13 MOTH METODE METODE Kegiatan untuk anak -anak

Kami akan menyajikan beberapa Kegiatan Metode Montessori bahwa Anda dapat melamar dari rumah dan pada anak-anak 0-3 tahun. Apakah Anda ingin mengembangkan keterampilan dan keterampilan pada anak -anak Anda sejak kecil? Melakukan melakukan dapat membuat perbedaan besar dan bahkan pasti terima kasih.

Metode Montessori telah menunjukkan bahwa ia memiliki banyak hasil pada murid -muridnya dan jika Anda menerapkan anak -anak Anda akan belajar keterampilan bahwa di sekolah tradisional biasanya tidak diajarkan.

Kegiatan untuk anak-anak 6-12 bulan

1. Kotak Perbendaharaan

Kita tidak hanya melihat bahwa itu digunakan dalam kegiatan Montessori tetapi juga di lingkungan jenis lain.

Sasaran: Bahwa anak itu mengeksplorasi dan menganalisis materi yang mengelilinginya secara mandiri.

Prosedur: Dalam keranjang atau di kotak kardus kita harus meletakkan objek yang kita buat dengan nyaman. Misalnya: sikat gigi, sendok, karet rambut, dasi, bola kecil ..

Bahan: Semua bahan yang kami inginkan, penting bahwa kami tidak memuat kotak atau keranjang yang kami gunakan.

2. Kami mengubah objek situs!

Sasaran: Jelajahi dan analisis bahwa setiap bahan memiliki ukurannya dan tidak semua orang cocok di tempat yang sama.

Prosedur: Di nampan besar kita dapat meletakkan bahan yang berbeda seperti buncis atau chestnuts. Juga, kami sebelumnya akan menempatkan sendok dan tabung kardus dengan ukuran yang berbeda dengan sebagian dari mereka tertutup, sehingga mereka menjadi Tarrito kecil.

Anak -anak harus memindahkan buncis dan chestnut dari satu tempat ke tempat lain baik dengan bantuan sendok, dengan jari -jari mereka atau seperti yang mereka inginkan. Dengan cara ini mereka akan memverifikasi bahwa akan ada tabung di mana buncis dan chestnuts, sementara di yang lain mereka hanya dapat menempatkan salah satu dari mereka.

Bahan: Tabung kardus, kardus atau kertas untuk menutupi salah satu bagiannya, buncis dan chestnut atau bahan lainnya, baki besar dan sendok kayu.

3. Baki sensorik

Sasaran: Jelajahi dan analisis berbagai tekstur bahan di setiap baki.

Prosedur: Gunakan baki yang berbeda dengan bahan yang memiliki tekstur berbeda satu sama lain dan mendekati mereka untuk anak. Tujuan kami adalah menjelajahi mereka dan bermain dengan mereka menjelajahi konten mereka dengan penuh perhatian. Anda dapat memilih konten yang Anda inginkan, yang penting adalah teksturnya berbeda satu sama lain. Misalnya: tepung, lentil, tempel tanpa dimasak atau dimasak, buncis ..

Itu dapat melayani Anda: +100 frasa untuk memberi selamat ulang tahun [dengan gambar]

Bahan: tiga atau empat nampan dan bahan yang ingin Anda mengisinya, baik itu lentil, tepung atau pasta, antara lain.

Kegiatan untuk anak-anak 12-18 bulan

4. Kami belajar membuka perahu

Sasaran: Bahwa anak itu bekerja dengan baik psikomotorik dan belajar membuka dan menutup perahu.

Prosedur: Dalam keranjang berbagai jenis kapal disajikan baik dalam ukuran maupun material. Saya biasanya menggunakan perahu yang dihabiskan dari dapur seperti rempah -rempah, antara lain. Sementara mereka memiliki ukuran dan bahan yang berbeda semuanya berfungsi.

Bahan: Perahu dengan berbagai ukuran dan bahan, keranjang atau kotak kardus kecil.

5. Kami menggambar

Sasaran: Kembangkan kreativitas Anda dan bersenang -senanglah.

Prosedur: Seperti yang Anda ketahui, ada jari -jari jari yang dapat dimakan atau bahkan yang dapat dilakukan dari rumah hanya dengan pewarna makanan dan makanan, saya menyerahkannya sesuai pilihan Anda.

Di folio atau di atas kardus, anak harus melukis apa yang dia inginkan saat menjelajahi tekstur cat dan dasar yang dia gunakan untuk melukis. Kegiatan ini biasanya sangat menyukai mereka tentang berbagai warna yang dimiliki cat.

Bahan: Jika Anda memutuskan untuk membuat rumah cat Anda, Anda akan membutuhkan yogurt dan pewarna makanan dengan warna yang berbeda, juga daun dan kartu. Semakin besar semakin baik jika Anda ingin melakukan aktivitas dengan beberapa anak.

6. Game kain

Sasaran: Kembangkan imajinasi Anda dan temukan bahwa ada berbagai jenis kain.

Prosedur: Anda sudah tahu bahwa ada banyak bentuk dan permainan untuk menggunakan kain dengan anak -anak. Namun, karena kami menggunakan metode Montessori, kami harus membiarkannya mengembangkan imajinasi Anda dan bermain dengan kain sebaiknya. Saat Anda menunjukkan keingintahuan jika kami mau, kami dapat menunjukkan beberapa game yang perlu memiliki saputangan.

Bahan: saputangan warna dan bentuk yang berbeda.

Kegiatan untuk anak-anak berusia 18-24 bulan

Pada usia ini mereka sudah dapat melakukan banyak kegiatan untuk kehidupan praktis yang selain mempromosikan kemandirian mereka, membantu mereka bekerja dengan psikomotor yang baik, mempersiapkan tulisan di masa depan dll. Berikut beberapa kegiatan:

7. Ayo Cocokkan Kaus Kaki

Sasaran: Identifikasi kaus kaki dengan warna dan ukuran yang sama.

Prosedur: Dalam keranjang kami akan menempatkan kaus kaki dan ukuran berwarna berbeda. Idenya adalah bahwa anak tahu bagaimana mencocokkan mereka dan mengidentifikasi bahwa inilah yang harus dia lakukan dan tidak ada yang lain. Agar aktivitas dapat diperhatikan, yang ideal adalah bahwa kaus kaki memiliki warna yang mencolok.

Dapat melayani Anda: sistem saraf parasimpatis: fungsi, neuron, divisi

Bahan: kaus kaki dengan berbagai ukuran dan warna dan kotak atau keranjang sepatu.

8. Kegiatan berteriak

Sasaran: Bekerja dengan keterampilan psikomotorik yang bagus dan tebal.

Prosedur: Meskipun ada juga permainan dan bahan yang dapat dibeli di toko. Kami juga dapat menggunakan buatan sendiri yang lain dengan siapa anak -anak dapat menusuk benda. Kegiatan ini adalah bahwa anak -anak harus masuk ke kabelnya benda -benda dalam urutan yang mereka inginkan.

Bahan: Tali sepatu atau pakaian olahraga, kancing, tabung kertas memasak dalam berbagai ukuran, tabung plastik pena, potongan kain dengan lubang di tengah ... Anda dapat menggunakan bahan apa pun yang dapat Anda pikirkan.

9. Kami menjelajahi lingkungan kami

Sasaran:  Temukan Apa Lingkungan Anda Dibuat.

Prosedur: Meskipun hal terbaik adalah mereka pergi dan menjelajahinya sendiri jika waktu memungkinkan Anda untuk pergi istirahat. Kami juga dapat bekerja di lingkungan sekitarnya menggunakan nampan yang dapat kami isi dengan batu, pasir, lumpur, air dan daun pohon.

Kegiatan ini juga dapat digunakan untuk melihat bahwa ada bahan air yang mengapung dan orang lain daripada tidak, meskipun untuk itu akan lebih baik untuk digunakan daripada baki seperti yang kami gunakan yang telah menggunakan jenis lain yang lebih dalam dan lebih transparan.

Bahan: Daun, Batu, Pasir, Lumpur, Air, dan Segala Sesuatu yang ingin kami gunakan yang ada di halaman istirahat.

Kegiatan untuk anak-anak 24-36 bulan

10. Transfer cairan

Sasaran: Jelajahi air di berbagai wadah.

Prosedur: Vas plastik dengan air dan lainnya akan ditempatkan di sebelah ukuran yang berbeda. Anak harus bermain untuk mentransfer air dari satu wadah ke yang lain untuk memverifikasi bahwa semua jumlah air yang cocok dalam wadah juga dapat ditempati oleh orang lain dengan ukuran berbeda.

Bahan: wadah dengan ukuran berbeda dan vas penuh air.

sebelas. Meniru gambarnya

Sasaran: Kembangkan keterampilan visual dan perhatian.

Prosedur: Mereka disajikan dengan gambar yang berbeda yang mudah ditiru. Anak -anak harus menyalinnya dengan bantuan pensil berwarna dan gula dan garam. Mereka juga dapat didorong untuk melakukannya sendiri.

Bahan: Gambar yang dibuat oleh guru dengan pensil berwarna, gula dan garam; warna, gula dan garam dan akhirnya folio.

Dapat melayani Anda: 100 frasa terbaik malam itu

12. Kami mengklasifikasikan objek berdasarkan warna

Sasaran: Identifikasi bahwa setiap objek memiliki warna yang berbeda.

Prosedur: Bahan yang berbeda disajikan kepada anak. Hapus gusi, pensil, plester, kasing, kertas ... semua yang kita miliki dekat atau membentuk bagian dari lingkungan mereka. Anak harus menempatkan bahan yang memiliki warna yang sama di dalam keranjang yang sesuai.

Bahan: keranjang berwarna dan bahan dengan warna berbeda yang ingin kami gunakan.

13. Apa tutupnya dengan setiap objek?

Sasaran: Kembangkan psikomotor yang bagus dan ketahui bagaimana mengidentifikasi penutup apa yang terjadi dengan setiap kapal.

Prosedur: Dalam kotak tempat kardus, botol, stoples dan toples dengan ukuran berbeda dengan tutupnya yang sesuai dilepas dan dicampur. Anak harus mengidentifikasi penutup apa yang terjadi dengan masing -masing dan menempatkannya.

Bahan: Botol plastik, stoples atau objek penutup lainnya yang dapat digunakan untuk melakukan aktivitas ini.

Tips

Seperti yang sudah kita ketahui, setiap anak berbeda sehingga meskipun kami telah mengklasifikasikan kegiatan ini secara bertahap, itu tidak berarti bahwa mereka dapat dilakukan oleh semua anak pada umumnya.

Metode ini diatur karena anak adalah orang yang akan mengendalikan durasi kegiatan yang dilakukannya, bahkan kegiatan dan pembelajaran mereka. Guru atau orang dewasa yang dengannya dia melakukannya, hanya perlu khawatir memberi anak lingkungan yang tepat untuk belajar, tidak mengintervensi atau menghindari gerakan spontan mereka.

Kegiatan yang telah kami jelaskan di sini harus dimasukkan ke dalam lingkungan yang tepat dan menyajikannya kepada anak ketika itu menunjukkan perhatian untuk itu, dengan mempertimbangkan bahwa pada usia ini perhatiannya sangat singkat, jadi Anda harus menunjukkan kepada mereka bagaimana aktivitasnya akan nantinya dikembangkan dengan contoh kami.

Tujuan utama yang dengannya metode ini diatur adalah "bantu saya untuk melakukan diri saya sendiri", jadi anak -anak harus belajar tentang pawai untuk menggabungkan rasa pembelajaran dan pencapaian dalam tugas dan kegiatan yang mereka lakukan setiap hari.

Banyak kegiatan metode ini terinspirasi dengan mempromosikan diri sendiri.

Dan Anda, apa aktivitas lain dari metode Montessori yang Anda ketahui?