Bahasa ekspresif

Bahasa ekspresif adalah kemampuan manusia untuk menggunakan ucapan untuk berkomunikasi

Apa itu bahasa ekspresif?

Dia bahasa ekspresif Itu adalah kemampuan manusia untuk mengatakan apa yang dia inginkan, dibutuhkan, dan keinginan melalui pidato. Inilah yang memungkinkan Anda untuk mengirimkan pesan kepada orang lain melalui suara ucapan.

Ada juga bahasa nonverbal, yang bukannya kata -kata menggunakan jenis tanda lain, seperti gerakan, tanda, ekspresi wajah, postur tubuh, antara lain.

Melalui bahasa kami menerima pesan dari mereka yang mengelilingi kami, dan kami dapat menganalisis, mensintesisnya, menafsirkannya untuk secara tepat memahami apa yang ingin mereka katakan dan dapat merespons dengan cara yang paling tepat.

Bahasa ekspresif mengacu pada hal ini: cara kita berbagi pikiran dan emosi kita, kita mewujudkan kebutuhan dan preferensi kita, dan sesuai dengan sampel ekspresif orang lain.

Bahasa ekspresif lebih kompleks daripada yang komprehensif, karena tidak hanya mengharuskan untuk mengingat kata -kata, tetapi untuk memahami maknanya untuk mengembangkan kemampuan untuk mengekspresikannya dalam konteks yang sesuai.

Untuk mengilustrasikan komplikasi itu, kita dapat memberikan contoh ketika kita belajar bahasa: berkali -kali kita memahami apa yang mereka katakan kepada kita, tetapi lebih mahal untuk mulai berbicara.

Tanpa ragu, kedua bahasa itu penting untuk proses komunikatif untuk menjadi benar -benar efektif dan efektif, karena tanpa kemampuan untuk mengekspresikan diri mereka dan tanpa kemampuan untuk memahami bahwa kita tidak akan tahu harus berkata apa atau apa yang mereka katakan kepada kita.

Fitur dari bahasa ekspresif

1. Itu berkembang sejauh individu matang secara fisik, kognitif dan emosional.

2. Selama pengembangan evolusi bahasa ekspresif, komplikasi seperti gagap, keterlambatan dalam bahasa, autisme, antara lain, yang menghalangi kemampuan individu untuk menebus.

3. Ini memungkinkan individu untuk mempengaruhi keluarga dan lingkungan sosial mereka, mampu mengirimkan kebutuhan, emosi, dan pikiran mereka dengan cara yang dapat dimengerti.

Dapat melayani Anda: kata ganti posesif

4. Dalam Pengembangan Bahasa Ekspresif, proses -proses berikut terlibat:

• Fonetik.
• Stimulasi organ fono-artikulator: lidah, langit-langit, bibir.
• Pernapasan (inspirasi/kedaluwarsa yang benar).
• Ritme dan intonasi.
• Vokalisasi.
• Ekspresi verbal.
• Kosakata meningkat.
• Durasi.
• Kecepatan.
• Keserentakan.
• Suksesi.

Jenis Bahasa Ekspresif

Ada 4 cara mendasar di mana kita belajar mengekspresikan diri: oral, musikal, tubuh dan dramatis dan ekspresi plastik. Melalui berbagai metode, orang tersebut berhasil mengomunikasikan apa yang dia rasakan, pikirkan, keinginan dan kebutuhan. Adalah bagian dari proses akuisisi bahasa.

Ekspresi lisan adalah cara anak berkomunikasi melalui pidato; Ekspresi musik adalah salah satu di mana melalui lagu -lagu yang dapat dikomunikasikan anak; Demikian juga, ekspresi tubuh memungkinkan anak, melalui gerakan, untuk menunjukkan apa yang dia inginkan, dan akhirnya, ekspresi plastik adalah apa yang memungkinkan, melalui gambar, untuk mengekspresikan pemikiran itu.

Pengembangan Bahasa Ekspresif

0 sampai 1 tahun

Selama tahun pertama kehidupan anak itu mengenali bagian -bagian tubuhnya dan beberapa benda di lingkungan.

1 sampai 2 tahun

Anak itu mengekspresikan dirinya terutama melalui interjeksi dan jargon pribadinya, yaitu nama -nama yang ia kaitkan dengan objek dari apa yang ia dengarkan orang dewasa dan persepsi mereka sendiri.

2 hingga 3 tahun

Penggunaan mode dan waktu verbal dalam frasa sederhana terbukti. Memperkaya kosakata Anda dengan kata sifat, kata keterangan dan kata kerja. Mampu mengekspresikan pengalaman sederhana.

3 sampai 4 tahun

Sudah pada tahap ini anak menangani kalimat kompleks dan majemuk; Kemampuan ekspresifnya telah berkembang cukup untuk dipahami oleh orang -orang yang bukan milik lingkungan keluarga dekat mereka.

4 hingga 6 tahun

Dalam periode ini sudah dapat menggambarkan objek atau orang dan mengidentifikasi persamaan dan perbedaan. Dari sini, dan jika itu cukup dirangsang, anak akan memperoleh kosakata luas yang akan memungkinkannya untuk mengekspresikan pikirannya dengan berbagai cara.

Itu bisa melayani Anda: kutipan tunggal

Kegiatan untuk pengembangan bahasa ekspresif

Selanjutnya, kami mengusulkan beberapa kegiatan sederhana yang dengannya pengembangan bahasa ekspresif pada anak -anak dapat dirangsang. Anda dapat melakukannya di rumah atau di kelas.

Permainan kartu untuk stimulasi bahasa

Di salah satu wajah kartu kami akan menulis proposal ekspresif, misalnya: "Sebutkan 8 hal yang akan Anda masukkan ke dalam koper untuk melakukan perjalanan ke pantai"; Atau: "katakan 5 hewan yang ingin Anda miliki sebagai hewan peliharaan". Kita dapat menemani proposal dengan ilustrasi sederhana.

Wajah lain dari kartu bisa kosong atau dengan dekorasi yang identik untuk semua kartu. Dinamikanya adalah bahwa anak memilih kartu acak dan melaksanakan proposal ekspresif yang sesuai dengan kartu itu.

Ilustrasi yang membangkitkan imajinasi

Dalam persegi panjang kardus kami membagi dalam ruang menjadi dua bagian. Di sebelah kanan kami akan membuat ilustrasi berdasarkan tema yang pasti, seperti hewan hutan, sebuah rumah dengan pintu tertutup, ruang kastil tempat peti tertutup bertumpu, dll.

Idenya adalah bahwa anak tersebut didasarkan pada ilustrasi untuk membuat dan menceritakan sebuah kisah dari imajinasinya.

Untuk membantu Anda, di sisi kiri halaman kami akan menulis pertanyaan yang merangsang imajinasi Anda, seperti: siapa yang akan tinggal di rumah itu?, Apa yang akan ada di dalam dada?, dll.

Deskripsi karakter dan objek

Salah satu cara untuk memvariasikan kegiatan sebelumnya adalah sebagai berikut: Tiga karakter diilustrasikan dalam ruang kardus, seperti naga, penyihir, seorang raja. Anak diminta untuk menggambarkan masing -masing karakter.

Dapat melayani Anda: Margarita Gil Röesset: Biografi, Gaya dan Pekerjaan

Variasi lain, dari tingkat kesulitan yang sedikit lebih besar, adalah menggambar tiga objek di ruang kardus. Mereka bisa menjadi karangan bunga mawar, apel, kenari. Anak diminta untuk menggambarkan setiap objek, tetapi tanpa menggunakan kata -kata tertentu.

Misalnya, dalam kasus karangan bunga Rosas, kata -kata "mawar" dan "cinta" dilarang; Dalam kasus kenari, kata -kata "terbang" dan "kuning" dilarang.

Gangguan bahasa ekspresif

Tergagap

Gangguan Bicara ini menghasilkan gangguan dalam aliran bicara yang disebut disfluensi. Disfluensi dapat terdiri dari pengulangan suku kata atau kata atau dalam perpanjangan suara tertentu.

Adalah umum bahwa anak -anak kecil yang masih dalam proses belajar mengekspresikan diri mereka gagap.

Dalam kebanyakan kasus itu sementara dan menghilang dalam beberapa bulan. Tetapi pada beberapa anak, gagap tetap ada, tanpa sejauh penyebab pasti dapat ditentukan.

Gagap juga dapat muncul di masa dewasa sebagai akibat dari kecelakaan kardiovaskular, trauma otak atau hanya pukulan yang kuat bagi kepala.

Ecolalia

Ini adalah gangguan bicara yang umum pada orang -orang dari spektrum autis. Ini terdiri dari pengulangan kata atau kalimat acak yang tidak disengaja dan tidak disadari, baik di televisi, radio, dalam percakapan antara pihak ketiga atau juga sesuatu yang mereka katakan langsung kepada orang yang terkena dampak dengan gangguan tersebut.

Dalam Ecolalia of Kalimat, keakuratan pengulangan bervariasi. Dalam beberapa kasus, doa diulang secara identik, kata demi kata; Dalam kasus lain, doa menyajikan variasi sehubungan dengan model asli.

Referensi

1. (2020). Set kartu stimulasi bahasa. Diambil dari orientasi.adalah.
2. (S/F). Aspek bahasa. Diambil dari fonoaudiology.on line.
3. (S/F). Komunikasi ekspresif. Diambil dari IllinoisearlyLearning.org.