Sekolah Quito

Minyak di atas kanvas, "Yumbo India dari sekitar Quito langsung dengan bulu -bulu dan berburu taring hewan yang mereka gunakan saat mereka gala", oleh Vicente Albán, 1783. Sumber: Vicente Albán, Wikimedia Commons

Apa sekolah Quito?

Itu Sekolah Quito Ini adalah serangkaian ekspresi artistik (lukisan, arsitektur, dan patung) yang lahir di audiensi kerajaan Quito (hari ini Ekuador) selama era kolonial, di Raja Laki -laki Peru. Perkembangannya di audiensi kerajaan Quito memberi nama kepada sekolah tersebut.

Dia memiliki booming antara abad ketujuh belas dan kedelapan belas, berkat Sekolah Seni dan Kerajinan, didirikan pada tahun 1552 oleh para imam dari Ordo Fransiscan, Fray Jodoco Ricke dan Fray Pedro Gocial.

Bertahun -tahun kemudian sekolah yang sama ini menjadi Sekolah San Andrés, yang saat ini mempertahankan fungsinya.

Seni Renaisans, ditandai oleh humanisme, adalah pengaruh terbesarnya. Namun, pengembangan dan implementasi teknik baru adalah apa yang memungkinkannya untuk mencapai kekaguman dan persetujuan negara lain.

Asal Sekolah Quito

Quito didirikan pada 1534. Dihadapkan dengan peningkatan populasi dan generasi baru Quito, kebutuhan untuk membangun situs yang memadai untuk pengajaran dinaikkan. Dengan demikian, Sekolah San Juan Evangelista lahir pertama kali, pada 1552, didirikan oleh Pastor Juan Morales dan Fray Jodoco Ricke.

Pada 1565, itu akan diubah menjadi San Andrés College, dan oleh tangan para pendirinya, dan dibantu oleh guru -guru terkenal lainnya, sekolah ini akan menjadi Sekolah Seni dan Kerajinan oleh Antonomasia Quito, yang kemudian dikenal sebagai yang Sekolah Quito.

Itu membentuk generasi berturut -turut dari seniman asli dan mestizo, dan akan membentuk, dari waktu ke waktu, manifestasi yang paling selesai dan memperkaya sinkretisme budaya dan miscegenation. Itu akan muncul seniman terkemuka, yang akan membentuk seni dunia baru.

Dapat melayani Anda: komedi seni

Dalam cat sekolah ini, patung, ukiran batu, panggang batu bata, konstruksi secara umum, selain tata bahasa, membaca dan menulis diajarkan.

Karakteristik Sekolah Quito

• Incarnate: Salah satu elemen paling khas dari sekolah artistik ini adalah penggunaan "teknik penjelmaan". Teknik ini terdiri dalam memberikan kealamian terhadap karya -karya dari warna kulit karakter. "Incarnate" digunakan baik dalam patung dan melukis, karena menyumbang naturalisme dan humanisme untuk karya -karya tersebut.
• Lingkungan Wilayah Andes: Fitur yang mencolok adalah bahwa skenario dominan dalam seni quito sesuai dengan lingkungan secara eksklusif dari wilayah Andean. Lanskap alami di wilayah ini, atau struktur arsitektur yang khas dari itu, memberikan konteks makna dan pengembangan karya. Inklusi ini, selain itu, memunculkan fakta bahwa ada juga representasi fauna asli Ekuador, yang akhirnya disertai oleh para pendeta dan karakter serupa, sebagai petani dan wanita di rumah.
• Sanctities Eropa: Alokasi budaya juga dimanifestasikan dalam adopsi kesucian Eropa, yang namanya dan penampilannya berubah sesuai dengan persepsi orang percaya baru mereka. Fakta ini, secara umum, adalah karakteristik dari semua negara yang dijajah, terutama pada mereka yang berada di bawah komando negara di benua lama, seperti Italia dan Spanyol.
• Warna dan nada: Adapun palet berwarna yang disukai, nada oker menonjol dalam kombinasi dengan warna dingin. Sementara, dalam kaitannya dengan arsitektur, garis ini diikuti melalui penggunaan batu bata untuk pembangunan biara -biara.
• KEMPERIKAN DALAM PERJANJIAN: Dalam patung, tujuannya adalah untuk mengejar detail melalui ukuran kecil. Selain itu, semua representasi memiliki tingkat emosi yang tinggi. Bahan yang sebagian besar digunakan adalah lumpur dan plester.

Dapat melayani Anda: jenis karya teater

Perwakilan dari Sekolah Quito

Beberapa eksponen yang paling dikenal adalah:

Manuel Chili (1720-1796)

Dia adalah seorang arsitek dan pematung asli, lebih dikenal sebagai Caspicara, yang berarti "wajah batu". Itu adalah salah satu perwakilan teratas dari sekolah Quito. Beberapa karyanya adalah "Christ Yacente", "Virgen de la Luz", keduanya di Museum Nasional Quito, atau "The Holy Slalle", di Katedral Metropolitan Quito.

Bernardo de Legarda (1700-1773)

Pelukis, pematung, ukiran dan mestizo perak, yang bisa memasuki sekolah quito berkat pengorbanan ayahnya. Dia berspesialisasi dalam gambar sakral, dan memiliki lokakarya yang sangat terkenal di dekat gereja San Francisco. Dia dihadiri oleh seniman dan pengunjung untuk mengagumi karyanya. Di antara yang paling terkenal, "Virgen de Quito" dapat disebutkan, untuk kuil Fransiskan, dan altar utama untuk Gereja Merced.

Vicente Albán (1725-?)

Dia adalah ilustrator dan pelukis neogranadino yang penting yang termasuk di sekolah Quito. Ia dikenal karena karya -karyanya di mana ia mengidealkan sosok asli, menghadirkan mereka dengan kostum tradisional mereka. Dia berspesialisasi dalam minyak di atas kanvas. Di antara lukisan -lukisannya yang paling terkenal adalah "Yumbo India dari sekitar Quito dengan bulu -bulu dan taring hewan berburu yang mereka gunakan ketika mereka gala" (yang menggambarkan artikel ini), "India utama Quito dengan jas gala" dan "wanita utama dengan budak hitamnya".

Miguel de Santiago (1620 atau 1633-1706)

Salah satu anggota pertama Sekolah Quito, cucu masyarakat adat dan putra Mestizos. Dia melukis serangkaian lukisan tentang kehidupan Agustín de Hipona, yang membuatnya menjadi pelukis favorit Augustinians. Dia mendirikan bengkelnya sendiri, dan di antara karya -karyanya adalah "doktrin Kristen" dan 11 lukisan Ave Maria yang menghiasi kuil San Francisco, di Quito.

Dapat melayani Anda: tipe seni

Nicolás Javier de Goríbar (1666-1740)

Dia adalah seorang murid Miguel de Santiago. Dia adalah seorang pelukis terkenal yang berkolaborasi dalam dekorasi gereja yang hancur dari Masyarakat Yesus, setelah gempa bumi tahun 1660. Bertahun -tahun kemudian, ketika membangun kembali, para Yesuit menugaskan serangkaian gambar para nabi Alkitab, yang disebut "para nabi". Mereka juga menyoroti "Christ Coronado de Espinas" dan seri "Los Apostles".

Manuel de Samaniego (1767-1824)

Pelukis dan pematung Ekuador, salah satu perwakilan terakhir dari sekolah Quito. Dia mendirikan sebuah lokakarya yang memungkinkannya untuk menjaga keluarganya dan mengajar artis lain. Di antara karyanya dapat disebutkan "The Divine Pastora", "The Adoration of the Magi", dan kanvas besar yang menghiasi altar utama Katedral Metropolitan Quito, "Asumsi Perawan".

Referensi

1. Teknik Sekolah Quito, dalam sampel. Diperoleh dari El Comercio.com.
2. Apa sekolah Quito? Blog pulih.Espol.Edu.Ec.