Dinamika Kepemimpinan

Dinamika kepemimpinan berfungsi untuk menumbuhkan kapasitas ini pada orang. Dengan lisensi

Apa itu Dinamika Kepemimpinan?

Itu Dinamika Kepemimpinan Mereka adalah alat yang dapat membantu orang dewasa dan anak -anak untuk menjadi pemimpin yang lebih baik, merangsang kemampuan untuk membimbing, memotivasi, mengelola peralatan, inisiatif, pengambilan keputusan, antara lain.

Memiliki pemimpin yang baik di perusahaan atau di lapangan tempat kami bekerja, akan memiliki banyak dampak positif. Di antara mereka, kinerja tim kerja akan meningkatkan dan berkontribusi pada tingkat motivasi dan kepuasan yang tinggi.

Daftar Dinamis untuk Membangun Kepemimpinan

1. Lazarillo

- Tujuan: Tunjukkan bahwa grup ini bekerja paling baik dengan seorang pemimpin tunggal.

- Waktu yang dibutuhkan: Sekitar 20 menit.

- Ukuran kelompok: 10 orang.

- Tempat: Di luar ruangan yang lebih baik.

- Bahan yang diperlukan: 5 topeng, 3 meja, gelas air, kendi air dan air.

- Langkah untuk diikuti:

Dua kelompok yang masing -masing lima orang diciptakan.

Dalam sebuah kelompok, empat orang membawa mata tertutup dan kelima adalah pemimpinnya. Dalam kelompok lain, ada empat pemimpin (mata mereka tidak tertutup) dan yang kelima, menutupi mata.

Di satu ujung, dua meja ditempatkan dengan gelas dan kendi air. Di sisi lain, meja dengan kendi kosong. Pemimpin atau pemimpin (tergantung pada kelompok) harus memandu orang lain dari satu ujung ke ujung lain untuk, dengan gelas kaca, mengisi kendi kosong.

• Diskusi: Refleksi terakhir di mana setiap orang dapat mengekspresikan pendapat mereka sangat penting dan fasilitator membuat mereka melihat apa bentuk kerja terbaik.

2. Sentuh bendera

- Sasaran:

1. Mainkan keterampilan terkait perlindungan.
2. Mempromosikan motivasi kelompok.
3. Identifikasi pemimpin kelompok.

- Waktu yang dibutuhkan: Sekitar 20 menit.

- Ukuran kelompok: Itu acuh tak acuh.

- Tempat: Di luar ruangan yang lebih baik.

- Bahan yang diperlukan: dua bendera atau elemen identifikasi.

- Langkah untuk diikuti:

Dua kelompok dibuat dengan jumlah peserta yang sama secara acak. Pitch dibagi setengahnya, sehingga setiap tim memiliki ruang sendiri.

Itu adalah bahwa para pemain dari setiap tim menyerang sisi yang berlawanan, memiliki bendera tim saingan dan, akhirnya, membawanya ke lapangan mereka.

Jika seorang pemain dicegat oleh saingan di ladang asing, ia harus menyentuh bendera tim lawan agar tidak dihilangkan.

• Diskusi: Tim yang membawa bendera saingannya ke lapangan yang berlawanan menang sebelumnya. Jika setelah waktu yang ditentukan dengan fasilitator, tidak ada yang mencapainya, waktu tambahan dapat diberikan, atau memberikan posisi pemenang kepada tim yang menderita lebih sedikit eliminasi.
• Komentar lain: Dinamika ini sangat terkenal dan dapat digunakan dalam kelompok yang berbeda, bahkan dengan anak -anak.

3. Lingkaran

- Sasaran:

1. Identifikasi pemimpin kelompok.
2. Identifikasi tipe kepemimpinan.

- Waktu yang dibutuhkan: Sekitar 20 menit.

- Ukuran kelompok: Itu acuh tak acuh.

- Tempat: Di luar ruangan yang lebih baik.

Dapat melayani Anda: seberapa berat otak orang dewasa?

- Bahan yang diperlukan: Tidak ada yang khususnya.

- Langkah untuk diikuti:

Anggota grup akan diminta untuk masuk ke lingkaran dan mengambil dari tangan. Kemudian, mereka akan diberitahu untuk membentuk angka yang berbeda, disatukan dari tangan. Misalnya: segitiga, bintang, rumah, dll.

• Diskusi: Hal yang sangat penting tentang dinamika ini bukanlah hasil dari angka -angka itu, tetapi bagaimana komunikasi mengalir dan apa orang yang mengambil inisiatif saat melakukan latihan. Akhirnya, harus ada ruang untuk refleksi di mana masalah ini ditangani dan semua anggota kelompok memiliki kesempatan untuk mengungkapkan pendapat mereka.

4. Pemimpin yang ideal

- Tujuan: Merenungkan keterampilan dan kualitas untuk memimpin kelompok.

- Waktu yang dibutuhkan: 120 menit, kira -kira.

- Ukuran kelompok: Itu acuh tak acuh.

- Tempat: Kamar yang luas dan nyaman.

- Bahan yang diperlukan: Pita perekat, flipchart, dan spidol.

- Langkah untuk diikuti:

Kelompok ini dibagi menjadi tiga subkelompok yang memiliki setidaknya empat anggota. Jika kelompok tidak seimbang, ditentukan bahwa setiap orang memiliki jumlah komponen yang sama, dan sisanya adalah (n) sebagai pengamat (s).

Setiap kelompok menerima nama dan bahannya. Fasilitator menjelaskan bahwa masing -masing kelompok mewakili budaya yang berbeda dan bahwa ia harus berjuang untuk melestarikannya.

Ada lima belas menit bagi kelompok untuk bertemu dan menyiapkan profil sosiokultural planet mereka mengikuti serangkaian pertanyaan: penampilan fisik, agama (spiritualitas), iklim dan lanskap, struktur sosial ekonomi, peran, dll.

Setiap kelompok memilih seorang perwakilan yang memaparkan karakteristiknya kepada teman sekelas lainnya. Fasilitator grup harus menunjukkan perbedaan dan persamaan yang ada di antara kelompok.

Mereka bertemu lagi dalam kelompok dan, dalam 10 menit, mereka harus menyiapkan daftar dengan lima kualitas dan keterampilan yang harus dimiliki seorang pemimpin yang baik. Juru bicara menyajikannya kepada anggota kelompok lainnya.

Pada titik ini, fasilitator mempromosikan konsensus antar kelompok. Dia menambahkan bahwa dia akan mendistribusikan kembali kelompok pada kesempatan perang intergalaksi.

Anggota kelompok baru harus mengajukan kekasaran dan meninggalkan perbedaan budaya mereka, dan mendefinisikan profil pemimpin yang diterima oleh tiga budaya. Mereka akan memiliki 30 menit.

Seorang juru bicara per grup dipilih dan juru bicara akan mempromosikan debat baru di mana ia harus diselesaikan: a) profil kepemimpinan yang diterima oleh semua. b) Daftar elemen yang terkait dengan kepemimpinan yang berubah dari satu situasi ke situasi lain.

• Diskusi: Dalam dinamika ini, peran yang dimainkan oleh fasilitator sangat penting sehingga zaman dihormati dan dinamika mengemudi dengan benar.

5. Pesawat kertas

- Tujuan: Berkontribusi untuk memperkuat keterampilan pemimpin.

- Waktu yang dibutuhkan: 30 menit, kira -kira.

- Ukuran kelompok: Itu acuh tak acuh.

- Tempat: Kamar yang luas untuk bekerja dalam kelompok.

- Langkah untuk diikuti:

Bagilah grup menjadi subkelompok. Masing -masing harus memilih seorang pemimpin. Mereka diberikan 20 menit untuk setiap kelompok untuk merancang model pesawat mereka sendiri dan membuat beberapa, tergantung pada jumlah anggota.

Dapat melayani Anda: Daniel Kahneman: Biografi dan Teori Utama

Dalam kelompok, setiap anggota memiliki landasan terbang. Tim yang telah meluncurkan lantai pendaratan dengan benar memenangkan lebih banyak pesawat terbang.

• Diskusi: Pada saat refleksi, para pemimpin akan menanyakan tugas apa yang mereka lakukan selama waktu konstruksi dan, juga kepada anggota kelompok bagaimana perasaan mereka di seluruh dinamika, jika mereka didengar, apa yang mereka perhatikan untuk memilih pemimpin, dll.

6. Gaya kepemimpinan

- Tujuan: Tahu penilaian diri karyawan dan pendapat sisanya.

- Waktu yang dibutuhkan: 30 menit, kira -kira.

- Ukuran kelompok: Itu acuh tak acuh.

- Tempat: Ruangan besar.

- Bahan yang diperlukan: Slate dan sesuatu untuk ditulis tentang itu (kapur atau spidol).

- Langkah untuk diikuti:

Di tempat yang terlihat, berbagai jenis pemimpin akan dirinci: penasihat, moderator, ahli, kritikus, pesimis, demokratis, dll.

Mereka meninggalkan beberapa menit untuk masing -masing nilai grup mana yang paling teridentifikasi. Fasilitator akan melakukan refleksi kelompok di mana setiap orang akan menjelaskan mengapa dia merasa dalam gaya tertentu dan teman -teman sekelasnya akan memberinya pendapatnya dan jika mereka setuju, atau tidak, dengan keputusan mereka.

• Diskusi: Mungkin terjadi persepsi pribadi yang berbeda dengan rekan kerja. Dalam kasus ini, kegiatan ini akan lebih memperkaya.

7. People Knot

- Tujuan: Tingkatkan kapasitas analitik pemimpin dan fungsinya memberikan pedoman kepada teman sekelas lainnya.

- Waktu yang dibutuhkan: Sekitar 20 menit.

- Ukuran kelompok: Itu acuh tak acuh.

- Tempat: Kamar Lebar atau Luar Ruang.

- Bahan yang diperlukan: Tidak ada yang khususnya.

- Langkah untuk diikuti:

Instruktur akan meminta salah satu anggota kelompok berada di tengah dan teman -temannya melakukannya dalam lingkaran di sekelilingnya. Orang yang berada di lingkaran harus berjabat tangan dengan orang yang mereka inginkan.

Ketika mereka telah melakukannya dan tanpa melepaskannya, mereka harus berjabat tangan dengan pasangan lain. Pada saat ini, orang yang berada di tengah lingkaran harus membentuk lingkaran yang berbeda sementara teman -temannya tetap tertangkap dari tangan.

Anda harus menganalisis interaksi mana yang telah muncul dan harus memberikan instruksi yang diperlukan untuk mengungkap simpul.

• Diskusi: Dalam refleksi, kapasitas analitis pemimpin dan kemampuan untuk memberikan pedoman kepada teman sekelasnya harus ditangani.

 8. Menghitung secara membabi buta

- Tujuan: Memahami pentingnya kohesi dan organisasi dalam kelompok.

- Waktu yang dibutuhkan: Sekitar 20 menit.

- Ukuran kelompok: sekitar 10 orang.

- Tempat: Ruangan besar.

- Bahan yang diperlukan: Penyebab menutup mata Anda.

- Langkah untuk diikuti:

Tempatkan anggota kelompok yang berbeda secara acak. Ini harus menghitung hingga nomor tertentu (misalnya, 20) dengan cara yang tertib.

Mereka harus melakukannya tanpa dua orang mengatakan nomor yang sama pada saat yang sama. Jika terjadi, mereka harus memulai.

• Diskusi: Ketika mereka telah memeriksa bagaimana ada koneksi yang lebih besar dalam grup. Kami harus menyoroti pentingnya koneksi ini karena Anda tidak benar -benar melihat atau harus dekat.
• Komentar lain: Renungkan pentingnya organisasi, baik oleh pemimpin maupun di antara anggota tim.

Dapat melayani Anda: kekeliruan naratif: apa dan hubungan dengan keberuntungan

 9. Kami mengadopsi peran baru

- Tujuan: Mengevaluasi sensasi yang secara pribadi kami alami dalam hubungan dengan anggota kelompok yang berbeda.

- Waktu yang dibutuhkan: 30 menit, kira -kira.

- Ukuran kelompok: Idealnya, 7 orang berpartisipasi, sisanya dapat berpartisipasi sebagai pengamat.

- Tempat: Situs besar yang mendorong anggota untuk merasa dalam lingkaran.

- Bahan yang diperlukan: 7 stiker.

- Langkah untuk diikuti:

Fasilitator grup akan meminta agar anggota kelompok merasa dalam lingkaran dan akan memukul masing -masing stiker di mana para teman akan melihat bagaimana bertindak dengannya.

Perannya bisa menjadi sebagai berikut: Semua orang benar, semua orang mengabaikannya, semua orang berurusan dengan belas kasih, semua orang tertawa setiap kali dia berbicara, semua orang menjadi penting untuk apa yang dia katakan, semua orang mengambil yang sebaliknya, semua orang merespons secara agresif secara agresif secara agresif.

Topik perdebatan dalam kelompok ini ditetapkan, misalnya, bagaimana periode liburan akan didistribusikan di antara semuanya.

Mereka diizinkan untuk berinteraksi untuk waktu yang ditentukan oleh fasilitator, disarankan agar mereka 15 menit.

• Diskusi: Pada saat refleksi, semua orang harus mengungkapkan bagaimana perasaan mereka dan jika mereka merasa nyaman dengan peran mereka. Pemimpin kelompok akan diidentifikasi dan jika dia telah melakukan fungsinya dengan baik.

 10. Pemimpin dicari

- Sasaran:

1. Identifikasi siapa yang memiliki kapasitas arahan yang lebih besar.
2. Meningkatkan keterampilan kepemimpinan dengan cara yang positif.

- Waktu yang dibutuhkan: satu jam.

- Ukuran kelompok: Antara 15 dan 20 orang.

- Tempat: Kamar lebar tempat Anda dapat bekerja dalam kelompok.

- Bahan yang diperlukan: Tidak ada yang khususnya.

- Langkah untuk diikuti:

Fasilitator kelompok mendistribusikan peserta dalam dua kelompok. Di dalam grup, setiap anggota harus melakukan tugas yang menandai fasilitator.

Dalam setiap kelompok, peran pemimpin berputar. Sehingga semua anggota memiliki kemungkinan untuk memimpin rekan -rekan mereka.

Ketika semua putaran selesai, itu akan menjadi kelompok yang memilih seorang pemimpin dari antara mereka untuk melakukan tugas terakhir.

• Diskusi: Refleksi akhir di mana semua anggota dapat mengungkapkan mengapa mereka memilih mitra tertentu.

Referensi

1. Gerza. Integrasi tim kerja dan dinamika grup.
2. Sekolah bassine. Dinamika Kepemimpinan: pesawat terbang kertas terbang.