Model pedagogis tradisional

Apa model pedagogis tradisional?

Dia Model pedagogis tradisional o Pendidikan tradisional adalah cara utama untuk memfokuskan pendidikan dari revolusi industri hingga saat ini. Itu menonjol karena menjadi orang yang dipraktikkan di sebagian besar sekolah, lembaga dan universitas. Model pedagogis ini didasarkan pada gagasan bahwa siswa harus menjadi reseptor informasi pasif.

Dengan cara ini, guru harus mengekspos pengetahuan mereka di depan siswa, dan mereka akan memperoleh pengetahuan dengan terpapar mereka. Proses pembelajaran terlihat dalam model ini sebagai sesuatu yang sedikit dapat diprediksi. Oleh karena itu, guru harus menjadi ahli di lapangan yang mereka jelaskan.

Transmisi informasi dianggap sebagai seni, sehingga setiap guru memiliki pendekatan mereka sendiri dan cara memperlakukan siswa. Salah satu alasan keberhasilan model pendidikan tradisional adalah bahwa itu adalah cara yang sangat sederhana untuk diterapkan; Inilah mengapa telah berkembang begitu banyak.

Sejarah dan Penulis Model Pedagogis Tradisional

Abad Pertengahan Tinggi

Model pedagogis tradisional memiliki asal -usulnya di sekolah -sekolah di Abad Pertengahan Tinggi. Sebagian besar sekolah pada saat ini didirikan berdasarkan agama, dan tujuan utama mereka adalah melatih para bhikkhu.

Sebagian besar universitas modern juga memiliki tradisi Kristen. Misalnya, University of Paris pada prinsipnya beragama, meskipun kemudian disekularisasi.

Century XVIII

Karena asal -usul agama ini, cara mendidik tidak berubah secara praktis selama beberapa abad. Namun, pada abad ke -18 ilmuwan dan pendidik John Amos menciptakan reformasi pendidikan yang dengan cepat meluas ke seluruh Eropa.

Hasil utama dari reformasi ini adalah kepentingan pemerintah yang lebih besar dalam pendidikan warganya.

Pada 1770 Ketua Pedagogi Sejarah pertama dibuat di University of Halle (Jerman). Ini karena upaya untuk menyatukan metode pengajaran dan universal mereka.

Beberapa penulis penting pada periode ini adalah Johan Heinrich Pestalozzi dan Joseph Lancaster.

Revolusi industri

Model universitas modern muncul dari tangan Wilhem von Humboldt, yang memiliki pengaruh besar pada fondasi Universitas Berlin. Model ini distandarisasi nanti.

Dapat melayani Anda: kualitas setengah hidup: apa itu, definisi, elemen

Selama masa Revolusi Industri, pemerintah mengusulkan tujuan menciptakan pendidikan universal, sehingga "tentara yang lebih baik dan warga negara yang lebih patuh" terjadi ".

Pada akhir abad ke -19 sistem pendidikan tradisional telah distandarisasi dan dimungkinkan untuk mendidik sebagian besar populasi dalam hal -hal seperti membaca, matematika dan penulisan.

Karakteristik model tradisional

Gambar ground/shuttersock.com

Hubungan antara guru dan siswa

Dalam model pedagogis tradisional guru harus menjadi ahli di bidangnya, sehingga siswa memiliki kemungkinan terbesar untuk memahami dan menghafal pengetahuan.

Selain itu, guru harus menjadi ahli dengan mengirimkan informasi, sesuatu yang dalam model ini dianggap sebagai seni.

Pendekatan untuk memberikan pendidikan dalam model tradisional

Dalam model pedagogis tradisional dua pendekatan utama dapat ditemukan. Meskipun pada pandangan pertama pendekatan ini tampak sangat mirip, mereka menyajikan beberapa perbedaan:

Yang pertama adalah pendekatan tipe ensiklopedis. Guru dalam model ini memiliki pengetahuan yang besar tentang subjek yang harus diajarkan, sehingga mengajar tidak lebih dari transmisi langsung dari pengetahuan ini.

Risiko terbesar dari model ini adalah bahwa guru tidak dapat menyampaikan pengetahuan mereka secara memadai.

Model kedua adalah komprehensif. Dalam model ini, alih -alih mengirimkan informasi dalam data murni, guru mencoba mengajarkan logika internal pengetahuannya.

Dengan cara ini, siswa belajar tentang subjek dengan cara yang sedikit lebih aktif, menggunakan logika selain dari memori.

Peran Profesor

Peran guru dalam model tradisional adalah untuk menempatkan pengetahuan dan pengalamannya untuk melayani murid -muridnya, sehingga mereka dapat memahaminya dengan cara terbaik. Cara utama di mana guru berkomunikasi dengan murid -muridnya adalah melalui pidato.

Meskipun di lingkungan modern guru dapat mendukung presentasi mereka dalam materi audiovisual, seperti gambar atau slide, sebagian besar informasi ditransmisikan secara lisan.

Oleh karena itu, model ini tidak sepenuhnya efektif untuk orang yang belajar lebih baik dengan indera yang berbeda dari telinga. Namun, ia memiliki keuntungan bahwa seorang guru tunggal dapat mengirimkan pengetahuannya kepada sejumlah besar siswa.

Itu bisa melayani Anda: apa tahap sensoriomotora?

Karena keunggulan terakhir ini, model pedagogis tradisional tetap dominan di sebagian besar pusat pendidikan di dunia.

Pentingnya Memori dalam Belajar

Tidak seperti model pendidikan yang lebih modern lainnya, metode utama yang diharapkan digunakan siswa untuk belajar adalah memori.

Guru bertanggung jawab untuk mentransmisikan "data murni" yang disebut SO: konsep dan ide yang tidak terkait dengan sebagian besar, dan bahwa siswa harus menghafal pengulangan.

Ini terutama berlaku pada model transmisi jenis pertama, pendekatan ensiklopedis. Dalam pendekatan komprehensif siswa juga dapat mengandalkan proses logis mereka sendiri, meskipun memori tetap menjadi alat utama mereka.

Upaya sebagai teknik utama untuk memperoleh pengetahuan

Dalam model tradisional diharapkan dari siswa yang, setelah menerima pengetahuan dari guru, menghafalnya melalui pengulangan dan belajar sampai mereka dapat mengingatnya tanpa masalah.

Oleh karena itu model ini sangat meningkatkan pentingnya disiplin diri; yaitu, kemampuan untuk melakukan tugas yang sedikit menyenangkan untuk mencapai hasil yang diinginkan di masa depan.

Untuk alasan ini, para pembela sistem ini mengatakan bahwa sangat berguna untuk memperkuat karakter para siswa.

Ujian sebagai model evaluasi

Untuk memeriksa apakah siswa telah melakukan upaya yang diperlukan untuk menghafal pengetahuan, di sebagian besar lembaga yang menggunakan ujian sistem ini dan jenis tes lainnya dilakukan.

Secara teori, ini akan memungkinkan guru untuk membantu siswa yang belum berhasil belajar lebih personal. Namun, dalam kebanyakan kasus jenis tes pengetahuan ini tidak mencapai efek yang diinginkan.

Bagi banyak siswa mereka menjadi sumber stres yang benar, dan mereka yang tidak mendapatkan hasil yang baik sering tetap stagnan dan merasa lebih buruk dengan diri mereka sendiri dalam jangka panjang.

Keuntungan dan Kerugian dari Model Tradisional

Keuntungan

- Ini memungkinkan seorang guru untuk mengajar banyak siswa pada saat yang sama, sehingga menabung dalam sumber daya pendidikan.

Itu dapat melayani Anda: 160 ucapan terbaik di musim gugur

- Ajari siswa nilai upaya pribadi, karena sebagian besar pembelajaran harus melakukannya sendiri.

- Ini adalah metode yang paling efektif untuk mengirimkan data murni seperti tanggal atau hukum.

- Ini adalah bentuk pengajaran yang terbiasa kebanyakan orang, sehingga mereka tidak memerlukan proses adaptasi untuk mulai belajar.

- Guru seharusnya hanya menjadi ahli di bidangnya dan bukan dalam proses pembelajaran, yang memfasilitasi pekerjaan.

- Siswa mengembangkan ingatan selama proses pembelajaran.

Kerugian

- Ini adalah cara yang sangat sedikit efektif untuk memperoleh pengetahuan, sehingga membutuhkan upaya dari siswa yang jauh lebih besar dari biasanya.

- Menghasilkan banyak frustrasi di banyak siswa.

- Cara belajar ini tidak terkait erat dengan keterampilan yang diperlukan untuk berhasil di dunia nyata.

- Aspek mendasar dari pembelajaran seperti rasa ingin tahu, inovasi atau eksplorasi disisihkan.

- Persaingan antara siswa didorong, dan fokusnya ditempatkan pada validasi eksternal melalui ujian dan catatan numerik. Terbukti bahwa ini memiliki efek yang sangat negatif pada harga diri siswa.

- Sebagian besar pengetahuan yang diperoleh selama proses pendidikan dilupakan dalam waktu yang sangat singkat oleh siswa.

- Siswa hanya boleh menghafal pengetahuan yang ditransmisikan kepada mereka, sehingga kreativitas benar -benar dikecualikan dari proses tersebut.

- Karena ingatan manusia tidak terlalu siap untuk menghafal data murni, jenis pembelajaran ini bisa sangat rumit bagi beberapa siswa. Untuk waktu yang lama diyakini bahwa ada orang yang tidak memiliki kapasitas yang cukup untuk belajar karena masalah ini. Untungnya, dalam beberapa tahun terakhir model yang berfokus pada pemecahan ini telah dikembangkan.

Referensi

1. "Pendidikan Tradisional" di: Wikipedia. Diterima dari.Wikipedia.org.
2. "Metode Pengajaran Tradisional dan Modern di TK" di: Pendidikan Bukit McGraw. Pulih dari mheducation.Ac.
3. "Model Pengajaran" di: Wikipedia. Pulih dari es.Wikipedia.org.