Dampak Teknologi terhadap Pendidikan

Orang muda dengan perangkat di sekolah. Dengan lisensi

Dia Dampak Teknologi terhadap Pendidikan Ini dapat dilihat dalam perubahan dalam model pengajaran dan peran guru dan siswa, dalam kemungkinan pembelajaran diri atau dalam ketersediaan informasi terbesar.

Teknologi telah mengubah cara kita hidup hari ini, menjadi umum dalam kehidupan kita sehari -hari. Bidang pendidikan tidak asing dengan transformasi ini. 

Penggabungan Teknologi Informasi dan Komunikasi Baru (TIK), hanya masalah waktu dalam pendidikan. Ini memungkinkan informasi untuk diakses dengan cara yang sama sekali baru dan lebih cepat dari tahun -tahun sebelumnya, dan juga memungkinkan Anda untuk menghasilkan dan mengirimkannya.

Untuk menggunakan alat-alat baru ini dalam pendidikan, seorang guru yang dibentuk dan memenuhi syarat diperlukan, karena strategi dan metodologi yang sama sekali berbeda harus digunakan untuk mencapai proses pembelajaran pengajaran yang lebih efektif, serta pengajaran yang lebih aktif, partisipatif dan partisipatif Konstruktif.

Berkat banyak manfaat yang digunakannya di ruang kelas, sekolah berkualitas tidak boleh meninggalkan kesempatan untuk menerapkannya.

Apa dampak teknologi pada pendidikan?

Perubahan dalam model pengajaran dan secara umum dalam pendidikan

Penggabungan teknologi baru di kelas telah mengubah cara pendidikan secara tradisional dipahami. Bertahun -tahun yang lalu, baik profesor maupun siswa harus secara langsung di tempat yang sama, yaitu, mereka harus berhubungan langsung.

Guru mengajar kelasnya dengan mahir, sementara siswa menerima dan mengabstraksi ide -ide yang ditransmisikan oleh guru.

Dapat melayani Anda: +100 frasa kecerdasan emosional yang menginspirasi

Ini adalah model yang ditandai dengan sinkronisitas antara siswa dan guru, yaitu, keduanya harus bertepatan pada waktunya untuk pengajaran tersebut secara efektif.

Teknologi baru telah memungkinkan untuk menghilangkan hambatan geografis, sehingga mengubah model pembelajaran pengajaran tradisional. Mereka juga diizinkan untuk mengadaptasi jadwal dan kalender, memungkinkan siswa untuk bekerja dengan kecepatan dari rumah.

Proses pendidikan

Saat ini, seorang profesional yang baik harus mendaur ulang terus menerus, jadi TIK mendukung pelatihan berkelanjutan dengan menawarkan alat yang memungkinkan penampilan bidang pembelajaran virtual, baik melalui kursus online atau lebih secara informal.

Perubahan Tujuan Pendidikan

Pendidik harus mempersiapkan siswa untuk tinggal di masyarakat informasi dan di masyarakat pengetahuan. Untuk melakukan ini, mereka harus segera meningkatkan keterampilan yang diperlukan bagi siswa untuk mengambil keuntungan penuh dari TIK.

Di sekolah

Pusat sekolah perlu memiliki peralatan yang diperlukan, seperti komputer dan internet. Meskipun demikian, banyak yang diberi sedikit perangkat, atau bahkan komputer yang tidak memiliki kualitas yang tepat.

Ubah bentuk pedagogis

Penggabungan teknologi baru ke pendidikan telah mengubah peran pesawat dan pendidikan agennya: guru dan siswa.

Dalam konten didaktik

Konten pendidikan yang baru dibuat menjadi lebih interaktif, lebih menarik dan lebih bervariasi. Selain itu, siswa bahkan dapat menemukan informasi tentang pelajaran yang mereka berikan di kelas.

Guru memiliki kesempatan untuk menghasilkan konten pendidikan sesuai dengan minat atau kebutuhan yang mungkin dimiliki siswa mereka.

Dapat melayani Anda: Delfinotherapy

Perubahan kecepatan kerja

Teknologi telah memungkinkan pekerjaan dibuat dengan cepat dan efektif untuk mendukung siswa yang mengalami kesulitan belajar.

Peran guru dan siswa

Implementasi teknologi baru telah mengubah peran yang dimainkan guru dan siswa di kelas. Berikut adalah beberapa perubahan ini dan bagaimana mereka telah memodifikasi proses pembelajaran pengajaran.

Guru, sebagai hasil dari implementasi baru ini, meninggalkan tokoh pembicara tradisionalnya untuk menjadi penasihat, penasihat dan fasilitator yang harus mengenali kemampuan murid -muridnya, untuk mengevaluasi sumber daya dan materi yang ada, selain menciptakan milik mereka sendiri.

Lingkungan untuk menciptakan harus mempromosikan kritik, motivasi untuk belajar, keingintahuan, dialog ... yah, itu harus menjadi manajer pengetahuan dan membimbing pembelajaran, baik di tingkat kelompok maupun individu.

Peran siswa

Siswa membutuhkan banyak kapasitas dan kompetensi untuk berfungsi di masyarakat masa depan, jadi dia harus tahu bagaimana beradaptasi dengan lingkungan yang berubah, yang dengan cepat berkembang.

Selain itu, Anda harus bekerja sebagai sebuah tim, menjadi kreatif, tahu cara menyelesaikan masalah, membuat keputusan, dll. Yaitu, ia harus memiliki kemampuan dan kemampuan untuk bertindak dan memberikan solusi untuk semua masalah yang muncul, karena masyarakat saat ini membutuhkannya.

Model pendidikan telah berubah untuk difokuskan pada siswa kepada siswa. Bukan lagi siswa memperoleh pengetahuan yang mempersiapkan lingkungan kerja, tetapi seumur hidup.

Oleh karena itu, itu harus dilatih untuk belajar sendiri, pilihan dan media dan rute pembelajaran, dan pencarian yang signifikan untuk pengetahuan.

Dapat melayani Anda: yaca

Seperti guru, siswa bukan lagi penonton dalam mengajar. Berkat penggabungan teknologi baru dalam proses pengajaran, itu telah menjadi pencipta pengetahuan mereka.

Yaitu, belajar dengan cara yang lebih kritis dan otonom, karena Anda harus mencari informasi dan memprosesnya.

Referensi

1. Aliaga, f., & Bartolome, untuk. (2005). Dampak teknologi baru dalam pendidikan. Seville: University of Valencia.
2. Bartolomé, a., & Grané, m. (2004). Pendidikan dan Teknologi: Dari yang luar biasa hingga setiap hari. Kelas Inovasi Pendidikan, 12.
3. Esquivel, n. D. C. R. Guru dan siswa menggunakan TIK, yang memiliki tanggung jawab belajar?