Legenda Kegiatan dan Dinamika pasangan Yerba untuk anak -anak

Ada beberapa Legenda tentang Yerba Mate, Seperti yang berasal dari kota Guaraní yang memberi tahu bahwa leluhur mereka melintasi lautan untuk mencapai Amerika dan menunggu kedatangan dewa biru dan kulit jernih, yang dikenal sebagai Pa 'i shum.

Menurut legenda, Pa 'i shum Dia tiba di bumi dan menyebabkan pengetahuan yang berharga tentang pertanian dan kedokteran. Dia mengajari mereka cara menumbuhkan pohon pasangan, tanaman yang, seperti yang dia yakini, menjamin kesehatan dan umur panjang.

Gambar Laridra di Pixabay

Namun, ada versi yang diceritakan oleh penduduk asli Paraguay tertua di mana asal mula pasangan dijelaskan dari petualangan Yací dan Araí, Dewi Luna dan masing -masing Dewi Cloud Dewess.

Yerba Mate adalah salah satu infus paling populer di Brasil selatan, Argentina, Uruguay dan Paraguay. Kebiasaan mencerna matte ada sejak sebelum penjajahan, menjadi kebiasaan yang benar -benar berakar di negara -negara ini. Ini adalah minuman sehari -hari dan sosial seperti kopi di masyarakat lain.

Meskipun telah dikonsumsi sebelum penjajahan oleh orang -orang Guaycuru, orang -orang Spanyol memenuhi peran penting dalam perluasan konsumsi pasangan. Perlu dicatat bahwa, anehnya, para pemukim pada awalnya menganggapnya sebagai tindakan berbahaya, dibatasi dan dihukum.

[TOC]

Legenda pasangan yerba paraguay: Yací Dan Araí

Menurut legenda ini, bulan adalah dewi yací dan awan dewi araí. Suatu malam, Yací dan Araí memutuskan untuk turun dari langit berubah menjadi wanita cantik untuk berjalan -jalan di bumi.

Mereka mulai melakukan perjalanan jalur yang rimbun memasuki hutan untuk mengetahui sifatnya. Mereka terpesona oleh keindahan flora dan fauna di hutan Paraguay. 

Itu dapat melayani Anda: 7 tradisi dan kebiasaan Cuenca (Ekuador)

Tiba -tiba Jaguar muncul (dipanggil Yaguareté di negara itu) dan dia mengancam akan menyerang mereka melalui raungan dan pandangan yang penuh. Itu semakin dekat dengan mereka.

Pada saat itu mereka mencoba melarikan diri, Jaguar berhasil mencegahnya melalui lompatan besar yang memungkinkannya untuk menghadapi Yací dan Araí, yang akan meluncurkan diri mereka sendiri. Tepat pada saat di mana hewan itu mengambil lompatan terakhir untuk akhirnya menyerang mereka, panah muncul di udara dan terjebak di sisi makhluk itu.

Pemilik panah yang menyelamatkan mereka adalah orang India yang berjalan pada waktu itu dan tepat waktu dapat menembak panah.

Teman yerba sebagai pertunjukan syukur

Yang ganas tidak mati, dia hanya terluka, jadi dia segera pulih dan menerkam dengan marah atas orang India yang menyakitinya. Namun, ini terampil dan bisa menembakkan panah lain yang melintasi jantung kucing untuk membunuhnya.

Setelah itu, pria itu melihat bagaimana Yací dan Araí naik ke surga untuk menjadi bulan dan awan lagi. Terkejut dengan apa yang dia lihat, pria itu mengira itu adalah halusinasi dan malam itu dia kembali ke rumah untuk beristirahat.

Saat tidur, para dewi yang telah diselamatkannya muncul dalam mimpi mereka di mana mereka menjelaskan siapa mereka, mereka mengucapkan terima kasih atas tindakan keberanian mereka dan memberinya hadiah untuknya dan komunitasnya.

Mereka menjelaskan bahwa ketika mereka bangun, tanaman yang daunnya harus digunakan dalam infus yang akan memiliki sifat sehat akan ditemukan di sebelahnya. Infus yang "akan menghibur lelah dan nada lemah" mereka meyakinkannya.

Dapat melayani Anda: Sara Baartman

Ketika dia bangun, dia menemukan tanaman itu di sisinya, seperti dalam mimpinya, mereka memberitahunya. Dia mengolah dan menuai daun mereka dan menyiapkannya dalam infus; Itu adalah pasangan yerba yang mulai dikonsumsi oleh komunitasnya sejak itu.

Kegiatan untuk anak -anak tentang legenda teman yerba

Dalam beberapa program pendidikan untuk sekolah dasar, metode yang terdiri dari kegiatan dinamis diimplementasikan untuk menyajikan karya sastra yang berbeda dan membuat mereka belajar dan menikmatinya.

Gambar михаил мингазов di pixabay

Legenda pasangan yerba banyak digunakan dalam dinamika ini, karena dengan cara ini anak -anak belajar tentang budaya dan tradisi mereka dan lebih termotivasi untuk mengeksplorasi jenis literatur lainnya. Selain itu, dimungkinkan untuk menghilangkan rasa takut yang dirasakan oleh beberapa anak terhadap jenis cerita ini.

Dinamika belajar dari membaca

1- Dari pembacaan legenda pasangan yerba, anak-anak akan mengidentifikasi di dalamnya karakter, awal dan hasil cerita. Di antara semua Anda akan menemukan tentang legenda ini dan mereka akan menafsirkannya.

2- Anak-anak diminta untuk menunjukkan kata-kata yang tidak diketahui dalam legenda dan mencarinya di kamus. 

3- Ini dilakukan di antara semua penyelidikan terhadap orang-orang asal legenda, lokasinya, tatanan sosialnya dan, sejak saat itu, hubungan rakyat dengan sejarah yang diceritakan dalam legenda akan didirikan.

Dinamika Pembelajaran Visual

1- Setelah mengetahui legenda, setiap anak akan mendedikasikan diri untuk menggambar karakter yang sama seperti yang mereka bayangkan.

Dapat melayani Anda: antropologi pedesaan

2- Guru akan menampilkan foto yang mewakili setiap karakter dan siswa akan mendedikasikan diri untuk menggambarkan masing-masing fitur, warna, ukuran, dll.

3- Siswa akan memilih objek yang diinginkan di kelas. Dari sana mereka harus mengidentifikasi fungsi dan karakteristik mereka dan menulisnya di lembar. Setiap siswa atau kelompok akan bertukar anotasi satu sama lain dan harus menciptakan legenda menggunakan objek yang dijelaskan di koran. Akhirnya, setiap legenda akan dijelaskan dan dikomentari oleh semua.

Representasi

1- Dalam suara, karakter, dan skenario teks disarankan. Anak -anak, bersama dengan guru Anda, akan mengidentifikasi elemen -elemen ini. 

2- Kegiatan akan ditugaskan untuk menciptakan kembali legenda. Beberapa akan menafsirkan suara substantif (burung, sungai, raungan jaguar, berjalan di antara tanaman, suara cabang pohon, dll.). Ini juga valid untuk membiarkan mereka menciptakan suara, seperti suara Yací dan Araí dari surga.

3- Lainnya akan memainkan karakter dan semua akan membuat pemandangan hanya dengan objek di dalam kelas, dengan cara itu warna dan bentuk akan ada dalam imajinasi masing-masing.

Referensi

1. Dellacasa, v. (2007) teman yerba. Sejarah, Penggunaan dan Properti. Pulih dari: risetgate.bersih
2. Perkins Hidalgo, G. (1963) Legenda dan takhayul Iberá. Pulih dari: majalah.Inapl.Pelayar.ar 
3. Dellacasa, e. (2001) The Mate. Pulih dari: risetgate.bersih 
4. Martinez, hlm. (1996) Tales and Legends of Argentina dan America. Diperoleh dari: S3.Amazonaws.com 
5. Luz, s. (2012) The Legend of the Yerba Mate. Proyek Hari Tradisi. Diperoleh dari: salamarailla2009.Blogspot.com 
6. Proyek kerja dengan legenda penduduk asli Argentina. Pulih dari: legenda.sesuai.com