Lampiran

Keterikatan adalah ikatan emosional yang intens antara dua orang. Dengan lisensi

Apa itu keterikatan?

Dia lampiran Ini adalah ikatan emosional yang intens, unik dan dipelihara dalam waktu, yang berkembang antara dua orang. Secara umum, tautan ini dibahas dalam konteks seorang anak dan pengasuh utamanya, biasanya ibunya. Tujuan utamanya adalah pencarian keamanan, perlindungan dan kenyamanan di hadapan ancaman.

Teori Lampiran dikembangkan oleh psikolog John Bowlby dan Mary Ainsworth di tahun 60 -an. Menurut pengamatan kedua peneliti ini, ada empat jenis tautan lampiran yang mungkin muncul antara anak dan pengasuh mereka: aman, cemas, menghindari dan tidak terorganisir.

Penciptaan satu atau jenis tautan lain akan tergantung terutama pada perilaku yang ditunjukkan oleh pengasuh, meskipun faktor -faktor lain juga akan mempengaruhi, seperti temperamen anak atau keadaan di mana keduanya terkait. Masing -masing jenis lampiran ini memiliki karakteristik yang sangat berbeda dan mudah dikenali.

Jenis keterikatan yang dikembangkan seseorang di masa kecilnya akan sangat menentukan kepribadiannya di masa depan, serta jenis hubungan sentimental yang akan dapat dibentuknya selama kehidupan dewasanya. 

Jenis lampiran dan bagaimana mereka terbentuk

1. Lampiran yang aman

Keterikatan yang aman terjadi pada anak -anak yang menunjukkan ketidaknyamanan ketika pengasuh utama mereka menjauh dari mereka, tetapi mereka dapat mempercayainya dan tahu bahwa ia akhirnya akan kembali. Anak -anak kecil yang membentuk jenis tautan ini dilindungi oleh gambar dukungan mereka, dan tahu mereka dapat mengandalkannya.

Anak -anak dengan pemasangan yang aman. Dalam kehidupan dewasa mereka, mereka akan lebih mampu membentuk hubungan yang sehat secara emosional dan secara terbuka mempercayai orang lain.

Dapat melayani Anda: Jerome Bruner: Biografi, Teori Kognitif, Kontribusi, Karya

Bagaimana Lampiran Aman?

Menurut penelitian Bowlby dan Ainsworth, faktor terpenting dalam keterikatan yang aman adalah cara di mana ibu (atau pengasuh utama) menanggapi kebutuhan anak selama tahun pertama kehidupan mereka.

Jika ketika anak menangis atau memiliki semacam masalah, ibu bereaksi dengan cepat dan akan merawatnya atau mencoba menyelesaikannya, sangat mungkin bahwa ikatan perlekatan yang aman berakhir. Sebaliknya, jika ini tidak terjadi, yang paling normal adalah bahwa salah satu dari tiga jenis lampiran lainnya berkembang.

2. Keterikatan yang cemas

Keterikatan cemas terjadi ketika pengasuh utama tidak tersedia (baik secara fisik maupun emosional) untuk mengurus kebutuhan anak.

Karena itu, si kecil mengembangkan pola perilaku di mana ia menginginkan kontak dengan angka rujukannya, tetapi pada saat yang sama ia tidak percaya bahwa situasi ini terjadi.

Menurut penelitian, hanya 10 % dari populasi yang akan menghadirkan pola keterikatan yang cemas. Namun, angka ini akan bervariasi tergantung pada faktor -faktor seperti negara atau waktu di mana studi dilakukan.

Konsekuensi dari pengembangan jenis keterikatan ini cukup negatif, dan secara umum mereka tetap dalam kehidupan dewasa.

Bagaimana keterikatan cemas?

Anak -anak yang mengembangkan jenis hubungan dengan pengasuh mereka cenderung memiliki orang tua yang, untuk alasan apa pun, belum menunjukkan dukungan yang memadai.

Ini dapat terjadi dengan dua cara: apakah mereka belum menanggapi kebutuhan mereka (misalnya, mereka mengabaikannya ketika mereka menangis), atau telah mengganggu perilaku eksplorasi dan pencarian mereka.

Dapat melayani Anda: pemikiran interogatif: karakteristik dan contoh

Dengan demikian, anak -anak dengan ikatan cemas. Ini menyebabkan semua jenis masalah di masa kanak -kanak maupun selama kehidupan orang dewasa orang tersebut.

3. Lampiran avitatif

Keterikatan avitatif, seperti yang cemas, juga terjadi ketika pengasuh tidak menanggapi dengan baik kebutuhan anak. Namun, mereka yang mengembangkan pola ini dalam hubungan mereka menunjukkan strategi koping yang sama sekali berbeda.

Dengan demikian, anak -anak ini belajar bahwa mereka harus berjuang sendiri, dan, oleh karena itu, tidak mengembangkan hubungan yang kuat dengan pengasuh mereka.

Namun, ini membawa banyak masalah di masa kanak -kanak dan dewasa. Dipercaya bahwa sekitar 10% dari populasi menunjukkan pola lampiran ini.

Bagaimana lampiran penghindaran terbentuk?

Menurut penelitian, tautan lampiran ini berkembang ketika anak berupaya menciptakan hubungan yang lebih dalam dengan pengasuh mereka diabaikan oleh ini. Dengan demikian, si kecil merasa bahwa kebutuhannya tidak akan ditanggung oleh orang tuanya, dan belajar untuk tidak mempercayai mereka atau orang lain.

Pola ini juga dapat dibentuk ketika pengasuh menggunakan anak untuk mencoba memenuhi kebutuhan mereka sendiri. Misalnya, jika sang ibu merasa sendirian dan menggunakan anaknya untuk melakukan perusahaannya, dia bisa merasa kewalahan dan mencoba menghindari membentuk hubungan emosional dengan orang lain.

4. Lampiran yang tidak terorganisir

Pada awalnya, Bowlby dan Ainsworth hanya berbicara tentang tiga jenis lampiran; Namun segera mereka menyadari bahwa tidak semua anak sangat cocok dengan salah satu klasifikasi ini.

Itu dapat melayani Anda: kepribadian: definisi, konsep, fitur dan teori

Investigasi selanjutnya (baik milik Anda dan psikolog lainnya) menunjukkan bahwa ada pola hubungan keempat yang diberikan secara teratur.

Meskipun tidak umum seperti tiga jenis lainnya, lampiran yang tidak terorganisir juga cenderung terjadi relatif sering. Ini ditandai dengan menjadi campuran dari gaya penghindaran dan cemas, menunjukkan anak -anak dengan jenis keterikatan ini, perilaku khas keduanya.

Bagaimana lampiran yang tidak terorganisir terbentuk?

Tidak terlalu jelas apa yang menyebabkan seorang anak mengembangkan jenis keterikatan ini berbeda dengan salah satu dari dua sebelumnya. Namun, diketahui bahwa, seperti penghindaran dan cemas, pola ini muncul ketika pengasuh tidak dapat menanggapi dengan baik kebutuhan anak.

Dengan demikian, si kecil mengetahui bahwa ia tidak dapat berjuang untuk dirinya sendiri dan bahwa ia membutuhkan orang tuanya, tetapi pada saat yang sama, ia juga mengembangkan kemandirian dari mereka dan mencoba mengabaikannya. Kedua jenis perilaku bergantian sepanjang hidup mereka.

Referensi

1. Teori Lampiran. Diperoleh dari SimplyPsychology.com.
2. Kisah Teori Bowlby, Ainsworth, dan Lampiran. Pulih dari Vrywellmind.com.