Diskriminasi sekolah penyebab, jenis dan konsekuensi

Itu Diskriminasi sekolah Ini adalah perlakuan negatif oleh individu atau kelompok untuk orang -orang tertentu berdasarkan karakteristik seperti ras, agama, jenis kelamin, orientasi seksual atau kelompok yang menjadi milik mereka dalam konteks pendidikan. Fenomena ini tersebar luas dalam budaya kita, dan menyebabkan konsekuensi yang sangat negatif.

Diskriminasi sekolah dapat diberikan baik oleh guru terhadap siswa atau sekelompok mereka, dan di antara para siswa sendiri. Dalam kasus kedua, jenis diskriminasi ini umumnya dikenal sebagai intimidasi, terutama jika mereka yang melakukan diskriminasi melakukannya secara langsung dan konstan.

Sumber: Pixabay.com

Diskriminasi sekolah tidak memiliki penyebab tunggal, tetapi dalam penampilan mereka mereka memainkan peran penting budaya, psikologis dan motivasi. Karena itu, sangat sulit untuk menghindarinya sepenuhnya; Tetapi konsekuensi yang sangat negatif yang menyebabkan kehidupan mereka yang menderita membuatnya mencoba mencegah akar.

Dalam masyarakat saat ini, semakin banyak multikultural, beragam dan terbuka, penting untuk mencoba memahami mengapa diskriminasi sekolah terjadi dan menghilangkannya. Dalam artikel ini kami memberi tahu Anda apa karakteristiknya yang paling penting, mengapa itu terjadi, konsekuensi apa yang dihasilkannya dan bagaimana hal itu dapat dicegah.

[TOC]

Penyebab

Seperti dalam kasus begitu banyak fenomena psikologis, tidak mungkin untuk menunjukkan satu faktor sebagai penyebab diskriminasi di lingkungan sekolah. Sebaliknya, ada banyak elemen yang dapat memainkan peran dalam penampilan mereka. Setiap situasi pengecualian akan terjadi dengan kombinasi unik beberapa di antaranya.

Secara umum, penyebab diskriminasi sekolah dalam tiga kelompok besar biasanya diklasifikasikan: faktor emosional, faktor sosiokultural, dan faktor individu. Selanjutnya kita akan melihat mana yang paling penting dalam masing -masing kategori ini.

Faktor emosional

Sebagian besar waktu, diskriminasi sekolah menanggapi emosi yang tidak disadari oleh orang -orang yang melaksanakannya. Ini terutama berlaku jika teman sekelasnya sendiri yang menyerang seorang siswa, meskipun itu juga bisa menjadi salah satu penyebab diskriminasi oleh seorang guru.

Faktor emosional yang paling sering menyebabkan diskriminasi aktif adalah frustrasi. Menurut teori Berkowitz, ketika seseorang tidak dapat mencapai tujuan mereka, ada ketidaknyamanan internal dalam bentuk kemarahan dan frustrasi yang ingin dihilangkan orang tersebut.

Itu dapat melayani Anda: +120 frasa sukses pendek (pribadi dan pekerjaan)

Salah satu cara paling sederhana untuk menghilangkan kemarahan ini, atau setidaknya menguranginya, adalah menyerang orang lain. Strategi ini sangat sering terjadi di antara orang -orang dengan kecerdasan emosi yang rendah, karakteristik yang sangat umum antara anak -anak dan remaja.

Di sisi lain, diskriminasi sekolah juga dapat menanggapi kebutuhan emosional bahwa beberapa orang harus merasa lebih unggul dari yang lain. Dengan menyerang orang lain dan membuatnya terasa buruk, para agresor merasakan harga diri sementara, perasaan yang sangat adiktif dan dapat menyebabkan lebih banyak bentrokan di masa depan.

Faktor sosiokultural

Salah satu faktor yang paling mempengaruhi diskriminasi sekolah adalah adanya prasangka negatif yang mengarahkan siswa dan guru untuk melihat individu dengan karakteristik tertentu sebagai langka atau lebih rendah. Prasangka ini dapat datang dari masyarakat secara keseluruhan dan bidang sosial orang tersebut.

Prasangka sosial yang paling umum berubah seiring waktu. Dengan demikian, hanya beberapa dekade yang lalu, homoseksualitas dianggap menakutkan, sementara hari ini praktis dinormalisasi di negara kita. Setiap komunitas dan masyarakat memiliki prasangka yang unik, yang dapat menyebabkan diskriminasi.

Di sisi lain, keluarga dan lingkungan sosial seseorang juga mempengaruhi cara keberadaan karakteristik tertentu pada orang lain akan diambil.

Dengan demikian, terlepas dari kenyataan bahwa seseorang yang tinggal di negara non -rasis, jika lingkungan mereka mendiskriminasi orang lain berdasarkan asal mereka, ada kemungkinan bahwa hal itu menghadirkan sikap diskriminatif dalam hal ini.

Faktor individu

Bersama dengan faktor emosional dan sosial, kita juga dapat menemukan beberapa karakteristik psikologis yang memainkan peran yang sangat penting dalam penampilan diskriminasi. Menurut banyak penelitian, tidak semua orang memiliki kecenderungan yang sama untuk menjadi agresor.

Dengan demikian, agresor biasanya berbagi fitur psikologis tertentu seperti tingkat agresivitas yang lebih tinggi, kecerdasan yang lebih rendah, toleransi yang lebih rendah terhadap frustrasi, otoriterisme, kebutuhan yang lebih besar untuk kontrol, dan fleksibilitas kognitif yang lebih sedikit. Kurangnya harga diri biasanya dikaitkan dengan sikap diskriminatif.

Teman-teman

Ada banyak jenis diskriminasi sekolah, dapat menggunakan banyak kriteria yang berbeda untuk mengklasifikasikannya. Yang paling umum adalah fitur bahwa korban didiskriminasi, mampu menemukan alasan gender, agama, orientasi seksual, faktor sosial ekonomi, etnis, asal, penampilan, kemampuan intelektual ..

Namun, klasifikasi yang lebih berguna adalah yang membagi berbagai jenis diskriminasi menjadi langsung dan tidak langsung. Yang pertama adalah serangan yang terjadi secara terbuka, dalam bentuk penghinaan, ancaman, agresi fisik atau pelecehan, baik oleh guru atau siswa.

Dapat melayani Anda: gejala merokok ganja

Di sisi lain, diskriminasi tidak langsung terdiri dari adanya standar atau situasi yang mencoba mempengaruhi siswa yang berbeda karena karakteristik bawaan dari mereka. Dengan demikian, misalnya, kurangnya akses untuk kursi roda akan menjadi jenis diskriminasi tidak langsung terhadap siswa yang cacat.

Konsekuensi

Diskriminasi sekolah, baik dalam bentuk tidak langsung dan dalam kasus -kasus di mana ia berkaitan dengan norma -norma pusat pendidikan, memiliki dampak yang sangat negatif pada anak -anak yang menderita karenanya. Semakin intens, lebih buruk lagi akan menjadi konsekuensinya, baik dalam jangka menengah maupun jangka panjang.

Dalam jangka pendek, anak -anak yang didiskriminasi akan mengalami masalah dalam normal kepada siswa lain. Selain itu, suasana hati Anda cenderung negatif, memperburuk kondisi ini dari waktu ke waktu. Secara umum, hasil akademik para korban cenderung lebih buruk dan lebih buruk.

Namun, dalam jangka menengah dan panjang itulah konsekuensi yang sangat mengkhawatirkan yang disebabkan oleh diskriminasi sekolah mulai. Sejumlah penelitian menghubungkan fakta telah menderita intimidasi atau telah menerima pengobatan yang berbeda dengan tingkat harga diri yang lebih rendah dari normal.

Selain itu, dalam jangka panjang orang -orang yang menderita diskriminasi anak -anak memiliki lebih banyak peluang untuk mengembangkan masalah seperti stres, kecemasan atau depresi. Beberapa penelitian bahkan menghubungkan masalah ini dengan kesulitan ekonomi dan sosial.

Konsekuensi intragrupal

Di sisi lain, penting untuk mempertimbangkan bahwa tidak hanya korban diskriminasi sekolah menderita konsekuensi negatif karena situasi ini. Baik agresor itu sendiri dan masyarakat secara keseluruhan dapat mengalami semua jenis masalah karena situasi ini.

Di satu sisi, jika mereka tidak berhenti, agresor belajar secara tidak sadar bahwa agresivitas dan bahkan kekerasan adalah metode yang baik untuk mencapai apa yang mereka usulkan dan rasakan divalidasi. Ini, dalam jangka panjang, umumnya menyebabkan semua jenis masalah, begitu mereka meninggalkan lingkungan, sekolah pasti.

Pada tingkat sosial, diskriminasi biasanya menghasilkan peningkatan ketegangan antara kelompok yang berbeda yang ada. Jika situasi ini tetap dari waktu ke waktu, ada kemungkinan bahwa bentrokan yang lebih serius muncul, di mana kekerasan fisik atau bahkan berbagai jenis kejahatan muncul.

Dapat melayani Anda: 100+ frasa pesta

Contoh konsekuensi terakhir ini adalah situasi yang diderita orang non -heteroseksual sepanjang sejarah. Karena secara sosial terlihat telah membedakan mereka, kelompok ini telah menderita sejumlah besar agresi, serangan dan bahkan pembunuhan hanya untuk kondisi seksual mereka.

Bagaimana mencegah diskriminasi sekolah?

Meskipun ketakutan dan kebencian terhadap perbedaan tampaknya memiliki komponen bawaan tertentu, kenyataannya adalah bahwa diskriminasi sekolah terutama disebabkan oleh pembelajaran yang dilakukan anak -anak dari apa yang mereka lihat di sekitar mereka. Oleh karena itu, pencegahan situasi ini terkait dengan pendidikan.

Di satu sisi, orang tua harus menunjukkan dengan contoh mereka bahwa tidak perlu takut pada orang yang berbeda. Sering kali, orang dewasa bertindak dengan cara yang tidak terlalu konstruktif tanpa menyadarinya; Tetapi anak -anak menyerap semua informasi di lingkungan mereka, dan membuat pandangan dunia mereka berdasarkan itu.

Oleh karena itu, cara terbaik untuk mencegah diskriminasi sekolah adalah bahwa setiap orang tua setiap anak sangat menyadari cara mereka bertindak ketika mereka berada di depan seseorang yang berbeda. Anak -anak kecil akan menyerap informasi ini, dan cenderung bertindak dengan cara yang sama di bidang pendidikan.

Selain itu, sudah di dalam pusat sekolah itu sendiri adalah mungkin untuk mempromosikan keterbukaan mental dan inklusif anak -anak. Untuk melakukan ini, cara yang sangat efektif adalah mengekspos mereka langsung ke kolega dengan karakteristik yang berbeda, mencoba membantu mereka meletakkan di tempat mereka.

Jika pekerjaan ini dilakukan dengan benar, anak -anak dapat mengembangkan empati mereka dan akan mulai menyadari bahwa perbedaan yang memisahkan mereka dari orang lain hanya dangkal. Ketika sudut pandang ini telah menembus mereka, diskriminasi sekolah dikutuk untuk menghilang.

Referensi

1. "Diskriminasi di Sekolah" di: Stephensons. Diperoleh pada: 17 April 2019 dari Stephensons: Stephensons.bersama.Inggris.
2. "Tinjauan Diskriminasi dalam Pendidikan" dalam: Saran Warga negara. Diperoleh pada: 17 April 2019 oleh Citizens Saran: CitizensAdvice.org.Inggris.
3. "Mencegah diskriminasi" di: eschool hari ini. Diperoleh pada: 17 April 2019 dari Eschool Today: Scuff.com.
4. "Mencegah diskriminasi di sekolah" di: Sederhanakan pelatihan. Diperoleh pada: 17 April 2019 dari pelatihan Sederhanakan: Pelatihantody.Blr.com.
5. "Diskriminasi dalam Pendidikan" di: Wikipedia. Diperoleh pada: 17 April 2019 dari Wikipedia: In.Wikipedia.org.