Berapa angka untuk? 8 Penggunaan Utama

Itu Angka melayani Untuk tugas yang tak terbatas di dunia. Dalam sebagian besar proses, objek dan tempat -angka yang terlibat meskipun tidak selalu jelas. Penggunaan utamanya adalah mereka mengizinkan untuk menghitung objek.

Lebih sulit untuk menemukan situasi di mana angka tidak terlibat. Ini adalah bagian sentral dari banyak situasi kehidupan sehari -hari.

Misalnya, rute yang ditentukan bidang oleh koordinat Bumi, yang terbentuk dari angka; Hal yang sama berlaku untuk kapal dan kapal selam, antara lain.

Penggunaan utama angka

1- Hitung objek

Sejak anak -anak, hal pertama yang harus dipelajari dengan angka adalah menghitung objek, yang memberikan informasi tambahan dalam situasi yang berbeda.

Misalnya, pada gambar berikut ada dua kelompok apel.

Kedua grup berisi apel. Tetapi ketika dikatakan bahwa dalam satu kelompok ada 3 apel dan di kelompok lain ada 2 apel, perbedaan antara kelompok sedang disebutkan, yang merupakan jumlah apel di masing -masing.

Ini bisa dilakukan dengan menceritakan jumlah apel, yang dimungkinkan berkat angkanya.

2- Operasi Aljabar

Setelah belajar menghitung, penggunaan angka -angka berikut yang diajarkan kepada anak -anak terkait dengan operasi aljabar, seperti jumlah, pengurangan, perkalian dan divisi.

Keempat operasi ini digunakan setiap hari untuk sejumlah besar orang, menjadi salah satu yang paling umum untuk ditambahkan untuk mendapatkan harga yang harus dibayar di supermarket.

Dapat melayani Anda: garis horizontal

3- mewakili nilai uang

Sebelum ada uang, orang membuat pertukaran atau barter antara benda -benda milik mereka.

Kemudian uang itu diperkenalkan, yang memfasilitasi jenis prosedur ini. Jumlah yang muncul di setiap tiket atau mata uang mewakili nilai yang sama.

Jadi untuk mengetahui berapa banyak nilai tiket, Anda hanya perlu melihat nomor yang dimilikinya; yaitu, jumlah unit moneter yang diwakilinya.

4- Identifikasi objek

Angka juga membantu mengidentifikasi objek. Misalnya, dua bus ditampilkan pada gambar berikut.

Satu -satunya perbedaan yang mereka miliki adalah pelat identifikasi mereka, yang memiliki angka.

Berkat angkanya, pemilik setiap bus akan tahu mana milik Anda. Hal yang sama terjadi, misalnya, dengan dokumen identitas rakyat.

5- Angka biner

Penggunaan yang sangat umum tetapi tidak terlalu jelas adalah bilangan biner. Angka biner diwakili hanya menggunakan nol dan beberapa.

Misalnya, angka 16 dalam angka biner adalah nomor 10000.

Angka biner digunakan di dunia komputasi. Data yang ditangani oleh komputer secara internal diwakili oleh nol dan beberapa, karena mereka bekerja dengan dua tingkat tegangan.

Ketika komputer ingin mengirim fakta, data ini diwakili oleh kode biner di mana nol mewakili tingkat tegangan dan satu mewakili tingkat tegangan lainnya.

6- Ukur

Untuk mengukur panjang suatu objek, angka digunakan sebagai tambahan dari unit ukuran (meter, mil).

Dapat melayani Anda: berapa angka segitiga? Properti dan demonstrasi

Hal yang sama terjadi ketika Anda ingin mengetahui berat benda atau tekanan udara yang dapat mendukung karet sepeda.

7- Mereka mewakili jarak

Angka -angka tersebut telah berfungsi untuk universalisasi jarak, baik dalam panjang metrik atau mil dari sistem Anglo -Saxon. Dan, di zaman kuno, setiap peradaban memiliki caranya sendiri untuk menghitung jarak, sebagian besar sangat tidak akurat dan subyektif.

Faktanya, masih mungkin untuk menemukan orang yang, ketika menanyakan seberapa jauh suatu tempat, menanggapi "apa yang dibutuhkan cerutu", memberikan satuan waktu sebagai representasi jarak dan tidak panjangnya. 

8- Pesan jalanan

Jumlahnya adalah cara internasional untuk menemukan setiap rumah, bangunan, lokal atau lembaga, karena terletak di jalan dan dengan nomor. 

Misalnya, di Spanyol jalan -jalan terdaftar oleh rekan dan ganjil. Menjadi rumah -rumah di trotoar bernomor dengan rekan (2,4,6,8,10 ...) dan di trotoar lainnya di jalan yang sama dengan angka ganjil (1,3,5,7,9 ...). Dengan demikian, seseorang dari Madrid dapat hidup di Nicasio Gallego Street No. 9.

Referensi

1. Barker, l. (2011). Teks Leveled untuk Matematika: Jumlah dan Operasi. Guru membuat materi.
2. Burton, m., Prancis, c., & Jones, t. (2011). Kami menggunakan angka. Perusahaan Pendidikan Benchmark.
3. Doudna, k. (2010). Tidak ada yang menabrak saat kami menggunakan angka! Perusahaan Penerbitan Abdo.
4. Fernández, J. M. (seribu sembilan ratus sembilan puluh enam). Proyek Pendekatan Bond Kimia. Kembali.
5. Hernández, J. D. (S.F.). Buku catatan matematika. Ambang.
6. Lahora, m. C. (1992). Kegiatan matematika dengan anak -anak dari 0 hingga 6 tahun. Edisi Narcea.
7. Marín, e. (1991). Tata bahasa Spanyol. Progreso editorial.
8. TOCCI, r. J., & Widmer, n. S. (2003). Sistem Digital: Prinsip dan Aplikasi. Pendidikan Pearson.

Itu dapat melayani Anda: 3 akar persegi (solusi dan penjelasan mudah)