwa pembelajaran lebih didasarkan pada menghafal daripada pada pemahaman pengetahuan, dan pada pengulangan ide -ide yang dipaksakan daripada mempromosikan pemikiran kritis.

Di sebagian besar negara pendidikan formal dasar adalah wajib.

Karakteristik Pendidikan Formal

Salah satu karakteristik pendidikan formal adalah bahwa hal itu terjadi dalam ruang dan waktu tertentu. Sumber: Pixabay.com

Itu metodis

Pendidikan formal ditandai dengan menjadi metodis dan direncanakan berdasarkan program yang ditetapkan oleh entitas pemerintah dari masing -masing negara. Yaitu, itu milik model akademik dan administrasi yang ditawarkan secara nasional.

Pembelajaran ini disusun dalam siklus sekolah reguler, di mana secara progresif maju sampai mencapai judul atau sertifikasi. Untuk melakukan ini, subjek harus diambil, ikuti daftar pustaka tertentu dan bayar dan setujui ujian atau pekerjaan praktis.

Dapat melayani Anda: bahasa asli Oaxaca

Guru atau guru

Karakteristik lain dari pendidikan formal adalah keberadaan guru atau guru, yang bertugas memberikan pengetahuan dan mengevaluasi siswa, dan itu terjadi dalam ruang dan waktu tertentu.

Aturan dan Statuta

Selain itu, itu menonjol karena diatur oleh tata cara dan undang -undang yang berbeda - baik internal sebagai eksternal - dan karena disengaja, karena sengaja berupaya mendidik siswa.

Kerangka waktu

Pendidikan formal juga dibedakan dengan memiliki tenggat waktu dan tujuan yang harus dipenuhi, dan untuk menentukan disiplin dan ketekunan untuk melakukan kegiatan dalam periode kronologis yang dibatasi. Kalender ini biasanya ditandai dengan siklus sekolah atau studio dan istirahat, terkait dengan liburan musim panas dan musim dingin.

Di sisi lain, jumlah siswa per kursus mengikuti kriteria tertentu dan mereka belajar dengan cara yang sadar.

Contoh pendidikan formal

Pendidikan dasar atau dasar

Contoh pendidikan formal adalah pendidikan dasar atau dasar. Ini terjadi sejak usia 6 dan biasanya termasuk melek huruf dan pelatihan dasar.

Di sana Anda belajar membaca, menulis, perhitungan dasar dan pengetahuan dan gagasan budaya tertentu dianggap vital dan penting. Durasinya adalah 6 atau 7 tahun, tergantung pada masing -masing negara.

Pendidikan Sekunder atau Media

Kasus lain adalah pendidikan menengah atau menengah, juga dikenal sebagai sarjana muda.  Ia berusaha melatih siswa sehingga ia dapat memasuki level yang lebih tinggi.

Pelatihan ini dapat umum bagi semua siswa atau diversifikasi di jalur yang berbeda sesuai dengan karier yang akan diikuti di bawah ini. Durasinya biasanya 5 tahun.

Dapat melayani Anda: cabang kriminologi dan apa yang mereka lakukan

Pendidikan tinggi, tersier atau universitas

Akhirnya, lebih tinggi, pendidikan tersier atau universitas juga merupakan contoh pendidikan formal. Ini adalah tahap terakhir dari proses pelatihan, di mana judul sarjana, kelas, pascasarjana dan master dapat diperoleh, di antara kemungkinan lainnya.

Itu diajarkan di universitas, akademi dan lembaga pelatihan profesional, yang dapat bersifat publik atau pribadi.

Referensi

1. Sarramona, Jaume (2008). Teori Pendidikan. Planet Group (GBS).
2. Mei, s.; Aikman, S (2003). Pendidikan Pribumi: Mengatasi Masalah dan Perkembangan Saat Ini. Pendidikan komparatif.
3. Kementerian Pendidikan Kuba (1983). Manual Pendidikan Formal. Edisi ketiga.
4. Aagar, Igor (2014). Formal hingga Non-Formal: Pendidikan, Pembelajaran dan Pengetahuan. Kelava Polona.
5. Pendidikan Formal, Wikipedia. Tersedia di: ini.Wikipedia.org