Sekolah Lancasterian

Kami menjelaskan apa sekolah Lancasterian, asal historisnya, penulis dan karakteristik

Apa itu Sekolah Lancasterian?

Itu DanSekolah Lancasterian Ini adalah metode pendidikan yang berutang namanya kepada penciptanya, Joseph Lancaster, seorang guru Inggris yang mengumpulkan sistem yang sebelumnya ditemukan oleh Andrew Bell dan mereformasi sedikit untuk menyesuaikannya dengan filosofi pendidikannya. Pengalaman pertama dilakukan di Inggris, tetapi pengaruhnya segera tiba di Amerika.

Di benua Amerika, itu cukup sukses di banyak negara, dari Kanada ke Argentina, dengan insiden khusus di Meksiko. Dengan cara mendidik ini, hanya sejumlah kecil guru yang diperlukan untuk melayani ratusan anak. 

Joseph Lancaster

Guru pertama -tama bertanggung jawab atas anak laki -laki yang paling cerdas dan paling mudah belajar dan ini, pada gilirannya, menghadiri anak -anak terkecil atau kurang maju. Dengan cara ini semacam piramida pengetahuan ditetapkan, dengan setiap baris membantu yang lebih rendah untuk belajar, tanpa perlu dikendalikan oleh guru.

Sekolah Lancasterian mendirikan mode yang sangat tertib dan diatur untuk operasinya. Ada sistem penghargaan dan hukuman yang, meskipun mereka dilarang di dalam tubuh, ditemukan sangat parah oleh banyak warga dan ahli.

Asal

Pendidikan yang ada di Inggris abad ke -18 sangat berkelas, dengan perbedaan besar antara mereka yang mampu pergi ke pusat swasta atau mempekerjakan swasta dan paling tidak disukai wali.

Industrialisasi yang berkembang, yang menekankan perbedaan kelas ini, tidak lebih dari memperdalam masalah. Kelas atas tradisional dan kelas menengah baru mengakses pengajaran yang berkualitas, tetapi anak -anak dari kelas -kelas populer bahkan tidak dapat menerima pendidikan dasar dalam kondisi.

Untuk mengurangi kekurangan seperti itu, serangkaian filsuf, pedagog atau sekadar guru, mulai mengusulkan alternatif. Di antara mereka adalah Joseph Lancaster dan Andrew Bell.

Andrew Bell

Andrew Bell yang pertama menerapkan sistem pendidikan serupa yang kemudian mempopulerkan Lancaster. Keduanya dimulai secara praktis pada saat yang sama dan memiliki beberapa perbedaan penting.

Dapat melayani Anda: Budaya Abad Pertengahan: Sejarah, Agama, Sastra, Seni

Bell lahir di Skotlandia pada 1753 dan memiliki lulusan dalam matematika dan filsafat alam. Dia telah diperintahkan Menteri Gereja Inggris dan ditakdirkan untuk India sebagai pendeta tentara. Di sana ia menempati arah suaka anak yatim piatu, yang terletak di dekat Madrás; Pekerjaan itulah yang menginspirasi dia untuk membuat metodenya.

Asylum yang dimaksud memiliki banyak masalah ekonomi. Guru nyaris tidak menagih dan kualitas pengajaran meninggalkan banyak hal yang diinginkan. Untuk mengurangi masalah, Bell mulai menggunakan siswa paling canggih untuk merawat anak -anak kecil.

Menurut penulis biografinya, orang Skotlandia itu memilih anak laki -laki 8 tahun dan mengajarinya untuk menulis. Begitu anak laki -laki itu belajar, dia pergi untuk mengingatkan teman sekelasnya yang lain.

Dari kesuksesan pertama itu, Bell memperluas ide, memilih anak -anak lain. Membaptis sistem sebagai instruksi timbal balik.

Begitu dia kembali ke Inggris, dia menerbitkan sebuah artikel yang menceritakan pengalamannya dan, setelah beberapa tahun, metodenya mulai digunakan di beberapa sekolah di negara itu.

Joseph Lancaster

Lancaster, yang mengajar di London Borough School, adalah orang yang benar -benar mempopulerkan sistem. Berkat metodenya, seorang guru tunggal dapat mengurus hingga 1000 siswa.

Inggris menamai metodenya sebagai sistem monitor, karena siswa paling canggih yang berurusan dengan sisanya menerima penunjukan monitor.

Yang tidak jelas adalah apakah Lancaster tahu pekerjaan Bell dan hanya memodifikasinya atau jika, sebaliknya, saya percaya dari awal. Yang diketahui adalah bahwa pengalaman di India terjadi terlebih dahulu dan keduanya saling kenal.

Dapat melayani Anda: hidangan ucayali yang khas

Bagaimanapun, Lancaster yang diperluas oleh Amerika, sampai -sampai metode ini dikenal sebagai Sekolah Lancasterian.

Perbedaan antara keduanya

Perbedaan antara kedua metode (dan antara kedua pria) adalah karena semua yang tersedia untuk agama di sekolah. Lancaster, yang gempa, memiliki bakat yang jauh lebih toleran terhadap kepercayaan lain daripada yang dimiliki Bell.

Gereja Anglikan khawatir tentang kemajuan sistem pemantauan, karena telah diadopsi oleh guru non -konformis yang disebut begitu. Kekhawatiran ini digunakan oleh Bell, yang menyarankan gereja untuk mengadopsi metodenya sendiri.

Seperti yang disebutkan sebelumnya, orang Skotlandia itu adalah seorang menteri gereja dan, dengan demikian, memberi sangat penting bagi pendidikan agama. Namun, meskipun akhirnya memperoleh dukungan dari otoritas gerejawi, pengadilan Inggris lebih suka Lancaster dan sistem mereka mulai diterapkan di banyak sekolah.

Metode Lancasterian dan karakteristiknya

Metodologi pengajaran

Dalam metodologi yang dibuat oleh Lancaster, hal pertama yang berubah adalah hubungan tradisional antara guru dan siswa. Dengan sistem ini, siswa sendiri dapat mengajar anak -anak lain, meskipun dia tidak berhenti belajar.

Para ahli menunjukkan bahwa filosofi di balik sistem ini adalah utilitarian. Seperti yang mereka tunjukkan, itulah yang membuatnya begitu sukses di Amerika Latin.

The Monitors, siswa luar biasa yang bertindak mengajar anak -anak kecil, menerima pengawasan para guru. Ini menyebabkan masing -masing guru menangani hingga 1000 siswa. Jelas, ini menawarkan aksesibilitas yang luar biasa dengan biaya yang sangat rendah, yang membuatnya sempurna untuk populasi yang kurang disukai.

Metode ini memiliki serangkaian standar yang sangat kaku, dengan peraturan yang menandai setiap langkah yang harus diambil untuk mengajar untuk membaca, menghitung dan menulis. Yang paling umum adalah menggunakan poster atau angka cetak yang mengingat langkah ini. Ketika angka pertama dipelajari, Anda bisa pergi ke yang kedua.

Dapat melayani Anda: adopsi homoparental

Meskipun tampaknya itu adalah pengajaran yang sangat liberalisasi, kebenarannya adalah bahwa ada kontrol pengetahuan individu. Ini dibuat oleh monitor, yang mengevaluasi masing -masing langkah yang dipelajari.

Karakteristik Sekolah Lancasteria

• Seperti yang dikatakan sebelumnya, hanya seorang guru untuk rasio hingga 1000 siswa yang diperlukan, karena monitor bertanggung jawab untuk berbagi apa yang mereka pelajari dengan sisanya.
• Sekolah Lancasterian tidak berhasil melampaui pendidikan dasar. Dengan demikian, hanya beberapa subjek yang diberikan, di antara bacaan ini, aritmatika, penulisan dan doktrin Kristen. Di dinding angka dan poster digantung dengan langkah -langkah yang harus dipelajari dari masing -masing subjek ini.
• Divisi di dalam sekolah berasal dari kelompok yang terdiri dari 10 anak di mana mereka menemani monitor yang sesuai, mengikuti jadwal yang ditetapkan. Selain itu, ada monitor umum, yang bertanggung jawab untuk mengendalikan bantuan, menjaga disiplin atau mendistribusikan materi.
• Lancaster tidak mendukung hukuman fisik, sangat populer di Inggris asalnya. Ngomong -ngomong, hukuman yang ditetapkannya untuk sekolahnya juga cukup sulit, karena mereka bisa ditegur memegang batu -batu berat, diikat atau bahkan diperkenalkan ke dalam kandang.

Referensi

1. Sejarah Pendidikan. Metode Lancaster. Diperoleh dari historiadeladuacion.Blogspot.com.adalah
2. Wikipedia. Joseph Lancaster. Diperoleh dari itu.Wikipedia.org
3. Para editor Eeritlopaedia Britannica. Monitor Sistem. Diperoleh dari Britannica.com
4. Matzat, Amy. Sistem Pengajaran Lancasteria. Diperoleh dari nd.Edu
5. Baker, Edward. Sketsa singkat sistem Lancasterian. Pulih dari buku.Google.adalah
6. Gale Reesarch Inc. Metode Lancastrian. Diperoleh dari ensiklopedia.com