Rata -rata remaja

Kami menjelaskan apa rata -rata remaja itu, usia di mana ia dimulai dan berakhir, dan perubahan yang terjadi pada tahap ini

Apa itu remaja sedang?

Itu Rata -rata remaja Ini adalah salah satu tahap remaja antara 15 dan 17 tahun. Tahap ini sesuai dengan perantara antara remaja awal dan akhir. Selama periode ini perubahan fisik kurang jelas dan cepat daripada pada masa remaja awal, mencapai hampir total penampilan orang dewasa.

Selain itu, remaja juga akan menandai perubahan dalam bidang psikologis selama ini. Pada masa remaja rata -rata, perubahan hubungan interpersonal jauh lebih jelas, karena ada jarak dari keluarga dan, pada saat yang sama, ada pendekatan yang lebih besar untuk kelompok sebaya.

Remaja itu juga mencari otonomi yang lebih besar dan mulai memikirkan proyek kehidupan dan nilai -nilainya sendiri. Demikian pula, proses kemandirian ini umumnya menyebabkan konflik antara orang tua dan anak -anak. Selama remaja awal orang tersebut belum mencapai kedewasaan di banyak daerahnya.

Karena mereka belum mencapai kematangan, mereka dapat menggunakan apa yang mereka pelajari pada tahap sebelumnya ketika situasi melebihi kemampuan mereka saat ini. 

Selama tahap ini remaja biasanya akan membuat keputusan sendiri, ia akan mengalami dengan citranya, menciptakan hubungan yang langgeng dan mencari pengalaman baru.

Berapa umur masa remaja sedang?

Seperti tahap remaja lainnya, kisaran usia 15 hingga 17 tahun yang biasanya ditangani dengan remaja sedang hanya berfungsi sebagai referensi perkiraan.

Meskipun sebagian besar penulis menempatkan usia dalam rentang itu, ada orang lain yang memperpanjang hingga 18 tahun atau menunjukkan bahwa itu dimulai dari usia 14 tahun.

Era ini biasanya bertepatan dalam budaya yang berbeda dengan perubahan di sekolah menengah (misalnya, di Spanyol dari sekolah menengah ke sarjana muda) dan di orang lain dengan akhir pendidikan menengah.

Karena alasan ini, tuntutan dan harapan tentang akademik dan pekerjaan.

Dengan cara ini, remaja berada pada saat dia belum dewasa dan belum.

Perubahan fisik pada masa remaja sedang

Selama rata -rata pertumbuhan dan pematangan remaja berlanjut sampai remaja mencapai sekitar 95 % dari ukuran dewasa nantinya.

Perubahan ini terjadi lebih lambat dan sebagian besar remaja akan mengalami perubahan yang terkait dengan pubertas.

Antara lain, ini menjelaskan mengapa ada penerimaan tubuh yang lebih besar di masa remaja sedang dan orang tersebut merasa lebih nyaman dengan dirinya sendiri.

Namun, adalah hal yang biasa dialami remaja dari tahap ini dengan berbagai jenis perubahan dalam penampilan mereka, seperti gaya pakaian yang berbeda, makeup, gaya rambut baru, tato dan tindikan.

Perubahan psikologis pada masa remaja sedang

Pada saat yang sama bahwa perubahan dalam bidang fisik akan melambat, selama masa remaja sedang ada lebih banyak perubahan di bidang kognitif, emosional dan sosial, dan perubahan yang terjadi sampai sekarang masih diperkuat.

Perubahan kognitif

Pada saat ini, keterampilan kognitif yang terkait dengan pemikiran dan penalaran abstrak dikonsolidasikan, yang mulai berkembang pada masa remaja awal.

Dengan demikian, pada tahap ini mereka dapat beralasan pada masalah yang lebih kompleks dan melangkah lebih jauh dalam cara menganalisis situasi, karena mereka mengakui lebih banyak situasi level di mana ada data yang bertentangan atau multifaktorial.

Di sisi lain, biasanya dalam situasi stres tertentu yang melebihi kemampuan mereka saat ini, remaja kembali ke keterampilan berpikir mereka yang paling konkret.

Demikian pula, meskipun kapasitas untuk kontrol diri atau kontrol kognitif semakin matang, remaja tidak memiliki kapasitas regulasi yang cukup di bawah situasi atau situasi emosional di mana pasangannya hadir.

Oleh karena itu, adalah umum bagi orang tua atau orang dewasa untuk dikejutkan oleh kematangan yang jelas dalam situasi, tetapi respons impulsif diberikan pada orang lain.

Perubahan emosional

Adapun perkembangan emosional mereka, remaja pada tahap ini meningkatkan jangkauan emosi yang dapat mereka alami, serta kemampuan untuk memikirkan apa yang dialami orang lain dan empati mereka.

Meskipun mungkin lebih mudah untuk memikirkan emosi dan perasaan orang lain, narsisme terus mendominasi.

Karena kedewasaan yang tidak lengkap dalam beberapa sistem otak, remaja tahap ini dapat memiliki perilaku impulsif berkat perasaan kebal dan kemahakuasaan. Oleh karena itu, eksperimen khas tahap ini dapat berjalan seiring dengan perilaku berisiko seperti jenis kelamin yang tidak terlindungi, penggunaan narkoba dan alkohol, antara lain.

Pada saat ini pendekatan romantis biasanya terkait dengan fantasi romantis yang tidak nyata, biasanya jenis cinta abadi atau sempurna.

Fantasi -fantasi ini masih ada sampai batas tertentu tentang harapan mereka tentang masa depan; Namun, karena perkembangannya sendiri dan tuntutan masyarakat, ia sudah dapat memiliki harapan yang lebih realistis tentang apa yang ingin Anda lakukan.

Perubahan sosial

Pada tahap ini, pentingnya kelompok sebaya untuk remaja terlihat lebih jelas, karena jauh lebih ditandai daripada pada masa remaja awal karena mencapai ledakan di tahun -tahun ini.

Konsep diri remaja terkait erat dengan kelompok sebaya, yang pada tahun -tahun ini sangat berpengaruh. Pengaruh ini dapat dilihat pada pakaian, perilaku, nilai dan kode kelompok.

Pengaruh pasangan sangat kuat sehingga dapat secara signifikan mempengaruhi perilaku remaja secara negatif atau positif.

Kelompok -kelompok sebaya dijalani sebagai ruang untuk mengeksplorasi peran baru di luar peran yang telah ditetapkan dalam keluarga, untuk mencapai otonomi dan terpisah dari kelompok keluarga.

Oleh karena itu, adalah biasanya bahwa pada tahap ini remaja menghabiskan semakin sedikit waktu di rumah dan bahwa ia memiliki dan menantang otoritas orang tuanya, dalam apa yang biasanya mengidentifikasi dirinya sebagai pemberontakan remaja.

Selama tahap ini, hubungan pasangan dapat dibangun; Faktanya, pada tahap ini hubungan ini jauh lebih penting dan biasanya lebih stabil daripada di awal remaja.

Referensi

1. Barett, d. (1976). Tiga tahap remaja. Jurnal sekolah menengah, 79 (4), pp. 333-339.
2. Casas Rivero, J.J. dan Cadal González Fiero, M.J. (2005). Perkembangan Remaja. Aspek fisik, psikologis dan sosial. Pedieatur integral, 9 (1), p.P. 20-24.
3. Gaete, v. (2015). Perkembangan Psikososial Remaja. Majalah Pediatrik Chili, 86 (6), pp. 436-443.
4. Halpern, r., Heckman, hlm., Dan Larson, R. (2013). Mewujudkan potensi pembelajaran di masa remaja tengah.
5. Krauskopof, Dina. (1999). Perkembangan Psikologis pada Remaja: Transformasi dalam Waktu Perubahan. Remaja dan kesehatan, 1 (2), 23-31.
6. Moreno, f. KE. (2015). Masa remaja. Barcelona: Editorial UOC.