Karakteristik Pembelajaran Pengulangan, Keuntungan, Kekurangan

Dia Pembelajaran Pengulangan Ini adalah salah satu mekanisme dasar yang dengannya manusia dapat memperoleh pengetahuan dan keterampilan baru. Ini didasarkan pada fenomena yang dengannya, ketika kita mengekspos diri kita lagi dan lagi pada stimulus yang sama, kita menginternalisasi sampai menjadi bagian dari kita.

Meskipun dalam banyak kesempatan adalah mungkin untuk membingungkan mereka, pembelajaran pengulangan tidak persis sama dengan peringatan itu. Perbedaan utama didasarkan pada fakta bahwa yang pertama berkaitan dengan pengetahuan dan keterampilan prosedural, sedangkan yang kedua biasanya melibatkan belajar informasi murni.

Sumber: Pexels.com

Pembelajaran Pengulangan adalah salah satu yang paling banyak digunakan dalam pendidikan, baik formal maupun informal. Namun, meskipun sangat berguna untuk beberapa area, di yang lain menghasilkan hasil yang sangat buruk. Dalam artikel ini kita akan melihat karakteristik utama, kelebihan dan kekurangannya.

[TOC]

Karakteristik

Memungkinkan Anda untuk memperoleh berbagai jenis pengetahuan

Pembelajaran Pengulangan adalah salah satu proses dasar yang melaluinya kita dapat memperoleh pengetahuan. Faktanya, ini adalah mekanisme psikologis yang dibagikan oleh sejumlah besar spesies hewan. Karena muncul segera dalam evolusi kita sebagai spesies, itu adalah salah satu sistem pembelajaran paling umum yang ada.

Hasilnya adalah pembelajaran pengulangan memungkinkan kami.

Misalnya, jenis pembelajaran pengulangan adalah menerima pelatihan untuk mengendarai mobil; Tetapi begitu pula menghafal puisi, atau internalisasi stereotip karena paparannya. Mereka juga merupakan bagian dari set ini. Belajar yang terkait dengan pengkondisian klasik dan operan.

Itu dapat melayani Anda: kewajiban anak -anak di sekolah dan di rumah

Berubah dari sadar ke alam bawah sadar

Secara umum, dalam proses pembelajaran pengulangan, urutan berikut terjadi. Orang tersebut mulai melakukan tugas atau mengulangi informasi baru secara sadar, memfokuskan perhatian mereka dan menggunakan alat seperti memori dan konsentrasi yang bekerja.

Namun, sedikit demi sedikit informasi yang diulang atau kemampuan yang sedang dipraktikkan mulai diserap oleh pikiran bawah sadar. Dengan paparan yang cukup terhadap materi pembelajaran baru ini, orang tersebut dapat menginternalisasikannya sampai -sampai ia tidak perlu menggunakan kesadarannya untuk menggunakannya.

Namun, proses ini tidak selalu diberikan. Terkadang, seseorang dapat terpapar informasi, kepercayaan atau sikap secara pasif, tanpa menyadarinya. Jika paparan ini cukup waktu, individu dapat berakhir menginternalisasi materi pembelajaran ini tanpa melakukan usaha apa pun.

Ini, pada kenyataannya, cara anak -anak diyakini belajar sebagai keterampilan dasar sebagai bahasa: melalui paparan pasif sekadar terhadap orang tua mereka.

Tingkat pembelajaran bervariasi sesuai dengan situasinya

Karena meliputi berbagai macam situasi dan konten, pembelajaran pengulangan tidak selalu menghasilkan hasil yang sama. Di beberapa daerah, terutama di mana konten yang harus diserap berkaitan dengan data atau fakta, metode pembelajaran ini biasanya sangat dangkal.

Sebaliknya, pembelajaran pengulangan sangat solid di bidang -bidang yang berkaitan dengan perolehan keterampilan, kepercayaan, dan sikap. Contoh yang jelas bisa menjadi fakta belajar mengendarai sepeda: untuk waktu yang lama yang telah dilakukan seseorang, ia akan terus mempertahankan kapasitas ini.

Dapat melayani Anda: 26 cabang psikologi dan apa yang harus mereka pelajari

Keuntungan

Pembelajaran Pengulangan memiliki beberapa keunggulan yang jelas dibandingkan cara lain untuk memperoleh pengetahuan. Di satu sisi, ini adalah cara paling efektif untuk menginternalisasi keterampilan baru, baik fisik (seperti berlatih olahraga atau menyentuh instrumen) dan kognitif (misalnya, memecahkan masalah matematika atau menyusun lagu).

Di sisi lain, investasi mental yang diperlukan untuk melakukan pembelajaran pengulangan jauh lebih sedikit daripada yang dibutuhkan dengan cara lain untuk memperoleh pengetahuan. Bahkan spesies hewan yang sangat sedikit, seperti serangga atau amfibi, dapat belajar dengan pengulangan dengan cara yang sangat mendasar.

Selain itu, pembelajaran pengulangan dihitung di antara yang paling fleksibel, karena memungkinkan untuk memperoleh pengetahuan faktual (terkait dengan data dan fakta) sebagai keterampilan, kepercayaan dan sikap.

Kerugian

Namun, terlepas dari kenyataan bahwa pembelajaran pengulangan bisa sangat berguna di bidang tertentu, tidak semuanya adalah keuntungan. Cara memperoleh pengetahuan ini menghadirkan serangkaian masalah, yang membuatnya tidak sama efektifnya untuk situasi apa pun.

Di satu sisi, ketika apa yang dimaksudkan adalah memperoleh informasi baru di tingkat memoristik, pembelajaran pengulangan tidak menghasilkan hasil yang sangat baik. Meskipun dimungkinkan untuk mengingat data murni hanya dengan mengulanginya, mereka biasanya lupa dengan mudah dan tidak mudah untuk menghubungkannya dengan ide -ide lain yang ada sebelumnya.

Selain itu, pembelajaran pengulangan juga dapat menghasilkan masalah saat informasi berbahaya secara tidak sadar. Contoh dari ini bisa jadi dari seorang anak bahwa orang tua dan gurunya terus -menerus mengulanginya bahwa itu “buruk”, sampai ia akhirnya menginternalisasi pesan ini dan mengembangkan harga diri yang rendah.

Dapat melayani Anda: John B. Watson: Biografi, Teori, Eksperimen, Kontribusi

Ketika sesuatu seperti ini terjadi, gali keyakinan tidak sadar yang telah diinternalisasi melalui proses pembelajaran pengulangan bisa sangat rumit, dan membutuhkan banyak upaya dan waktu dari orang tersebut.

Contoh

Pembelajaran Pengulangan mencakup banyak bidang dan jenis pengetahuan yang berbeda. Di sini akan beberapa contoh situasi di mana proses ini terjadi.

- Seseorang yang belajar menulis dengan mesin pertama harus memperhatikan posisi kunci. Namun, seiring waktu ia dapat menekannya dengan benar tanpa memikirkan apa yang Anda lakukan.

- Seorang pemain tenis, setelah berjam -jam pelatihan dan bermain game, tahu bagaimana dia harus mengambil raket dan memukul bola tanpa harus merenungkannya.

- Seorang siswa, setelah beberapa upaya, dapat menginternalisasi proses yang diperlukan untuk menyelesaikan persamaan tingkat kedua dan melaksanakannya tanpa berpikir.

Referensi

1. "Pembelajaran berulang" di: Gúia. Diperoleh pada: 19 April 2019 dari Panduan: Pendidikan.LAGUIA2000.com.
2. "Alasan Pengulangan: Bagaimana Repeisi Membantu Kami Belajar" Dalam: Medium. Diperoleh pada: 19 April 2019 dari Medium: Medium.com.
3. "Pengulangan" dalam: Prinsip Pembelajaran. Diperoleh pada: 19 April 2019 dari Prinsip -Prinsip Pembelajaran: Prinsip Peringatan.WordPress.com.
4. "Pengulangan dan Pembelajaran" di: Encyclopeida. Diperoleh pada: 19 April 2019 dari Encyclopedia: Encyclopedia.com.
5. "Jenis Pembelajaran" di: Wikipedia. Diperoleh pada: 19 April 2019 dari Wikipedia: Ini.Wikipedia.org.