Pemikiran Kritis Richard Paul

Dia berpikir kritis Richard Paul adalah proses intelektual yang disiplin yang secara aktif berupaya menganalisis, mengonseptualisasikan, meringkas, dan menghargai informasi.

Evaluasi data ini dapat dimulai dari pengalaman, pengamatan, penalaran atau komunikasi dan berfungsi sebagai cara menjadi. Dia juga menjelaskan bahwa metode ini mencakup tinjauan karakteristik yang terkait dengan tindakan berpikir, seperti kerangka referensi, pertanyaan, asumsi, masalah, tujuan dan banyak lagi.

Karena pengetahuan saling berhubungan, kita harus menggunakan pemikiran filosofis, historis, ilmiah, ekonomi, antropologis, antara lain.

Penataan pemikiran kritis

Sebagai bagian dari penataannya, dua elemen utama dapat dibedakan: seperangkat keterampilan yang memproses informasi dan menghasilkan keyakinan.

Di sisi lain, kebiasaan individu untuk mengimplementasikan atribut -atribut ini yang berfokus pada niat memandu perilaku dalam konteks yang diberikan.

Faktor -faktor ini dapat dikontraskan terlebih dahulu dengan akuisisi sederhana dan retensi data, karena menyajikan perlakuan yang berbeda dari informasi dan pencariannya.

Kedua, hanya dengan memiliki keterampilan tertentu yang harus digunakan. Dan ketiga, dengan menggunakan atribut ini sebagai latihan tanpa menerima hasilnya.

Pemikiran kritis, menurut Richard Paul, bervariasi sesuai dengan niat di baliknya. Ketika mereka memiliki alasan egois, itu berfungsi untuk memanipulasi ide berdasarkan minat satu atau lebih orang.

Sebaliknya, ketika didasarkan pada ketidakberpihakan dan integritas intelektual, itu lebih tinggi, meskipun rentan terhadap idealisme.

Karakteristik Pemikiran Kritis Richard Paul

Dalam kritiknya terhadap sistem pengajaran Amerika, DR. Richard Paul menyimpulkan bahwa mayoritas mahasiswa apatis, tidak berpikir secara otonom dan tidak memiliki keyakinan mereka sendiri.

Alasan ini membawanya untuk meletakkan dasar -dasar doktrinnya, yang dapat diringkas sebagai berikut:

-Kemampuan untuk menerapkan skeptisisme konstruktif.

-Keutamaan menggabungkan pembelajaran mendalam, berdasarkan rasionalitas dan mandiri yang diarahkan.

-Kemampuan untuk mengidentifikasi dan menghilangkan prasangka, serta penerapan pemikiran sepihak.

-Asumsikan bahwa, melalui proses rasional, Anda dapat melihat apa yang diketahui dan memberikan kejelasan tentang apa yang diabaikan.

-Seni membuat penalaran lebih tepat, adil dan jelas melalui kemampuan untuk memikirkan bagaimana kita menganalisis ide selama proses ini.

Kemampuan berpikir kritis

Di sisi lain, Richard Paul membangun serangkaian sikap yang harus dimiliki untuk memiliki rasa pemikiran kritis yang kuat. 7 kebajikan ini adalah sebagai berikut:

-Self -Criticism. Sehubungan dengan kerendahan hati intelektual, ini memungkinkan untuk menetapkan batasan apa yang diketahui.

-Keberanian intelektual. Itu hanya memeriksa ide atau keyakinan yang kami tolak.

-Integritas rasional. Menangani informasi dengan kejujuran terbesar.

-Empati mental. Dengarkan orang lain dengan cermat sebelum menilai atau mengkritik mereka.

-Percaya pada alasan.

-Kegigihan intelektual.

-Panggilan keadilan rasional.

Fondasi pemikiran kritis didirikan oleh Richard M. Glasser pada tahun 1941 dan kemudian diadopsi oleh Richard Paul, yang lebih berkontribusi pada pengembangannya.

Referensi

1. Kerangka kerja pemikiran kritis Aul-Elder. Pulih dari Louisville.Edu
2. Komunitas Berpikir Kritis. Mendefinisikan pemikiran kritis. Pikiran kritis pulih.org