Behaviorisme

Behaviorisme adalah sekolah psikologis yang mengusulkan untuk mempelajari perilaku individu untuk secara objektif dapat diamati dan terukur

Apa itu behaviorisme?

Dia behaviorisme Ini adalah salah satu arus utama psikologi di abad kedua puluh, bersama dengan psikoanalisis, gestalt dan kognitif, antara lain.

Menurut behaviorisme, psikologi hanya harus fokus pada studi fenomena yang dapat diamati secara objektif dan terukur pada individu. Yaitu perilaku: ekspresi melalui tubuh dan bahasa.

Behaviorisme menyatakan bahwa perasaan, motivasi atau kesadaran adalah fenomena dari mana tidak ada pengetahuan ilmiah yang dapat diperoleh, karena mereka tidak dapat diamati atau menjalani eksperimen.

Karakteristik behaviorisme

1- Terapkan pada Perilaku Manusia Metode Ilmu Pengetahuan Alam.

2- Batasi bidang studi psikologi untuk perilaku yang dapat diamati dan rentan untuk mengalami eksperimen.

3- tidak dengan tajam menyangkal keberadaan emosi, perasaan, motivasi dan fenomena lain dari dunia batin individu; Cukup mengecualikan mereka dari penelitian ilmiah.

4- Untuk behaviorisme, pengetahuan dalam psikologi terdiri dari, pada awalnya, dalam identifikasi faktor-faktor objektif yang berpartisipasi dalam aktivitas psikologis individu; Dan kedua, dalam penjelasan tentang bagaimana faktor -faktor ini mempengaruhi perilaku.

Sejarah Behaviorisme

Secara umum, itu dapat dibagi menjadi tiga tahap:

Kelahiran

Behaviorisme dianggap lahir pada tahun 1913, dengan publikasi artikel tersebut Psikologi seperti yang dilihat oleh perilaku, Ditandatangani oleh psikolog Amerika John Watson.

Dalam teks itu Watson mempresentasikan prinsip -prinsip filosofi psikologis baru: penolakan radikal terhadap subyektif, pada gagasan pikiran dan proses mental, dan untuk introspeksi. Tujuan Watson adalah agar psikologi diakui sebagai salah satu ilmu alam.

Selama tahap ini behaviorisme juga menerima kontribusi penting dari ahli fisiologi Rusia Iván Pavlov dan psikolog Amerika Edward Thorndike.

Ini dapat melayani Anda: Model Ekologis Bronfenbrenner: Sistem dan Kritik

Pengembangan

Pada usia 30 -an abad ke -20, behaviorisme telah merayu beberapa pikiran ilmiah yang hebat saat itu.

Perkembangan teori perilaku hebat dimulai, yang paling penting adalah perilaku radikal B.F. Pengupas kulit.

Psikolog Amerika ini berangkat untuk membawa konsekuensi terakhirnya posisi Watson, yang membawanya untuk menegaskan bahwa kesadaran dan kebebasan hanyalah ilusi, karena perilaku manusia didasarkan secara eksklusif pada respons terhadap rangsangan dunia fisik.

Krisis

Sejak pertengahan pertengahan, behaviorisme mulai menerima pertanyaan serius dari dua bidang: internal dan eksternal.

Dalam internal diperkirakan bahwa behaviorisme tidak mengikuti metodologi objektif yang diklaimnya didasarkan, sehingga hasil penyelidikan mereka rusak.

Dari bagian depan eksternal, behaviorisme semakin meningkat.

Hadiah

Di antara kontribusi psikolog perilaku, terutama Skinner tetap saat ini untuk psikologi kontemporer.

Sisa penulis memiliki nilai lebih besar sebagai bagian dari sejarah psikologi daripada dengan validitas pemikiran mereka.

Perwakilan utama behaviorisme

John b. Watson (1878-1958)

Dianggap sebagai pendiri behaviorisme. Dari kursinya di Universitas John Hopkins, Baltimore, Watson mendirikan pangkalan filsafat perilaku, yang ia baptiskan "Objectivisme Animentalist".

Ini terdiri dari membatasi bidang studi psikologi untuk peristiwa kuantitatif dan dapat diamati dari individu, yaitu, perilaku dan proses fisiologis, yang dapat dipelajari melalui percobaan laboratorium.

Itu dapat melayani Anda: nictofilia: apa itu, gejala, penyebab, konsekuensi, pengobatan

Burrhus Frederick Skinner (1904-1990)

Dia semakin membawa filosofi Watson, yang menyatakan bahwa perilaku manusia dijelaskan hanya sebagai serangkaian asosiasi yang dipelajari antara rangsangan dan respons, tanpa mengintervensi segala jenis proses mental atau afektif.

Sudut pandang ekstrem ini dikenal sebagai "behaviorisme radikal".

Skinner juga memperkenalkan psikologi konsep penguatan positif dan negatif, masih berlaku. Penguatan positif adalah penghargaan (yang bisa material, tetapi juga isyarat persetujuan atau pujian) untuk perilaku yang akan dipromosikan pada individu; Penguatan negatif adalah tidak adanya hadiah ketika perilaku yang tidak diinginkan dimanifestasikan.

IVán Petrovich Pavlov (1849-1936)

Itu adalah salah satu prekursor behaviorisme. Fisiologi asal Rusia adalah salah satu yang pertama melakukan serangkaian eksperimen sistematis untuk memahami bagaimana hewan belajar.

Hasilnya adalah konsep refleksi terkondisi, yang diingatnya. Refleks yang dikondisikan adalah respons refleks terhadap stimulus tertentu, dipelajari dengan kebetulan berulang dari stimulus itu dengan penguatan positif atau negatif.

Misalnya, seekor anjing yang mendengar suara lonceng mulai mengeluarkan air liur, karena setelah banyak pengulangan dia telah belajar bahwa ketika bel berbunyi.

Edward Lee Thorndike (1874-1949)

Prekursor penting lainnya dari behaviorisme. Dari eksperimennya dengan kucing, Thorndike merumuskan hukum efek, yang menyatakan bahwa perilaku yang memiliki hasil yang memuaskan lebih mungkin diulang dibandingkan dengan mereka yang tidak memilikinya.

Dia juga merumuskan hukum latihan, yang menurutnya kebiasaan dan pembelajaran yang tidak diperkuat dilemahkan dan hilang, sementara mereka yang menjadi bagian dari perilaku individu tersebut.

Dapat melayani Anda: 52 Kekuatan seseorang dan definisinya

Behaviorisme dalam Pendidikan

Ketika prinsip -prinsip perilaku berlaku untuk pedagogi, proses pendidikan memperoleh karakteristik berikut:

1.- Pembelajaran difokuskan pada guru, yang disajikan sebagai model perilaku bagi siswa dan menetapkan tujuan pembelajaran.

2.- Penghargaan dan hukuman untuk memperkuat perilaku yang diinginkan dan mendemotivasi perilaku yang tidak diinginkan digunakan.

3- Hafalan konten digunakan sebagai teknik pembelajaran.

4- Hal yang paling penting adalah bagi siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran yang mapan dan menunjukkannya melalui evaluasi. Behaviorisme memperhitungkan proses internal siswa selama pembelajaran.

Behaviorisme Radikal

Behaviorisme radikal, seperti yang kita lihat, adalah sekolah psikologi yang diciptakan oleh Skinner. Bagian dari premis bahwa pikiran dan prosesnya tidak objektif dan, oleh karena itu, tidak dapat dipelajari secara ilmiah.

Untuk sekolah ini, korelasi yang terlihat adalah perilaku yang dilakukan manusia sebelum rangsangan yang disajikan kepadanya. Dalam hal ini, perilaku memperoleh karakter mekanistik dan subjek akan merespons dengan cara tertentu terhadap sifat -sifat rangsangan yang menjadi sasarannya.

Ini membuat manusia menjadi reaktif dan kewajiban sebelum rangsangan seperti itu. Pertimbangkan bahwa perilaku selalu disebabkan oleh penyebab eksternal.

Referensi

1. (S/F). Teori belajar. Universitas Inter -American untuk Pembangunan (UNID). Diambil dari perpustakaan.Esuomex.Cl.
2. Vv. (2009). Apa. Kamus Psikologi Ringkas. Meksiko: Editorial Manual Modern.
3. Ander-Egg, e. (2016). Kamus Psikologi. Córdoba: Brujas editorial
4. Blok yang bagus, R. (2014). Behaviorisme dan Mental: Sejarah dan kerangka kerja konseptual. Diambil dari revistaculture.com.pe.
5. Kuper, a. Kuper, J. (2003). Ensiklopedia Ilmu Sosial. New York: Routledge World Referensi.
6. Torres, a. (S/F). Behaviorisme: Sejarah, Konsep, dan Penulis Utama. Diambil dari psikologi.com.
7. Yela, m. (seribu sembilan ratus sembilan puluh enam). Evolusi behaviorisme. Diambil dari psikotema.com.