Karakteristik catatan anekdotal, keunggulan dan contoh

A catatan anekdotal Ini adalah teks singkat yang ditulis seorang pendidik untuk merekam insiden signifikan yang telah ia amati sehubungan dengan seorang siswa. Mereka biasanya berisi kedua deskripsi perilaku tertentu, dan kutipan langsung dari apa yang diungkapkan anak.

Catatan anekdotal adalah alat pendidikan sederhana untuk digunakan dan ditulis, jadi mereka sangat populer dalam sistem pengajaran. Fungsi utamanya adalah untuk memungkinkan guru untuk menyimpan informasi kualitatif tentang siswa, seperti data tentang perilaku mereka atau interaksi mereka dengan siswa lain.

Sumber: Pexels.com

Berkat data yang dikumpulkan dengan catatan anekdotal, guru dapat merencanakan kegiatan, pengalaman, dan intervensi yang disesuaikan dengan kebutuhan setiap siswa. Mereka juga mengizinkan informasi penting kepada pendidik lain yang akan bekerja dengan siswa yang sama di beberapa titik.

Meskipun relatif mudah untuk melakukan catatan anekdotal, perlu mengikuti serangkaian pedoman untuk melakukannya dengan benar. Jika tidak, ada kemungkinan bahwa data yang dikumpulkan tidak valid, sehingga tidak dapat digunakan sama sekali. Selanjutnya kita akan melihat bagaimana teknik pendidikan ini bekerja.

[TOC]

Karakteristik

Mereka ditulis secara objektif

Tujuan utama dari catatan anekdotal adalah untuk berbicara tentang perilaku seorang siswa, sehingga guru yang sama atau orang lain yang akan bekerja dengan siswa yang sama memiliki semua informasi yang diperlukan untuk membantu Anda dengan cara terbaik.

Karena itu, catatan anekdotal yang baik harus ditulis dengan cara yang benar -benar objektif. Artinya, guru hanya harus menggambarkan apa yang terjadi, tanpa menambahkan pendapatnya sendiri tentang situasi atau menulis ide -idenya tentang mengapa siswa dapat berperilaku seperti itu.

Ini dapat melayani Anda: Neurobion: untuk apa, indikasi dan kontraindikasi

Untuk melakukan ini, para pendidik harus menerima pelatihan yang mengajarkan mereka cara yang tepat untuk melakukan catatan anekdotal. Beberapa contoh teknik dalam hal ini adalah penghindaran deskripsi subyektif atau kelebihan kata sifat. Dalam kasus di mana dimungkinkan, berguna bagi beberapa pendidik untuk membuat catatan tentang fakta yang sama.

Mereka diciptakan setelah fakta

Karakteristik lain yang paling penting dari catatan anekdotal adalah bahwa mereka tidak dilakukan sementara fakta -fakta yang akan mereka bicarakan diproduksi.

Sebaliknya, guru akan menulis tentang adegan yang dia anggap penting setelah itu terjadi, umumnya setelah kelas atau begitu dia menyelesaikan harinya.

Ini menyiratkan beberapa hal. Yang paling jelas dari semuanya adalah bahwa catatan anekdotal umumnya ditulis di masa lalu, yang membantu memberi mereka karakter yang lebih objektif. Di sisi lain, fakta bahwa mereka dilakukan kemudian membuatnya perlu untuk menghentikan kelas untuk dapat menggunakan alat pendidikan ini.

Namun, ini juga berarti bahwa guru harus memperhatikan segala sesuatu yang terjadi di kelas, selain memiliki ingatan yang baik dan menghindari mencemari ingatan mereka tentang apa yang terjadi dengan keyakinan atau ide subyektif mereka.

Sertakan data sebanyak mungkin

Agar catatan anekdotal benar -benar efektif, guru yang melakukan itu harus dapat memasukkan data sebanyak mungkin. Ini menyiratkan bahwa pendidik harus memperhatikan perilaku dan reaksi siswa yang akan ia tulis; tetapi juga interaksi mereka dengan teman sekelas mereka dan tindakan ini.

Dapat melayani Anda: 15 batang yang paling umum dimakan

Selain itu, ini juga bisa sangat berguna untuk secara harfiah menuliskan apa yang dikatakan masing -masing yang terlibat dalam situasi tersebut. Jika melakukannya, perlu untuk menempatkan janji temu yang dikutip, dengan nama penulis, usianya, dan sebanyak mungkin data dari konteksnya.

Akhirnya, biasanya disarankan untuk memasukkan beberapa data tambahan seperti tanggal, waktu, hari dalam seminggu dan kelas atau tempat di mana insiden itu terjadi.

Keuntungan dan kerugian

Catatan anekdotal bisa sangat berguna jika dilakukan dengan benar. Antara lain, mereka memungkinkan semua guru untuk bekerja dengan seorang siswa untuk memiliki lebih banyak data dari biasanya tentang perilaku mereka, cara mereka berbicara, dan interaksi mereka dengan teman sekelas mereka yang lain.

Selain itu, harus dilakukan setelah setiap insiden terjadi, dimungkinkan untuk menggunakan catatan anekdotal tanpa harus menghentikan laju pelajaran, tidak seperti apa yang terjadi dengan banyak alat pendidikan lainnya.

Namun, tidak semuanya menjadi keuntungan saat menggunakan alat ini. Di satu sisi, guru harus belajar untuk melaksanakannya dengan benar. Ini tidak hanya membutuhkan investasi tertentu dalam pelatihan, tetapi juga upaya sadar oleh pendidik sampai cara menggunakan catatan anekdotal mendominasi.

Di sisi lain, jika dilakukan secara tidak benar, file siswa dapat memasukkan informasi yang salah atau subyektif tentang hal itu. Ini bisa berbahaya bagi siswa dalam banyak hal, seperti dengan membuatnya sulit untuk melakukan intervensi yang berguna tentang hal itu.

Dapat melayani Anda: Profil Kejuruan: Karakteristik, Elemen, Contoh

Contoh

Selanjutnya kita akan melihat contoh catatan anekdotal di mana kita berbicara tentang perilaku Juan, seorang siswa prasekolah dari sekolah umum.

Detail Situasi

- Nama Pelajar: Juan López.

- Pengamat: Manuel Sánchez, Profesor Bahasa Spanyol.

- Usia anak: 4 tahun dan 2 bulan.

- Tanggal: 7 Maret 2015.

Peristiwa terjadi

Selama kelas bahasa, siswa berlatih membaca dengan buku tentang kereta. Pada saat tertentu, sementara teman -temannya yang lain tetap membaca dalam keheningan, Juan menunjuk sebuah foto di kereta, berdiri dan berteriak, “Chú Chú!”, Meniru suara mesin.

Setelah mendengar ini, Profesor menarik perhatian Juan, dan mengatakan kepadanya bahwa perlu untuk menghormati konsentrasi teman -teman sekelasnya, dan bahwa jika dia perlu melepaskan uap, akan lebih baik jika dia meninggalkan ruang kelas di ruang kelas.

Para siswa lainnya sedang memandang Juan; Dan ini, setelah beberapa detik, duduk lagi dan melanjutkan aktivitas tanpa mengganggu lagi.

Referensi

1. "Pendaftaran Fakta Penting" di: mendidik Chili. Diperoleh pada: 31 Maret 2019 dari Educar Chile: Educchile.Cl.
2. "The Anecdotal Record" di: ABC. Diperoleh pada: 31 Maret 2019 dari ABC: ABC.com.Py.
3. "Catatan Anekdotal" dalam: Strategi dan Instrumen Evaluasi. Diperoleh pada: 31 Maret 2019 dari Strategi dan Instrumen Evaluasi: Instrumen Strategis.Blogspot.com.
4. "Catatan Anekdotal" di: Bayi & Balita. Diperoleh pada: 31 Maret 2019 dari Bayi & Balita: Balita.CCDMD.QC.Ac.
5. "Catatan Anekdotal untuk Siswa" di: Perpustakaan Artikel Anda. Diperoleh pada: 31 Maret 2019 dari perpustakaan artikel Anda: yourarticlelibrary.com.