Gregorio Torres Quintero Biography, Metode Onomatopoeik, Kontribusi

Potret fotografi Gregorio Torres Quintero

Gregorio Torres Quintero Dia adalah seorang profesor, pedagog, dan pengembang metode pendidikan Meksiko yang ditandai dengan penciptaan metode onomatopoeik. Peningkatan pengajarannya diakui di seluruh dunia dan metode mereka masih berlaku 80 tahun setelah kematian mereka.

Ia dilahirkan di era yang bergejolak dalam sejarah Meksiko dan hidup dari Kekaisaran Kekaisaran Meksiko Kedua, pendirian Porfiriato dan kembalinya bangsanya ke ideologi demokratis setelah jatuhnya Porfirio Díaz. Reformasi pendidikannya dimulai bersama dengan tahap perubahan sekolah di Colima (kota kelahirannya) dan menyebar ke seluruh Meksiko.

Metode onomatopoeik untuk pengajaran membaca adalah ciptaannya yang paling bertepuk tangan oleh betapa inovatifnya saat itu, tanpa mengesampingkan keefektifan yang masih dimiliki saat ini untuk membantu anak -anak yang lebih kecil belajar membaca.

[TOC]

Biografi

Gregorio Torres Quintero lahir pada 25 Mei 1866 di Colima, Meksiko. Ia dilahirkan dalam keluarga asal yang rendah hati dan dengan sedikit kapasitas ekonomi. Ayahnya adalah pembuat sepatu yang bekerja di kota yang sama tempat ia dilahirkan.

Ketika dia baru berusia 17 tahun, dia mulai belajar untuk menjadi seorang pendidik. Mengingat sedikitnya sumber daya ekonomi yang dimiliki keluarganya, Pemerintah Colima memberinya hak istimewa untuk belajar di lembaga paling bergengsi untuk pelatihan pendidik di Meksiko: Sekolah Guru Nasional.

Dia menyelesaikan pelatihannya pada tahun 1891 dan mendedikasikan dirinya untuk melatih profesinya sesegera mungkin, memulai kehidupan kesuksesan pribadi, tetapi di atas segalanya, pencapaian untuk bidang pendidikan di seluruh dunia.

Dapat melayani Anda: José Antonio Alzate: Biografi, Kontribusi dan Penemuan, karya

Kehidupan profesional

Selama pemerintahan Porfirio Díaz, dia adalah seorang profesor sekolah yang membawa nama diktator yang sama. Selain itu, ia memegang posisi pemerintah sebagai penanggung jawab reformasi pendidikan dan bertanggung jawab untuk melihat bahwa semua lembaga di negara ini bekerja dengan cara yang positif.

Ketika ia memperoleh posisi kepala dalam instruksi publik, ia berhasil melakukan pekerjaannya yang paling penting: implementasi metode onomatopoeik di seluruh Meksiko.

Ini akan memfasilitasi pembelajaran membaca kepada anak -anak, dan akan diakui di seluruh dunia sebagai salah satu perubahan paling revolusioner dalam pendidikan waktu itu.

Dia mendedikasikan seluruh kehidupan profesionalnya untuk kemajuan pendidikan Meksiko sampai kematiannya, pada tahun 1934.

Metode Onomatopoeic

Metode onomatopoeik adalah ide revolusioner, dalam istilah pendidikan, yang dimiliki Torres Quintero.

Sampai momen sejarah di mana ia diciptakan, anak -anak diajarkan untuk membaca studi suku kata individu. Dengan metode ini, diusulkan untuk fokus pada suara huruf sebelum menempatkan anak -anak untuk menganalisis kombinasi di antara ini.

Metode ini berfungsi untuk melengkapi ajaran pedagogis Enrique Rébsamen, yang mengusulkan bahwa surat -surat itu harus dipelajari, tetapi suara yang masing -masing dipancarkan dengan mengatakannya dengan keras.

Metode Onomatopoeik berfungsi untuk membantu anak -anak belajar cara membaca dan menulis. Metode yang berlaku pada waktu itu menganalisis artikulasi suku kata untuk mengajar anak -anak. Metode baru ini didasarkan, di sisi lain, pada sistem yang digunakan oleh tuli untuk belajar mengekspresikan diri.

Dapat melayani Anda: rafael pombo: biografi, gaya, karya, frasa

Cara di mana Torres Quintero mengadaptasi metodenya untuk mengajar diakui di seluruh dunia, dan sampai hari ini metode onomatopoeik tetap menjadi salah satu cara paling efektif untuk mengajar kaum muda untuk membaca dan menulis.

Kontribusi untuk Pendidikan Torres Quintero

Sepanjang hidupnya ia menulis lebih dari 30 teks dan menduduki lebih dari 6 posisi pendidikan, yang dengannya ia berusaha untuk merevolusi sistem pendidikan Meksiko.

Selain masalah pendidikan dan pedagogis, Torres Quintero juga menulis cerita untuk anak -anak untuk tujuan pengajaran. Dia berkembang sebagai guru dan pendidik di sekolah pelatihan profesional dan siswa yang paling penting, di seluruh wilayah Meksiko.

Reformasi besar pertamanya diberikan di kota kelahirannya, ketika ia merestrukturisasi sistem pendidikan sekolah Colima.

Pengetahuan Historis

Salah satu masalah yang ia fokuskan sebagai penanggung jawab memodernisasi sistem pendidikan Meksiko adalah perubahan drastis yang harus diberikan pada sejarah di sekolah dasar.

Sampai saat itu, orang -orang muda hanya diminta data dan bertarung untuk dihafal, tetapi ini dikombinasikan dengan filosofis dan sulit dipahami.

Perubahan yang diusulkan oleh Torres Quintero adalah implementasi narasi historis yang lebih mudah dipahami bagi kaum muda. Gagasan tentang pedagog adalah untuk memodifikasi kelas sejarah di pemilihan pendahuluan Meksiko untuk menjelaskan semuanya sebagai semacam cerita, karena tidak adil untuk menjelaskan kisahnya kepada anak -anak seolah -olah mereka adalah orang dewasa.

Dapat melayani Anda: 9 tahap Perang Dunia terpenting

Pengajaran

Salah satu keluhan utamanya terhadap sistem yang berlaku pada waktu itu adalah kemudahan yang digantikan oleh para guru dengan buku teks.

Dia adalah orang yang sangat percaya bahwa seorang guru harus hadir tidak hanya untuk memberikan pengetahuan, tetapi untuk memastikan bahwa pengetahuan ini dipahami oleh para siswa.

Torres Quintero melihat guru sebagai citra pendidikan yang tak tergantikan, terlepas dari itu.

Pendidikan Utama

Penciptaan metode onomatopoeik bukan satu -satunya kontribusi yang dilakukan Torres Quintero untuk pendidikan dasar Meksiko. Itu adalah salah satu pedagog yang mempromosikan pertumbuhannya dan menciptakan dasar untuk pengembangannya di negara Amerika Tengah.

Ide -idenya didasarkan pada penerapan metode yang lebih modern dan penggunaan kemajuan teknologi dalam proses pendidikan Meksiko.

Faktanya, untuk meningkatkan efektivitas perbaikan pendidikan, Torres Quintero berkolaborasi dengan politisi dan penulis Justo Sierra Méndez, yang menjabat sebagai Sekretaris Pendidikan Publik di Rezim Porfirio Díaz.