Arnold Gesell

Kami menghitung Teori Kehidupan, Kontribusi dan Pengembangan Arnold Gesell, seorang psikolog perkembangan yang luar biasa

Potret Arnold Gesell

Siapa Arnold Gesell?

Arnold Gesell Dia adalah seorang psikolog dan dokter anak Amerika yang lahir pada 21 Juni 1880 dan yang meninggal pada 29 Mei 1961. Dia dikenal sebagai salah satu pelopor dalam penggunaan kamera video untuk mempelajari perkembangan khas bayi dan anak -anak, selain menjadi salah satu psikolog perkembangan terpenting yang paling penting.

Setelah melakukan doktor Anda di bawah tutela G. Stanley Hall, salah satu cendekiawan pertama perkembangan kebiasaan pada anak -anak, Gesell juga memutuskan untuk belajar tentang hal ini dengan keyakinan bahwa ini akan membantu untuk lebih memahami gangguan perkembangan di masa kanak -kanak.

Gesell turun terutama berkat teori perkembangannya pada anak -anak, yang dikenal sebagai teori dewasa Gesell.

Berdasarkan teori ini, peneliti ini menerbitkan serangkaian metrik dan panduan pada berbagai tahap yang melaluinya anak -anak lulus dalam proses pematangan mereka.

Biografi

Arnold Gesell lahir di Alma, Wisconsin, pada tahun 1880. Menjadi anak tertua dari lima bersaudara, dia adalah putra fotografer Gerhard Gesell dan Profesor Christine Gieen.

Sejak masa kanak -kanak dia tertarik pada pengembangan orang, mengamati pematangan adik laki -lakinya sampai lulus di Institute, pada tahun 1896.

Setelah lulus, Gesell pergi ke University of Wisconsin di Steven's Point, meskipun pengalaman yang dia jalani di masa kecilnya menandai dia.

Kemudian dalam hidupnya ia menulis buku tentang kampung halamannya, berjudul Desa seribu jiwa ("Orang -orang dari Thousand Souls").

Sudah di Universitas Gesell ia menghadiri kelas yang diajarkan oleh Edgar Swift, yang menanamkan dalam dirinya hasrat untuk psikologi. Studinya agak kasar, tetapi akhirnya mempelajari sejarah dan psikologi, menerima lulusan psikologi dari University of Wisconsin pada tahun 1903.

Dapat melayani Anda: pohon keluarga Simón Bolívar

Karier

Pada awalnya Gesell ingin mengabdikan dirinya untuk mengajar, mulai bekerja di sebuah lembaga untuk sementara waktu sebelum mendapatkan lulusan universitasnya.

Namun, ia kemudian bergabung dengan Universitas Clark, di mana Profesor G. Stanley Hall mulai mempelajari perkembangan anak -anak. Setelah beberapa saat belajar di bawah perwaliannya, Gesell mendapatkan gelar doktor pada tahun 1906.

Setelah ini, psikolog ini mulai bekerja di beberapa pusat pendidikan baik di negara asalnya Wisconsin dan di New York.

Kemudian dia mendapatkan profesor di University of California di Los Angeles (UCLA); Di sana dia bertemu dengan seorang guru bernama Beatrice Chandler, yang kemudian dia nikahi dan memiliki dua anak.

Setelah mengembangkan minat yang mendalam pada gangguan perkembangan masa kecil, Gesell juga menghabiskan beberapa waktu di sekolah yang berbeda untuk anak -anak dengan kesulitan, selain belajar kedokteran di Universitas Wisconsin dengan keyakinan bahwa ini akan membantu karier Anda.

Selama waktu ini ia bekerja sebagai asisten profesor di Yale, di mana ia kemudian mendapatkan posisi Profesor Profesor.

Penelitian tentang Perkembangan Anak

Secara keseluruhan, Gesell juga mendedikasikan dirinya untuk menyelidiki lebih banyak tentang perkembangan masa kanak -kanak. Untuk pertama kalinya mengadopsi penggunaan kamera video untuk mendokumentasikan perilaku anak -anak, ia merintis dalam penggunaan banyak teknik yang kemudian menjadi umum di cabang psikologi ini.

Karena ketenarannya di dalam bidang pengembangan, ia mendapat hak istimewa untuk mempelajari Kamala, seorang "gadis liar" yang telah dibesarkan oleh sekelompok serigala.

Dapat melayani Anda: Kemandirian Chili

Penelitian ini, bersama dengan mereka yang terbuat dari anak -anak normal dan bahkan hewan seperti keturunan monyet, membantunya mengembangkan teorinya.

Teori Pengembangan Arnold Gesell

Ide -idenya tentang perkembangan normal anak -anak tercermin dalam teori perkembangan anak mereka, diperkenalkan untuk pertama kalinya pada tahun 1925.

Niatnya adalah membuat model tentang bentuk dan kecepatan di mana anak -anak dewasa, serta daftar stadion yang sedang melalui proses.

Kontribusi utama dari teori Gesell adalah gagasan bahwa semua anak melewati fase yang sama dalam proses pengembangan mereka.

Setelah lebih dari 50 tahun penelitian dan pengamatan di kliniknya untuk perkembangan anak di Yale, teorinya telah sangat mempengaruhi bidang psikologi pembangunan, serta dalam pendidikan.

Basis teori

Gesell percaya bahwa perkembangan anak dipengaruhi oleh lingkungan dan gen mereka, tetapi mendedikasikan dirinya di atas segalanya untuk menyelidiki faktor kedua ini. Pematangan disebut proses yang dengannya genetika individu memengaruhi perkembangannya sebagai pribadi.

Bagi Gesell, faktor utama dalam proses pematangan seseorang adalah kecepatan di mana sistem saraf Anda berkembang: semakin kompleks yang dilakukan, semakin banyak pikiran Anda berkembang, dan semakin banyak perilakunya berubah.

Peneliti ini menyadari bahwa semua anak belajar perilaku baru dalam urutan yang dapat diprediksi dan umum untuk mereka semua. Misalnya, bayi yang baru lahir pertama kali belajar mengendalikan mulutnya, lalu matanya, dan kemudian leher, bahu dan anggota tubuhnya.

Dapat melayani Anda: Perang Salib: Asal, Penyebab, Karakteristik dan Konsekuensi

Kemudian, sepanjang masa kanak -kanak, dimungkinkan juga untuk menemukan pola dalam pengembangan keterampilan dan perilaku baru.

Misalnya, anak -anak belajar sebelumnya untuk duduk untuk berjalan, dan ini sebelum berlari. Untuk Gesell, ini ada hubungannya dengan pematangan sistem saraf yang dijelaskan di atas.

Oleh karena itu, peran lingkungan dan pendidikan adalah beradaptasi dengan proses pematangan anak untuk mempromosikan pembelajaran yang akan terjadi secara alami ketika sistem saraf mereka berkembang.

Pola perilaku

Tertarik pada perkembangan normal anak -anak dan perubahannya, Gesell mendedikasikan dirinya untuk mempelajari pola yang biasa dalam pematangan individu.

Untuk melakukan ini, ia mengembangkan daftar perilaku normal yang anak -anak mengalami perkembangan mereka jika tidak ada masalah.

Skala ini termasuk perilaku seperti "anak itu mampu berdiri tanpa bantuan" atau "anak telah mengucapkan kata pertamanya".

Karena mereka termasuk usia yang khas di mana masing -masing perilaku ini terjadi, skala ini juga berfungsi untuk mempelajari patologi dalam perkembangan anak. Saat ini, mereka masih digunakan di bidang psikologi pembangunan.

Referensi

1. "Arnold Gesell" di: Britannica. Britannica ditemukan: Britannica.com.
2. "Arnold Gesell: Biografi & Teori Perkembangan Anak" dalam: Studi. Studi pulih: belajar.com.
3. "Arnold Gesell" di: Wikipedia. Wikipedia pulih: di.Wikipedia.org.
4. "Fakta Arnold Lucius Gesell" di: Kamus Anda. Dipulihkan dari Kamus Anda: Biografi.YourDictionary.com.
5. "Teori Maturasi Gesell" di: Wikipedia. Wikipedia pulih: di.Wikipedia.org.