Pengartian

Kognisi adalah proses yang bisa dipelajari seseorang. Dengan lisensi

Apa itu kognisi?

Itu pengartian Ini adalah fakultas makhluk hidup untuk memproses informasi berdasarkan persepsi, pengetahuan dan karakteristik subyektif. Mencakup proses seperti belajar, penalaran, perhatian, ingatan, pemecahan masalah, pengambilan keputusan atau perasaan.

Itu adalah tindakan dan efek dari mengetahui melalui indera, dan menafsirkan informasi yang dirasakan dari lingkungan.

Kata kognisi berasal dari bahasa Latin Cognoscere, Apa artinya mengetahui. Dalam pengertiannya yang lebih luas dan lebih etimologis, kognisi mengacu pada segala sesuatu yang dimiliki atau terkait dengan pengetahuan.

Karakteristik kognisi

- Kognisi adalah gugusan dari semua informasi yang diperoleh orang sepanjang hidup mereka melalui pembelajaran dan pengalaman hidup.

- Informasi diproses dari persepsi.

- Indera adalah sumber kognisi yang penting. 

- Ini adalah proses yang dilakukan oleh struktur otak dan menyiratkan realisasi lebih dari satu kegiatan yang memungkinkan pembelajaran untuk berkembang.

Aktivitas kognitif

Aktivitas kognitif ditandai dengan menjadi:

Proses sensorik

Aktivitas kognitif adalah proses mental yang melaluinya orang tersebut dapat menangkap dan memahami aspek -aspek realitas. Kegiatan ini dilakukan melalui organ sensorik dan memiliki tujuan utama untuk memahami realitas.

Proses integrasi

Aktivitas kognitif menyiratkan proses penerimaan, integrasi, hubungan dan modifikasi informasi di sekitarnya.

Dalam hal ini, informasi tidak dirasakan secara pasif, tetapi aktif. Orang tersebut memodifikasi dan mengadaptasi rangsangan yang ditangkap untuk menghasilkan pengetahuan melalui kognisi.

Penciptaan ide

Kognisi adalah metode yang dengannya orang tersebut dapat mengasimilasi ide, membentuk gambar dan membangun pengetahuan.

Dapat melayani Anda: memori jangka panjang

Tanpa aktivitas kognitif, orang tidak akan dapat menghasilkan pengetahuan mereka sendiri, dan memahami dunia secara pasif.

Proses penataan

Aktivitas kognitif ditandai dengan menjadi proses yang memungkinkan kita menyediakan struktur dan organisasi untuk pengetahuan.

Informasi yang disiapkan melalui kognisi terintegrasi dengan cara global dan menghasilkan klasifikasi hierarkis yang menimbulkan struktur kognitif orang tersebut.

Proses kognitif

Persepsi

Ini adalah proses kognitif yang memungkinkan kita untuk memahami lingkungan melalui interpretasi, seleksi dan organisasi berbagai jenis informasi.

Persepsi menyiratkan rangsangan sistem saraf pusat yang terjadi melalui stimulasi indera.

Telinga, penglihatan, sentuhan, bau dan rasa adalah proses perseptual yang mendasar untuk kognisi. Tanpa partisipasinya, itu tidak mungkin.

Persepsi adalah proses yang tidak disadari. Namun, itu tidak berarti bahwa itu adalah aktivitas pasif. Persepsi biasanya dibentuk oleh pembelajaran sebelumnya, pengalaman, pendidikan dan elemen yang disimpan dalam ingatan.

Perhatian

Ini adalah proses kognitif yang memungkinkan konsentrasi kemampuan kognitif dalam stimulus atau aktivitas konkret.

Di satu sisi, perhatian adalah aktivitas yang memodulasi fungsi proses perseptual. 

Kemampuan untuk berkonsentrasi dan memperhatikan adalah keterampilan penting bagi fungsi kognitif orang. Jika perhatian tidak fokus dengan benar, pengumpulan informasi cenderung lemah dan rumit bahwa ini disimpan dalam struktur otak.

Dengan cara ini, perhatian adalah proses kognitif yang memungkinkan mendapatkan informasi, pembelajaran, dan penalaran yang kompleks.

Dapat melayani Anda: kecerdasan: definisi, karakteristik, teori, bagaimana itu diukur, tipe

Penyimpanan

Ini adalah fungsi kognitif yang kompleks. Ini memungkinkan pengkodean, penyimpanan dan pemulihan informasi dari masa lalu. Ini ditafsirkan lebih sebagai serangkaian fungsi kognitif daripada sebagai aktivitas tunggal.

Pertama, memori kerja merupakan aktivitas kognitif yang terkait erat dengan perhatian. Hal ini memungkinkan untuk mempertahankan informasi yang dirasakan dan menghadiri untuk jangka waktu terbatas (beberapa detik) dan mendasar untuk tidak melupakan rangsangan yang ditangkap.

Memori jangka pendek memungkinkan untuk melanjutkan retensi informasi untuk periode waktu yang agak lebih tinggi, dengan tujuan mulai menghafal pembelajaran baru.

Penampilan memori jangka panjang adalah fungsi kognitif yang mempromosikan pembentukan ingatan padat dan resisten terhadap berlalunya waktu. Itu merupakan isi pengetahuan orang dan memungkinkan pemulihan informasi yang disimpan dalam struktur otak.

Pikiran

Pikiran adalah fungsi abstrak dan sulit untuk dibatasi. Secara umum, ini didefinisikan sebagai aktivitas yang memungkinkan mengintegrasikan semua informasi yang diperoleh dan disimpan dalam struktur otak.

Namun, pemikiran tidak hanya beroperasi dengan pengetahuan yang diperoleh sebelumnya, tetapi dapat diintegrasikan dengan fungsi kognitif lainnya (persepsi, perhatian dan memori) untuk bertindak sejajar dengan akuisisi informasi baru.

Dalam hal ini, pemikiran dianggap sebagai fungsi yang sangat diperlukan untuk pelaksanaan proses kognitif apa pun.

Demikian juga, pemikiran adalah kegiatan penting yang memodulasi aktivitas persepsi, perhatian, dan memori, jadi itu adalah umpan balik dua arah dengan sisa fungsi kognitif lainnya.

Beberapa kegiatan spesifik yang dapat dilakukan melalui pemikiran adalah penalaran, sintesis atau peraturan masalah. 

Itu dapat melayani Anda: tahapan psikoseksual menurut Sigmund Freud

Bahasa

Penentuan bahasa sebagai fungsi kognitif agak lebih kontroversial. Untuk melakukan hubungan antara kognisi dan bahasa ini, penting untuk diingat bahwa bahasa tidak hanya menyiratkan tindakan bicara.

Dengan bahasa semua aktivitas ditafsirkan yang bertujuan untuk memberikan makna dan ekspresi (baik internal maupun eksternal) terhadap rangsangan yang dirasakan.

Dengan kata lain, bahasa memungkinkan nama untuk elemen abstrak yang dirasakan dan merupakan fungsi mendasar untuk mengatur dan menyusun semua pengetahuan yang dimiliki seseorang.

Demikian juga, bahasa memainkan peran mendasar dalam ekspresi dan transmisi pengetahuan, ide dan perasaan individu. Melalui kegiatan ini orang berkomunikasi, mengatur dunia dan mengirimkan informasi melalui berbagai cara.

Sedang belajar

Belajar adalah proses kognitif yang melaluinya orang dapat memasukkan informasi baru ke elemen -elemen yang sebelumnya disimpan dan terorganisir dalam pikiran mereka.

Belajar bertanggung jawab untuk memasukkan semua jenis elemen dalam pengetahuan orang. Ini bisa dalam bentuk apa pun dan mencakup pembelajaran perilaku atau kebiasaan sederhana dan perolehan keterampilan yang kompleks atau konten yang rumit.

Peran belajar tentang kognisi sangat penting, karena memodulasi proses kognitif dengan cara yang tidak terpisahkan.

Dengan kata lain, pembelajaran adalah proses kognitif di mana informasi memasuki sistem kognitif dan memodifikasinya.

Ini memungkinkan pembelajaran sebagai fungsi kognitif yang dinamis. Belajar mengintegrasikan, dari waktu ke waktu, beragam informasi, fakta yang memodifikasi pengetahuan individu dan fungsi kognitifnya.

Referensi

1. Bovet, m. C. (1974). Proses kognitif di antara anak -anak dan orang dewasa yang buta huruf. Methuen.
2. Cahir, Stephen R. (1981). Gaya kognitif dan pendidik bilingual. Pendidikan Bilingual.