V dari Gowin

Kami menjelaskan apa V dari Gowin, untuk apa, bagaimana hal itu dilakukan dan memberikan beberapa contoh

Contoh vowin v. Sumber: ve.Scielo.org

Apa itu Gowin's?

Itu V dari Gowin Ini adalah skema berbentuk V di mana investigasi diwakili. Ini membantu tidak hanya untuk evaluasi pengetahuan yang diperoleh dari laporan penelitian, tetapi juga untuk menetapkan, oleh siswa, aspek teoretis-praktis dan metodologis saat menyelidiki.

Ini adalah alat pembelajaran yang membantu "belajar belajar", yaitu, itu mendukung pembelajaran yang bermakna. Itu dirancang oleh Bob Gowin pada tahun 1977 sebagai instrumen yang dapat membantu peneliti memahami prosedur saat menghadapi masalah untuk dipecahkan.

Sebagai peta konseptual, Gowin's V memberikan kejelasan konseptual saat mengatasi penyelidikan, karena struktur pengetahuan dapat diwakili secara visual. Sementara alat ini dirancang untuk ilmu alami dan eksperimental (fisik, biologi, kimia, dll.), dapat diterapkan di semua bidang pengetahuan, dan baik dalam pendidikan dasar dan universitas.

Ini disusun dalam 4 bagian, diwakili dalam V: di bagian tengah dan internal dari V pertanyaan kunci ditempatkan, domain konseptual subjek ditempatkan di sisi kiri (teori, konsep, prinsip, hukum, dll.), Di sisi kanan, domain metodologis (pernyataan, transformasi, dan catatan), dan di titik fenomena, objek atau peristiwa di mana pertanyaan kunci akan ditanyakan akan ditanyakan.

Untuk apa Gowin V?

Gowin's V, seperti yang kami katakan, mewakili pengetahuan baik dalam aspek teoretis dan metodologis dan praktisnya.

Ini adalah teknik heuristik yang membantu siswa untuk meningkatkan topik penelitian apa pun, dan guru untuk mengevaluasi siswa untuk mengintegrasikan dan mengoordinasikan pengetahuan yang sudah diperoleh pada subjek dan kegiatan penyelidikan. Heuristik adalah metode penelitian yang memandu penemuan, dan karena itu berbicara tentang menciptakan dan menemukan.

Dengan cara ini, V Gowin mendamaikan atau memfasilitasi siswa untuk membangun hubungan antara konsep dan metodologi saat mempelajari topik tertentu. Ini dapat digunakan untuk banyak hal, termasuk:

• Membangun hubungan atau hubungan antara teori dan praktik laboratorium.
• Perencanaan Penelitian Ilmiah dan Sosial Langsung.
• Membuat laporan laboratorium lebih mudah.
• Membantu memahami secara umum proses yang diikuti dalam penyelidikan.
• Membantu mengevaluasi laporan penelitian secara kritis.
• Memandu proses penelitian.
• Klarifikasi konsep dan metodologi.
• Menganalisis, oleh siswa atau peneliti, proses produksi pengetahuan, bagaimana pengetahuan baru tercapai dan cara di mana aspek teoretis terkait dengan metodologis dan praktis.
• Membantu memahami bahwa metodologis dan praktis selalu dipandu oleh prinsip, model, konsep atau filosofi.

Dapat melayani Anda: sains kontemporer

Struktur Gowin V

Sumber: SlideShare.bersih

1. Pertanyaan Penelitian (ditempatkan di bagian tengah V)

Penulisan pertanyaan dimulai semua kegiatan belajar. Dengan dia, Anda harus mengungkapkan apa yang ingin Anda pelajari atau ketahui. Itu harus dirumuskan sejelas mungkin.

2. Fenomena, peristiwa, peristiwa atau objek yang akan dipelajari atau diamati (ditempatkan di titik)

Di sini kita harus menentukan semua yang akan kita pelajari, amati atau analisis pertanyaan penelitian yang terkait. Jika pertanyaannya umum, peristiwa atau benda itu konkret dan spesifik dari apa yang akan kita lakukan selama penyelidikan.

3. Konsep yang terlibat (ditempatkan di sisi kiri, di bagian terdekat simpul)

Anda harus menunjukkan konsep -konsep kunci yang terkait dengan apa yang akan kami lakukan. Tidak perlu memasukkan definisi konsep -konsep ini, beri nama saja.

4. Prosedur dilakukan (ditempatkan di sisi kanan, di bagian terdekat dengan simpul)

Bagian ini menjelaskan langkah -langkah yang kami lakukan selama penyelidikan (apa yang kami lakukan dan bagaimana kami melakukannya).

5. Hukum / Prinsip (ditempatkan di sisi kiri, di atas konsep yang terlibat)

Hukum atau prinsip yang mengatur yang mengamati, keteraturan yang terkait dengan fenomena yang kami pelajari ditunjuk, yang menjelaskan bagaimana fenomena itu bekerja.

6. Data / Transformasi (ditempatkan di sisi kanan, di atas prosedur yang dilakukan)

Di sini data yang kami peroleh dari pengamatan ditempatkan; Perhitungan, grafik, dan hasil lainnya ditempatkan dengan cara yang tertib dan ditabulasi dengan benar. Ini seperti laporan kegiatan atau hasil penelitian.

Dapat melayani Anda: protokol penelitian

7. Teori (ditempatkan di sisi kiri, di atas)

Berikut adalah teori yang menafsirkan fenomena. Ini adalah bagian konseptual yang paling abstrak dan biasanya dikaitkan dengan beberapa cabang sains yang membentuk kerangka kerja konseptual penelitian. Inilah yang menjelaskan mengapa fenomena tersebut berperilaku seperti halnya.

8. Kesimpulan (ditempatkan di sisi kanan, di atas)

Mereka adalah pernyataan pengetahuan, semua yang kami pelajari dan apa itu untuk.

Untuk membuat skema Vowin V, Anda tidak harus menempatkan angka di setiap langkah, kami menunjukkannya hanya sebagai panduan urutan di mana Anda harus menyiapkan V. Banyak peneliti berada di sisi kiri (domain konseptual) peta di mana mereka menetapkan hukum, teori, prinsip dan konsep dan hubungan di antara semua.

Anda juga dapat menggunakan gambar, untuk melengkapi informasi yang disediakan.

Bagaimana Gowin V?

Untuk menguraikan vowin v Anda harus memikirkan strukturnya. Itu selalu berubah dari sederhana atau khusus ke yang paling kompleks, dan biasanya dilakukan dari bawah ke atas dan bergantian sisi: teori dan prosedur untuk mendapatkan pengetahuan. Ini adalah proses setidaknya 8 langkah.

Langkah 1

Mari kita bicara sedikit lebih banyak tentang struktur ini: Kami memiliki pertanyaan sentral yang akan menentukan dan memandu pekerjaan penelitian, apa yang ingin kami ketahui atau tanyakan: pertanyaan ini berlaku di bagian tengah V dan berfokus pada pencarian informasi.

Langkah 2

Langkah kedua adalah menunjukkan dalam simpul bagaimana kita akan menyelesaikan masalah, yaitu, kita menggambarkan fakta, peristiwa atau objek untuk dipelajari yang akan memungkinkan kita untuk menjawab pertanyaan sentral.

Dapat melayani Anda: objek buram: konsep, karakteristik, dan contoh

Langkah 3 dan 4

Di sisi kiri, kita memiliki bagian teoretis, pengetahuan dan pemikiran. Dan di sisi kanan bagian praktis, apa yang terkait dengan metodologi dan bagaimana kita ingin atau dapat mencapai tujuan kita.

Dengan demikian, di sisi terendah dan dekat dengan simpul, di sisi kiri, konsep -konsep yang terlibat dengan masalah penelitian ditempatkan; Kemudian kami lewat ke sisi kanan, juga di bagian terendah dan dekat dengan simpul: di sana kami meletakkan apa yang kami butuhkan untuk menyelesaikan masalah, dan mengatur data yang diperoleh dan pengamatan yang dilakukan.

Langkah 5 dan 6

Kami melewati sisi kiri lagi dan menempatkan hukum dan prinsip pada subjek, area -area yang dapat menjelaskannya; Di sisi kanan kami akan meletakkan data yang diperoleh dari pengamatan kami.

Langkah 7 dan 8

Akhirnya, kami lewat ke sisi kiri dan menempatkan teori yang menjelaskan fenomena tersebut. Di sisi kanan kami akan memberikan kesimpulan yang kami capai dalam penelitian kami, pengetahuan baru yang diperoleh dan apa artinya.

Contoh

Contoh 1

Sumber: SlideShare.bersih

Melalui percobaan ini, dimungkinkan untuk menunjukkan bahwa air adalah salah satu pelarut terbaik yang sebagian besar zat terlarut dapat larut meskipun tidak semua.

Seperti yang terlihat dalam skema ini, campuran yang dibuat (pada titik), zat yang digunakan untuk demonstrasi dan catatan yang diperoleh ditunjukkan.

Dari sekejap, pengetahuan yang diperoleh dan teori -teori yang menjadi dasarnya diperingatkan.

Contoh 2

Sumber: SlideShare.bersih

Dalam contoh lain ini, dicatat bahwa dari pertanyaan -pertanyaan kunci mendapatkan formula fisik gerakan dan energi untuk membangun sifat bentrokan antara mobil yang berbeda dari massa yang berbeda atau sama.

Seperti pada contoh sebelumnya, skema Vowin V memungkinkan untuk dengan cepat menganalisis kesimpulan di mana percobaan telah tiba, serta metodologi yang digunakan dan undang -undang atau teori yang terlibat.