Tujuan Kurikulum Pendidikan, Jenis Kurikulum Pendidikan, Struktur

Dia Kurikulum Pendidikan Ini adalah kurikulum yang digunakan dalam konteks pembelajaran untuk menentukan tujuan yang dimaksudkan untuk dicapai di dalamnya. Termasuk tujuan, konten, materi dan strategi pengajaran.

Ini umumnya memperlakukan aspek -aspek seperti kebutuhan siswa, pembelajaran yang dimaksudkan untuk dikembangkan, dan ide -ide tertentu tentang psikologi siswa dan pedagogi mereka yang dapat mempengaruhi pengembangan kursus.

Secara umum pengembangan kurikulum pendidikan terkait erat dengan budaya di mana hal itu terjadi, karena dianggap bahwa pengajaran memiliki tujuan utamanya pengembangan nilai -nilai pada siswa dan pelatihan mereka sehingga mereka dapat menemukan situs mereka di masyarakat.

Kurikulum pendidikan juga memenuhi peran politik, karena apa yang dimaksudkan untuk mengajar siswa memiliki banyak hubungannya dengan peran yang diharapkan dari mereka di masa depan.

Dengan demikian, dokumen ini tidak hanya mencakup konten yang akan diajarkan, tetapi juga aspek -aspek seperti kebutuhan sosial, fenomena psikologis yang dapat mempengaruhi proses, atau bahan pengajaran yang akan digunakan.

Semua sistem pendidikan formal harus memiliki kurikulum pendidikan dengan benar, serta skenario pembelajaran yang kurang diatur. Sepanjang artikel ini kita akan mempelajari karakteristik utamanya secara lebih mendalam.

[TOC]

Tujuan Kurikulum Pendidikan

Kami telah melihat bahwa kurikulum pendidikan adalah salah satu alat paling penting dalam pengajaran, baik formal maupun informal.

Meskipun karakteristik spesifiknya dapat bervariasi tergantung pada konteks di mana ia digunakan, tujuannya selalu praktis sama: menetapkan beberapa tujuan, membuat rencana tindakan, dan menentukan bagaimana itu akan diukur jika tujuan telah dipenuhi.

Itu dapat melayani Anda: 15 makanan yang kaya akan lemak sehat (alami)

Tentukan apa yang ingin Anda dapatkan

Tujuan pertama dari kurikulum pendidikan adalah untuk mengekspresikan secara tertulis dan secara resmi apa yang dimaksudkan untuk mencapai persis dengan proses pendidikan yang akan dilakukan. Umumnya dokumen ini mencakup aspek akademis dan lainnya yang bersifat lebih pribadi.

Dengan demikian, dalam sebagian besar dokumen jenis ini, tujuan pembelajaran konkret dimasukkan yang harus dilakukan siswa untuk mempertimbangkan bahwa mereka telah mengatasi proses pengajaran dengan benar; Tetapi beberapa juga biasanya ditambahkan seperti integrasi dengan teman sekelas lainnya atau perolehan nilai -nilai tertentu yang dianggap penting bagi mereka.

Menetapkan rencana aksi

Pada saat yang sama yang menetapkan tujuan yang harus dicapai, kurikulum pendidikan juga mengumpulkan rencana aksi yang dianggap paling tepat bagi siswa untuk menjangkau mereka.

Dalam praktiknya, ini diterjemahkan ke dalam menggabungkan elemen -elemen seperti topik yang akan diajarkan di kelas, kegiatan yang akan dilakukan guru, dan secara umum deskripsi secori mungkin tentang bagaimana kehidupan sehari -hari akan menjadi dari kehidupan akan menjadi dari kursus dengan mempertimbangkan tujuan yang harus dicapai.

Bangun referensi untuk membandingkan kemajuan

Aspek lain yang paling penting dari kurikulum pendidikan adalah bahwa ia menggabungkan deskripsi terperinci tentang keadaan ideal setiap siswa setiap saat selama proses pembelajaran.

Dengan cara ini, guru dapat dengan mudah menyadari apakah tujuan yang diusulkan sedang dicapai atau jika sebaliknya perlu untuk memodifikasi strategi.

Di dalam bagian ini yang paling umum adalah memasukkan semua tujuan yang dimaksudkan untuk dibagi sementara. Misalnya, dalam konteks pendidikan formal, guru dapat menunjukkan pengetahuan apa yang seharusnya diperoleh siswa di setiap bulan tahun ajaran.

Itu dapat melayani Anda: 110 frasa saya mencintaimu karena cinta dalam hidup Anda

Mengevaluasi apa yang telah dicapai

Akhirnya, kurikulum pendidikan menetapkan serangkaian alat yang memungkinkan guru untuk memeriksa di akhir kursus jika tujuan yang telah ditetapkan pada awal yang sama telah dicapai. Secara umum ini akan diukur dengan tes objektif sebagai ujian, meskipun ada banyak cara lain untuk memverifikasi kemajuan.

Jenis Kurikulum Pendidikan

Dalam kurikulum pendidikan saat ini, pengajaran jarak jauh diperhitungkan

Model yang digunakan untuk membangun kurikulum pendidikan telah dimodifikasi dari waktu ke waktu. Para ahli di bidang ini biasanya berbicara tentang empat jenis kurikulum yang berbeda, yang bervariasi terutama dalam hal ide -ide mereka tentang apa yang sebenarnya mengajar dan apa peran guru dan siswa.

Model klasik

Model kurikulum klasik menganggap bahwa pengetahuan adalah sesuatu yang tertutup dan sudah dicapai oleh beberapa penulis sebelumnya. Oleh karena itu, para guru harus mengirimkan apa yang sudah diketahui, dan siswa harus menghafal dan memahaminya secara langsung.

Model Encyclopedic

Kemudian dalam sejarah, pengetahuan dipahami sebagai sesuatu yang terus berkembang dan yang dibangun melalui sains dan penelitian.

Oleh karena itu, kurikulum berdasarkan pendekatan ini percaya bahwa siswa harus belajar menafsirkan penemuan terbaru, dan memperoleh keterampilan yang diperlukan untuk terus membuat mereka maju.

Model konduktivis

Di pertengahan abad ke -17 arus utama dalam psikologi dan pedagogi adalah behaviorisme, yang semata -mata didasarkan pada perilaku yang dapat diamati. Oleh karena itu, jenis kurikulum pendidikan ketiga ini menganggap bahwa pengetahuan hanya dapat diukur ketika diterjemahkan ke dalam tindakan konkret.

Dapat melayani Anda: taquilalia

Model kompetensi

Model kompetensi menganggap bahwa hal terpenting dalam sistem pendidikan adalah membantu siswa memperoleh keterampilan yang mereka perlukan dalam kehidupan sehari -hari mereka. Dengan cara ini, yang penting adalah kompetensi yang diperoleh selama proses pendidikan.

Model sikap

Beberapa penulis menganggap bahwa saat ini cara untuk membuat kurikulum pendidikan telah berubah dan model kelima digunakan. Ini harus dilakukan dengan pengembangan nilai dan sikap yang memungkinkan orang untuk hidup secara harmonis di masyarakat.

Struktur Kurikulum Pendidikan

Struktur perubahan kurikulum pendidikan tergantung pada ruang lingkup di mana ia digunakan. Namun, dokumen ini umumnya dibagi menjadi beberapa bagian yang berbeda terkait dengan tujuan yang ingin Anda capai pada setiap saat kursus, dan dengan bidang -bidang di mana proses pendidikan dibagi.

• Tujuan: Mereka menunjukkan apa yang harus diajarkan, kapan harus melakukannya dan bagaimana melakukannya. Juga apa, bagaimana dan kapan melakukan evaluasi.
• Isi: Jelaskan pengetahuan yang akan diperoleh, selain sikap dan keterampilan.
• Bahan kurikuler: Jelaskan instrumen yang diperlukan.
• Strategi Pengajaran: Jelaskan operasi yang harus dilakukan untuk mencapai tujuan.

Referensi

1. “Untuk apa kurikulum pendidikan?”Dalam: Model Kurikulum. Diperoleh pada: 03 Juli 2020 Model Kurikulum: Modelocurriculum.bersih.
2. "Pentingnya Kurikulum dalam Praktik Pengajaran" dalam: Universia. Diperoleh pada: 03 Juli 2020 dari Universia: News.Universia.bersih.MX.
3. "Kurikulum Pendidikan" dalam: Model Kurikulum. Diperoleh pada: 03 Juli 2020 Model Kurikulum: Modelocurriculum.bersih.
4. "Definisi Kurikulum" dalam: Kurikulum Pendidikan. Diperoleh pada: 03 Juli 2020 dari Kurikulum Pendidikan: Situs.Google.com/situs/elcurriculumentative.
5. "Kurikulum (Pendidikan)" di: Wikipedia. Diperoleh pada: 03 Juli 2020 dari Wikipedia: In.Wikipedia.org.