Diagnosis pendidikan

Kami menjelaskan apa itu diagnosis pendidikan, jenis yang dilakukan dan kami memberi contoh

Apa itu diagnosis pendidikan?

A Diagnosis pendidikan Ini adalah himpunan penilaian dan kualifikasi yang dilakukan dengan tujuan mengevaluasi berbagai karakteristik siswa dalam proses pengajaran. Karakteristik ini mungkin terkait dengan beberapa bidang, seperti kemampuan fisik atau intelektual, pembelajaran atau kesulitan sekolah.

Tujuan utama dari jenis praktik ini adalah untuk mengumpulkan bukti yang memungkinkan pendidik menyesuaikan metode pengajaran mereka dengan kebutuhan individu setiap siswa.

Dengan cara ini, mereka menjadi sumber yang sangat berharga untuk meningkatkan proses pendidikan dan membuat keputusan yang lebih baik mengenai cara mengajar di masa depan.

Diagnosis pendidikan, juga dikenal sebagai diagnosis pedagogis, memenuhi tiga fungsi: preventif, untuk menghindari masalah sebelum terjadi; prediktif, untuk menemukan apa yang menyebabkan kesulitan seorang siswa; dan korektif, untuk mengembangkan rencana tindakan yang memungkinkan mereka untuk menyelesaikannya.

Tipe Diagnosis pendidikan

Bergantung pada aspek yang mereka pelajari, terutama ada lima jenis diagnosis pendidikan: individu, global jenderal, analitik, kelompok dan spesifik. Selanjutnya kita akan melihat apa yang masing -masing terdiri dari ini.

Diagnosis individu

Jenis diagnosis pendidikan ini bertanggung jawab untuk mempelajari berbagai aspek diferensial dari siswa tertentu.

Beberapa contoh mungkin adalah keterampilan belajar mereka, kemampuan intelektual mereka, cara perilaku itu di kelas atau bahkan kepribadiannya dan cara menjadi.

Dengan cara ini, diagnosis individu akan dibuat ketika seorang siswa menunjukkan perilaku bermasalah yang diyakini hanya terkait dengan karakteristik individu mereka.

Diagnosis gLobal Jenderal

Diagnosis pendidikan jenis umum global dilakukan terutama dalam situasi di mana berbagai aspek seseorang harus diketahui secara mendalam.

Itu dapat melayani Anda: Identitas Tubuh: Konstruksi dalam Pendidikan Jasmani dan Pentingnya

Dengan jenis pemeriksaan ini Anda dapat mempelajari bidang biologis (seperti tinggi atau adanya penyakit), bidang psikologis (kecerdasan, kepribadian), bidang sosial -lingkungan (negara asal, status ekonomi) dan bidang pendidikan (pengajaran level yang dicapai, kegiatan ekstrakurikuler).

Jenis diagnosis ini dibuat, misalnya, ketika seseorang ingin menjadi bagian dari lembaga publik seperti tentara atau pemerintah.

Diagnosis aNalitik

Jenis ketiga dari diagnosis pendidikan dilakukan dalam kasus -kasus di mana seseorang menyajikan masalah yang terkait dengan pembelajaran mereka. Tujuan utamanya adalah untuk menentukan penyebab apa yang menyebabkannya, sedemikian rupa sehingga dapat diintervensi dalam hal ini.

Masalah -masalah ini mungkin terkait dengan kualifikasi, tetapi mereka juga bisa menjadi ruang lingkup yang lebih pribadi. Misalnya, jika seorang anak menunjukkan pelecehan psikologis, itu adalah tugas tim pengajar untuk menyelidiki lebih banyak tentang masalah ini.

Diagnosis gRupal

Jenis diagnosis pendidikan ini berfokus pada mempelajari masalah yang menyangkut satu individu, tetapi untuk kelompok yang lengkap (misalnya, untuk semua siswa kelas).

Dapat dilakukan untuk memahami mengapa masalah terjadi dengan set siswa tertentu, dan untuk mengusulkan solusi kepada mereka.

Misalnya, seorang guru yang kelasnya sangat bermasalah harus mempelajari berbagai dinamika kelompok yang ada dalam hal ini.

Dengan cara ini saya dapat secara efektif mengintervensi semua komponen kelas, dan tidak hanya pada masing -masing secara individual.

Diagnosis eSpesifik

Akhirnya, diagnosis pendidikan spesifik fokus pada mempelajari semua masalah yang terkait dengan aspek spesifik seorang siswa.

Beberapa contoh adalah gangguan bahasa, masalah visual atau pendengaran, keterlambatan dalam pengembangan fisik atau motorik, antara lain.

Itu dapat melayani Anda: 30 film dengan nilai yang disarankan (untuk orang dewasa dan anak -anak)

Bagaimana diagnosis pendidikan?

Untuk membuat diagnosis pendidikan yang memadai, para pendidik harus melalui serangkaian fase:

1. Perencanaan.
2. Eksplorasi.
3. Analisis.
4. Solusi.

1. Perencanaan

Perencanaan adalah bagian dari diagnosis pendidikan di mana para pendidik harus memutuskan apa yang akan mereka pelajari dengan hal yang sama.

Pada tahap pertama ini elemen yang relevan dipilih untuk kasus ini, mengusulkan tujuan yang akan dicapai dengan penyelidikan.

Di sisi lain, guru juga harus menunjukkan bagaimana mereka akan mengumpulkan informasi, memilih instrumen dan teknik yang berbeda untuk ini.

Dengan demikian, pada tahap perencanaan dasar harus diletakkan sehingga sisa proses didefinisikan sebelumnya.

2. Eksplorasi

Setelah variabel untuk dipelajari dan cara menyelidiki ini, mereka yang bertanggung jawab atas proses diagnosis pedagogis harus mulai mengumpulkan data yang relevan untuk kasus tersebut.

Ini mungkin menyiratkan dari penerapan semua jenis tes atau ujian untuk meneliti aspek -aspek tertentu dari kehidupan siswa, seperti situasi keluarga mereka, latar belakang atau studi sebelumnya yang telah dilakukan di atasnya.

Cara untuk melakukan fase ini akan tergantung pada jenis diagnosis pendidikan yang akan dilakukan.

3. Analisis

Setelah semua data yang relevan untuk penelitian dikumpulkan, tugas berikut yang harus dilakukan guru adalah menganalisis mereka untuk menemukan dari mana masalah yang disajikan oleh siswa atau kelompok siswa berasal.

Untuk melakukan ini, semakin baik apa yang ingin Anda capai pada tahap pertama dan yang paling relevan adalah data yang telah dikumpulkan, semakin mudah proses analisis akan terjadi.

Itu dapat melayani Anda: 105 frasa untuk pria dan wanita yang tidak setia

4. Solusi

Jika proses telah dilakukan dengan cara yang benar dan hasilnya telah memuaskan, pada titik ini mereka yang bertanggung jawab atas diagnosis pendidikan akan menemukan penyebab masalah yang diderita oleh siswa atau kelompok.

Berkat ini, mereka akan dapat mengusulkan solusi yang memadai untuk dapat mengintervensi situasi. Solusi ini harus dianalisis setelah diterapkan, untuk mempelajari apakah mereka memiliki hasil yang diharapkan atau tidak.

Contoh Diagnosis pendidikan

Selanjutnya kita akan memeriksa kasus tertentu untuk lebih memahami bagaimana proses penerapan diagnosis pendidikan berhasil. Ini adalah studi tentang masalah seorang siswa yang telah menangguhkan semua mata pelajaran dalam kursus pertama ESO.

Perencanaan

Guru, mengamati siswa dan kinerja sekolahnya, memiliki hipotesis bahwa ia memiliki beberapa jenis kekurangan intelektual. Untuk mempelajari teori ini, ia memutuskan untuk menerapkan serangkaian tes kecerdasan.

Eksplorasi

Setelah tes untuk diterapkan telah dipilih, guru akan lulus tes kepada siswa, melakukan beberapa di antaranya untuk membandingkan hasil satu sama lain.

Analisis

Data yang dikumpulkan oleh tes intelijen menunjukkan bahwa siswa memiliki sedikit kekurangan kognitif. Dengan informasi ini, guru dapat merumuskan rencana intervensi pada langkah terakhir.

Solusi

Untuk mengurangi efek dari kekurangan siswa yang baru ditemukan, guru mengusulkan untuk memasukkannya ke dalam rencana dukungan pendidikan.

Diharapkan bahwa, memiliki perhatian yang lebih personal oleh tim integrasi, siswa meningkatkan hasil sekolah mereka.

Efektivitas solusi ini harus dibuktikan setelah beberapa bulan, dengan tujuan memodifikasinya jika terlihat bahwa itu tidak dihasilkan.