Efek Pygmalion

Contoh kasus di mana efek pigmalion terjadi

Apa efek pigmalion?

Dia Efek Pygmalion Ini adalah fenomena yang diketahui dalam psikologi dimana harapan eksternal tentang hasil seseorang dapat memengaruhi mereka. Juga dikenal sebagai nama seperti "nubuat yang dipenuhi diri sendiri" atau "efek rosenthal", itu sangat penting dalam bidang -bidang seperti pendidikan atau tenaga kerja.

Efek pigmalion menerima namanya dari mitos Pygmalion, seorang pematung yang jatuh cinta dengan patung yang telah dia pahat. Arti modern dari fenomena ini berasal dari studi tahun 80 -an yang dilakukan oleh para peneliti Rosenthal dan Jacobson dalam lingkungan universitas.

Dalam studi yang memunculkan teori tentang efek pygmalion, Rosenthal dan Jacobson menyelidiki pengaruh harapan seorang guru terhadap kinerja murid -muridnya. Mereka menemukan bahwa harapan yang tinggi menghasilkan hasil akademik yang baik, sementara keyakinan bahwa seorang siswa akan memiliki kinerja yang rendah pada akhirnya menyebabkan efek ini.

Meskipun ada beberapa kontroversi dan diskusi tentang fenomena ini dan cara kerjanya, efek pigmalion adalah salah satu yang paling penting dalam psikologi sosial. Memahami konsekuensinya memungkinkan kita untuk lebih memahami apa yang terjadi dalam semua jenis situasi, dari mereka yang terkait dengan pendidikan hingga mereka yang berkaitan dengan masalah sosial yang serius.

Sejarah

Studi pertama yang dilakukan pada subjek yang mirip dengan efek pygmalion adalah kasus Hans the Smart, seekor kuda yang hidup pada awal abad ke -20 dan yang seharusnya dapat membaca, mengeja dan menyelesaikan masalah matematika Menggunakan kuku mereka untuk menjawab apa yang mereka minta.

Hans menjawab pertanyaan

Para psikolog yang mempelajari kasus Hans the Intelligent percaya bahwa pengasuh mereka dan mereka yang mengajukan pertanyaan kepadanya juga bertanggung jawab untuk memberikan jawaban kepada kuda itu secara tidak sadar. Menurut para ahli ini, pengasuh begitu terlibat dalam keberhasilan kuda yang mengubah perilaku mereka untuk membantu Anda tanpa menyadarinya.

Penelitian dari Robert Rosenthal dan Lenore Jacobson

Pada tahun 1984, Robert Rosenthal dan Lenore Jacobson ingin mempelajari cara ekspektasi eksternal mempengaruhi hasil seseorang. Dalam kasus mereka, mereka memutuskan untuk memfokuskan eksperimen mereka di bidang pendidikan, jadi mereka membawanya ke dalam sekolah dasar California.

Dapat melayani Anda: Karl Marx: Biografi, Filsafat, Kontribusi, Karya

Pada awal tahun ajaran, semua siswa harus menyelesaikan tes intelijen yang menyamar dan tanpa mengetahui hasilnya. Para guru sekolah juga mengenal mereka, tetapi para peneliti menunjukkan bahwa beberapa siswa mereka (sekitar 20%) memiliki kapasitas yang besar dan mungkin membuat catatan yang sangat baik tahun itu tahun itu.

Sebenarnya, anggota 20% ini telah dipilih sepenuhnya secara acak, sehingga mereka tidak memiliki perbedaan bawaan di awal kursus; Tetapi pada akhir tahun ditemukan bahwa mereka yang termasuk dalam kelompok ini telah meningkatkan kinerja dan kecenderungan intelektual mereka ke tingkat yang jauh lebih besar daripada mereka yang tidak.

Rosenthal dan Jacobson mengembangkan teori bahwa para guru, meskipun tidak menyadarinya, telah bertindak berbeda dengan siswa yang percaya mereka memiliki keuntungan atas yang lain. Dengan cara ini, harapan mereka telah memengaruhi hasil siswa mereka, bahkan jika tidak ada niat bahwa ini terjadi.

Bagaimana cara kerja efek pigmalion?

Di bidang psikologi telah dikenal selama beberapa dekade bahwa kepercayaan, harapan, dan cara melihat dunia seseorang sangat mempengaruhi perilaku dan hasil mereka. Jadi, ketika seseorang percaya bahwa dia tidak akan dapat melakukan sesuatu, dia akan memblokir dan mendapatkan kesuksesan kecil daripada yang bisa dia dapatkan dengan cara lain.

Efek pigmalion bekerja dengan cara yang sama, dengan perbedaan bahwa harapan yang berperan adalah orang dari seseorang yang eksternal, umumnya seorang individu dengan otoritas atas yang terpengaruh. Dengan demikian, harapan seorang ayah, guru atau bos dapat memodifikasi perilaku kita bahkan ketika mereka tidak ditampilkan secara eksplisit.

Para ahli teori masalah ini percaya bahwa efek pigmalion terjadi karena orang dengan otoritas mengubah cara mereka berperilaku dengan bawahan, sehingga tidak memberikan sumber daya dan peluang yang sama jika Anda yakin bahwa Anda akan gagal bahwa jika Anda berpikir sebaliknya.

Selain itu, orang yang terkena dampak juga menginternalisasi keyakinan figur otoritas, dan pada banyak kesempatan itu akhirnya menyebabkan ramalan yang dipenuhi sendiri yang membawanya untuk memodifikasi hasilnya berdasarkan pendapat yang lain.

Efek pigmalion positif

Efek pigmalion dapat menyebabkan efek yang sangat positif pada orang -orang yang memberikan pengaruhnya. Harapan seorang figur otoritas dapat menyebabkan seseorang mendapatkan hasil yang lebih baik daripada yang dia peroleh dengan cara lain, seperti yang bisa dilihat dalam percobaan Rosenthal dan Jacobson yang pertama kali menggambarkannya.

Dapat melayani Anda: 3 jenis utama pemupukan dan karakteristiknya.

Jadi, misalnya, seorang siswa dapat meningkatkan catatannya ketika salah satu gurunya percaya kepada -Nya; Tapi ini bukan satu -satunya area di mana efek pigmalion dapat menunjukkan efeknya. Ini juga dapat terjadi di tempat kerja, sehingga meningkatkan pekerja; atau bahkan dalam hubungan pribadi.

Efek pigmalion positif adalah salah satu senjata utama yang harus dilakukan oleh para pendidik dan pemimpin untuk meningkatkan kinerja dan kesejahteraan orang -orang yang bertanggung jawab. Oleh karena itu, penting untuk mempublikasikan fenomena ini dan belajar menggunakannya dengan sengaja untuk meningkatkan kehidupan orang lain.

Efek pygmalion negatif

Namun, efek pigmalion juga dapat memiliki konsekuensi yang sangat berbahaya dalam kasus di mana harapan pada hasil seseorang sangat rendah. Dalam kasus ini, mereka yang terkena dampak dapat memiliki masalah serius dalam hal kinerja, kesejahteraan dan harga diri hanya karena seorang figur otoritas tidak percaya pada mereka.

Efek negatif ini juga dapat dilihat dengan kejelasan yang lebih besar di bidang pendidikan. Ketika seorang siswa menderita banyak kritik dari gurunya, dan mendengarkan lagi dan lagi bahwa ia tidak memiliki kapasitas untuk belajar, cenderung menginternalisasi pesan ini dan hasilnya semakin memburuk.

Efek pigmalion negatif juga dapat diamati di semua area di mana ada figur otoritas yang jelas. Salah satu yang paling berbahaya mungkin adalah pasangan: ketika salah satu anggota yang sama terus -menerus meremehkan yang lain, yang terkena dampak cenderung menginternalisasi pesan dan menderita konsekuensi yang semakin negatif dalam sehari -hari mereka.

Efek pygmalion pada pendidikan

Seperti yang telah kita lihat, efek pigmalion pertama kali dipelajari dalam konteks pendidikan, dan sebagian besar penelitian yang telah dilakukan telah terjadi di dalam ruang kelas. Hal ini disebabkan oleh fakta bahwa area ini adalah salah satu yang paling meminjamkan efek dari nubuat yang rumit sendiri untuk harapan eksternal.

Itu dapat melayani Anda: benih zopilote

Dalam konteks pendidikan, secara alami ada hierarki yang jelas antara siswa dan guru. Guru memiliki wewenang atas siswa mereka, dan mereka juga dikaitkan serangkaian pengetahuan, pengalaman dan kemampuan yang memungkinkan mereka untuk mendeteksi siswa apa yang akan memiliki hasil yang baik dan yang tidak.

Namun, dalam praktiknya, guru adalah normal dan arus dan karena itu mereka dapat mengalami kesalahan atau terbawa oleh prasangka mereka sendiri. Dengan cara ini, berkali -kali harapan mereka tentang seorang siswa tidak sesuai dengan kenyataan, tetapi memiliki efek yang sama pada siswa yang dulu.

Konsekuensi

Efek pigmalion dapat memiliki konsekuensi yang sangat negatif pada siswa ketika harapan sangat rendah, dan pada kenyataannya telah terbukti bahwa pesan negatif oleh guru dapat mempengaruhi seseorang bahkan selama kehidupan dewasa mereka.

Oleh karena itu, penting untuk melatih para pendidik untuk menghindari mengirim pesan negatif yang salah dalam ukuran yang mungkin.

Hubungan dengan nubuat yang dipenuhi diri

Efek Pygmalion dan ramalan yang dipenuhi diri adalah dua fenomena psikologis yang sangat mirip di antara mereka sendiri. Keduanya melibatkan perubahan hasil dan perilaku berdasarkan serangkaian keyakinan, dengan perbedaan bahwa pada awalnya ini berasal dari sumber eksternal dan dalam kasus kedua mereka muncul dari orang itu sendiri.

Beberapa ahli percaya bahwa efek pigmalion benar -benar jenis ramalan yang dipenuhi diri sendiri, karena modifikasi perilaku dan hasil akan terjadi ketika orang tersebut menginternalisasi keyakinan dari luar negeri. Namun, masih belum ada konsensus dalam hal ini.

Contoh situasi di mana efek pigmalion terjadi

Selanjutnya kita akan melihat beberapa contoh situasi di mana efek pigmalion terjadi untuk memperjelas apa sebenarnya.

- Seorang anak mulai bermain bola basket yang fatal karena pelatihnya percaya mereka tidak memiliki bakat untuk olahraga ini.

- Seseorang yang tidak melakukannya dengan baik dalam pekerjaannya meningkatkan hasilnya dan merasa lebih percaya diri ketika bos barunya mendorongnya dan mengatakan kepadanya bahwa dia memiliki bakat alami untuk apa yang dia lakukan.

- Seorang pria meningkatkan empati dan menunjukkan lebih banyak cinta untuk rekannya ketika dia terus mengungkapkan cinta dan menunjukkan kepercayaannya hari demi hari.