Sekolah interpretasi historis dan karakteristiknya

Sejarah dapat dipelajari dari sudut pandang yang berbeda, sebagaimana dicatat oleh berbagai sekolah interpretasi historis. Dengan lisensi

Apa itu sekolah interpretasi historis?

Itu Sekolah interpretasi historis Mereka adalah arus berbeda yang didedikasikan untuk pemahaman, rekonstruksi dan penjelasan tentang fakta -fakta historis yang telah mempengaruhi manusia pada waktu tertentu.

Sekolah -sekolah ini memiliki berbagai pendekatan dan cara untuk melihat sejarah. Mereka menggunakan metode yang berbeda (umumnya sosial) untuk interpretasi dan pemahaman sejarah universal. Kesamaan yang dimiliki masing -masing dari mereka adalah tujuan untuk meningkatkan keputusan dan masa depan masa depan kemanusiaan.

Bergantung pada sudut pandang dan metodologi, sejarawan akan menafsirkan masa lalu dengan cara tertentu. Sekolah -sekolah ini muncul dari kebutuhan untuk menghasilkan teori -teori tertentu untuk menjelaskan peristiwa sosial, politik, ekonomi dan antropologis masyarakat dunia.

Sekolah interpretasi historis

Seiring waktu, sekolah yang berbeda telah muncul di dunia barat dengan tujuan utama memiliki pemahaman yang lebih baik tentang fakta sejarah. Ada empat sekolah dasar: positivis, historis, materialisme historis dan sekolah sejarah.

Filsafat - keberatan dengan refleksi tentang keberadaan manusia - menyertai sejarah dalam penjelasan, penciptaan teori dan ideologi, untuk memahami pertanyaan manusia dan penjelasan masa lalunya.

Positivisme

Positivisme didefinisikan sebagai gerakan filosofis yang berkembang di Eropa selama abad ke -19. Menurut pakar sekolah positivis, pengetahuan itu valid ketika itu berasal dari pengamatan dan pengalaman. Oleh karena itu, takhayul dan spekulasi dalam konteks historis secara kritis mengkritik.

Auguste Comte (1798-1857) dianggap sebagai pendiri gerakan positivis dan yang memunculkan sosiologi ilmiah.

Comte memulai pengembangan doktrin dalam periode Prancis pasca -revolusioner, di mana baik Prancis dan Eropa merindukan rezim politik yang stabil. Selain itu, ada motivasi besar untuk pembangunan tatanan sosial yang bebas kekacauan.

Dapat melayani Anda: apa yang lebih disukai perpindahan hominid ke tempat lain?

Positivisme didasarkan pada metode ilmiah untuk menegaskan dan meningkatkan hipotesis. Ini adalah arus yang melihat sains sebagai cara untuk menjelaskan fenomena sosial. Dalam hal ini, para ilmuwan harus menghindari penggunaan "akal sehat" dan selalu menguatkan informasi sebelum mendefinisikannya sebagai fakta.

Dalil utamanya didasarkan pada pengayaan sejarah melalui data yang tepat dan ketat, serta penyelidikan terperinci dari fakta -fakta tersebut.

Ini adalah gerakan yang menggunakan ilmu yang tepat untuk pencarian pengetahuan dan aplikasi sosial dari lingkungan tertentu.

Untuk Comte, pikiran manusia harus melalui beberapa negara sebelum membuat pendapat historis yang valid: magis atau agama dan ahli metafisika. Maka keadaan positif tercapai, berdasarkan undang -undang, pengamatan dan pengalaman, yang untuk sekolah ini adalah satu -satunya hal yang benar.

Historisisme

Historisisme muncul sebagai reaksi terhadap positivisme, dan menyoroti pentingnya interpretasi historis yang dibuat oleh sejarawan tentang nasib manusia dan masyarakat. Berlawanan dengan ide pemikiran lainnya, historisisme menyangkal keberadaan hukum historis tetap.

Historisisme menganggap fakta sejarah sebagai unik dan tidak dapat diulang dan melihat sejarah sebagai bentuk evolusi dunia. Selain itu, ini memberikan dasar bagi manusia untuk dapat mempelajari, menganalisis, dan memahami sejarah sebagai proses yang menyajikan awal, pengembangan, dan akhirnya sendiri.

Bagi para ahli historis, segala sesuatu yang dapat memengaruhi fakta manusia (ilmiah, artistik, agama atau politik) dianggap historis dan tunduk pada analisis yang mendalam.

Filsuf Jerman Johann Gottfried Herder (1744-1803) dianggap sebagai salah satu perwakilan terbesar dari historisisme. Menurut Herder, perilaku masyarakat dan manusia dipahami dari pengetahuan tentang sejarah mereka.

Dapat melayani Anda: budaya olmeca

Salah satu kritik dari sekolah ini adalah pembangunan acara atau peristiwa yang benar -benar tidak dapat menjelaskan fenomena, yang berarti bahwa Anda tidak dapat memastikan kebenarannya. Detail ini mengurangi legitimasi pada argumennya, karena mengakomodasi spekulasi.

Materialisme historis atau sekolah Marxis

Materialisme Historis adalah istilah yang awalnya digunakan oleh Federico Engels (1820-1895) dan sangat dipengaruhi oleh Marxis dan doktrin Leninis. Bentuk interpretasi ini bertujuan untuk memahami sejarah manusia universal dari fakta ekonomi.

Engels, berdasarkan prinsip -prinsip ekonom dan filsuf Jerman. Faktor -faktor ini memberi bobot yang signifikan terhadap peristiwa sejarah dunia.

Sekolah ini terkait erat dengan Marxisme. Namun, beberapa sejarawan dan sosiolog, berselisih dengan ide -ide Marx, telah menggunakan prinsip -prinsip ini untuk elaborasi sistem materialistis dan pendekatan untuk studi sejarah.

Deposulat materialisme historis didasarkan pada menegaskan bahwa faktor ekonomi adalah fundamental dan menentukan dalam sejarah kemanusiaan. Untuk pendukung doktrin Marxis ini, sebagian besar sejarah waktu harus dijelaskan sebagai perjuangan kelas.

Saat ini, sekolah ini dipandang sebagai prinsip untuk menjelaskan peristiwa sejarah yang terkait dengan ekonomi. Itu harus menggunakannya dalam keadaan tertentu, karena tidak setiap contoh historis mengakomodasi analisis materialistis.

Bahkan, bahkan ketika analisis historis memungkinkan pendekatan materialistis, disarankan untuk menggunakan sekolah lain untuk menghasilkan lebih banyak pendapat yang tidak memihak.

Sekolah annal

The Annal School didirikan oleh Lucien Febvre (1878-1956) dan Marc Bloch (1886-1944) pada tahun 1929, di Prancis. Ini dikenal sebagai salah satu arus historiografi terpenting abad kedua puluh dan, terutama, dari historiografi Prancis.

Dapat melayani Anda: totalitarianisme: asal, karakteristik, penyebab dan konsekuensi

Sila dan pemikiran pertama arus diekspos di majalah yang diakui saat itu, dan beberapa saat kemudian, itu diadopsi sebagai arus historiografi. Majalah itu dinamai sekolah: Sejarah Sejarah.

Sekolah ini tertarik pada sejarah dari sudut pandang sosial dan tidak didasarkan pada peristiwa politik dan individu manusia.

Arus sejarah didasarkan pada metodologi ilmu sosial. Sejarawan sekolah ini menulis cerita untuk menjawab pertanyaan dan menyelesaikan masalah tertentu. Untuk alasan itu, ini sebanding dengan tertentu dengan ilmu alam yang tepat.

Tidak seperti historiografi klasik, sejarawan sekolah ini tidak menulis tentang masa lalu, tetapi membuat interpretasi sejarah yang lengkap. Untuk interpretasi, mereka mulai dari konsep subyektif mereka sendiri untuk menjelaskan fenomena historis.

Sekolah Annal tidak hanya tertarik pada interpretasi yang mendalam tentang peristiwa sejarah, tetapi juga dalam rincian masyarakat. Beberapa hal yang dipertimbangkan adalah pakaian, dialek petani, alat musik, perilaku sosial, dll.

Dan itu juga mendaftarkan arus studi mentalitas, yang mencakup metodologi filsafat, psikologi, seni dan antropologi, selain sejarah, untuk menganalisis dan menyelidiki bagaimana orang dapat berpikir, bernalar dan memanifestasikan orang dari masa lalu.

Referensi

1. Rosalba Adriana Monroy Resendiz. Sekolah interpretasi historis. Cvonline pulih.Uaeh.Edu.MX.
2. Auguste Comte. Pulih dari Philosophica.Info.