Manajemen Pendidikan

Manajemen Pendidikan adalah seluruh proses untuk meningkatkan dan memperkuat fungsi lembaga pendidikan suatu negara. Shuttersock

Apa itu manajemen pendidikan?

Itu Manajemen Pendidikan Ini adalah disiplin yang menerapkan berbagai teknik untuk memperkuat fungsi lembaga pendidikan suatu negara; Itu menggunakan keputusan, proses, dan tindakan yang melaluinya untuk mencapai tujuan mereka. Manajemen berarti manajemen, perencanaan, strategi, visi masa depan, kepemimpinan.

Ini dimulai dengan menetapkan misi dan visi pusat pendidikan: jenis sistem pedagogis apa yang lebih disukai, konten apa yang paling mendesak, apa yang seharusnya menjadi profil lulusan pusat, semua ketegangan pada hukum pendidikan saat ini dari masing -masing negara.

Dari misi dan visi, manajemen pendidikan mencakup semua keputusan, proses, dan tindakan untuk memandu aktivitas sekolah menuju realisasi tujuan dan alasannya.

Di luar administrasi sumber daya

Berkali -kali manajemen pendidikan bingung dengan administrasi pendidikan. Yang benar adalah bahwa yang kedua adalah bagian dari yang pertama.

Memang, bagian dari tanggung jawab manajer pendidikan (Direktur Pusat bersama dengan tokoh -tokoh kepemimpinan lainnya, apakah guru atau administrasi) terdiri dalam mengelola sumber daya keuangan dan material dari pusat tersebut. Tapi melangkah lebih jauh.

Manajemen pendidikan meliputi, selain administrasi, semua dimensi yang tersisa yang membentuk realitas pusat pendidikan: praktik pedagogis, hubungan dengan orang tua dan perwakilan, proyek inovasi dan perbaikan dan kurikulum.

Karakteristik manajemen pendidikan

• Memperkuat otonomi pusat pendidikan dalam kerangka hukum pendidikan saat ini.
• Ini memungkinkan pusat pendidikan untuk menyesuaikan praktik pedagogis mereka untuk merespons lebih efektif terhadap kebutuhan lokal.
• Lebih dari sebuah lembaga yang tujuannya adalah untuk mendidik, manajemen pendidikan menganggap sekolah sebagai kelompok orang yang beragam dalam interaksi yang konstan. Dengan cara ini ia mempromosikan pembelajaran yang melampaui akademik dan siswa, karena melibatkan staf pengajaran dan administrasi dan menggabungkan dimensi multikultural.
• Tanggung jawab atas peningkatan pembelajaran siswa yang terus -menerus tidak hanya jatuh pada ini dan guru -guru mereka, tetapi mencakup seluruh komunitas pendidikan: manajer, koordinator, orang tua dan perwakilan.
• Itu direncanakan: membutuhkan proyek yang tepat dan penyimpangan sementara untuk realisasinya.
• Ini dikendalikan: ia memiliki indikator manajemen yang memungkinkan mengevaluasi sejauh mana tujuan telah dicapai dan kinerja mereka yang bertanggung jawab.
• Ini adalah interdisipliner: profesional dari berbagai bidang pendidikan, psikologi, antropologi dan sosiologi berpartisipasi dalam manajemen pendidikan.
• Itu partisipatif: melibatkan semua anggota komunitas pendidikan, tidak hanya manajer.
• Ini terbuka untuk inovasi: salah satu tujuan manajemen pendidikan terus meningkatkan pembelajaran dan lebih efektif memenuhi misi yang telah dikenakan pusat pendidikan.

Itu dapat melayani Anda: karakteristik radio

Prinsip Manajemen Pendidikan

Prinsip -prinsip yang akan mengatur manajemen pendidikan adalah mereka yang masing -masing pusat memaksakan dirinya, dalam kerangka hukum pendidikan saat ini. Itulah mengapa mereka bervariasi dari pasukan.

Namun, beberapa prinsip yang sering memandu manajemen pendidikan adalah sebagai berikut:

• Memberikan pendidikan berkualitas tinggi, dengan selera manusia dan perspektif multikultural, adalah alasan untuk menjadi kampus.
• Semua tindakan yang diambil haruslah pengetahuan anggota komunitas pendidikan.
• Organisasi, prosedur, norma, dan tindakan harian tidak akan bertentangan dengan misi dan visi pusat pendidikan.
• Tentukan tanggung jawab yang sesuai dengan setiap orang dan area dalam pengambilan keputusan dan hasilnya.

Dimensi manajemen pendidikan

Seperti disebutkan di atas, manajemen pendidikan terkait dengan semua aspek atau dimensi fungsi Pusat Pendidikan: Dimensi Arahan, Pedagogis, Administratif dan Komunitas. Kami akan menjelaskan secara singkat masing -masing dari mereka.

Dimensi arahan

Dimensi ini berfokus pada arah umum dari pendirian pendidikan. Memberikan kepemimpinan dan mengawasi pekerjaan yang dilakukan di dimensi manajemen lainnya.

Dimensi Arahan bertanggung jawab untuk menafsirkan keinginan dan aspirasi komunitas pendidikan untuk kampus dan mengevaluasi apakah mereka layak; Jika ya, terjemahkannya ke dalam tindakan konkret dengan visi strategis.

Ini juga berkaitan dengan budaya organisasi dan iklim dan pemerintah sekolah.

Dimensi pedagogis

Ini berfokus pada peningkatan berkelanjutan dari proses pembelajaran siswa melalui pengetahuan, pengalaman, penelitian dan inovasi guru dan anggota komunitas pendidikan lainnya.

Dapat melayani Anda: saudara laki -laki ayam

Di antara tanggung jawab utama dari dimensi ini adalah: desain dan pembaruan konsum konsum penelitian yang konstan; metodologi belajar-mengajar; Sistem Evaluasi Siswa, Organisasi dan Iklim Kelas.

Dimensi administratif

Dimensi ini bertanggung jawab untuk mengelola sumber daya materi dan keuangan dari pusat pendidikan. Ini adalah tanggung jawab pemeliharaan dan kebersihan fasilitas, perolehan barang dan perekrutan jasa, serta manajemen administrasi bakat manusia.

Dimensi Komunitas

Ini mencakup hubungan kampus pendidikan dengan orang tua, perwakilan dan anggota komunitas lainnya di mana mereka berada. Dimensi komunitas mensyaratkan mengadopsi perspektif multikultural dan inklusif, yang mempromosikan toleransi dan empati dengan pandangan dan kebutuhan semua yang terlibat dengan aktivitas sehari -hari dari pusat pendidikan.

Pentingnya Manajemen Pendidikan

Masyarakat saat ini telah mengalami perubahan yang sangat dalam dalam beberapa dekade terakhir. Hanya tiga puluh tahun yang lalu tidak ada teknologi yang sudah setiap hari, seperti smartphone, jejaring sosial, internet berkecepatan tinggi dan, di atas segalanya, konektivitas yang hampir tak terbatas dan akses ke informasi yang ditawarkan teknologi ini kepada kami.

Perubahan ini juga membuat krisis menjadi pendidikan. Bagaimana seharusnya sekolah dekade kedua abad ke -21? Apa yang harus diajarkan?

Dalam situasi seperti ini, manajemen pendidikan berdiri sebagai alat penting untuk memandu kapal pendidikan melalui pemberontakan dunia saat ini.

Referensi

1. Arellano, g. (2017). Manajemen Pendidikan di Pusat dan Entitas Perawatan Anak Usia Dini. Universitas Katolik Andres Bello. Diambil dari UCAB.Edu.pergi.
2. Casillas, J.KE. (S/F). Manajemen sekolah. Kementerian Pendidikan Publik (Meksiko). Diambil dari pendaftaran edukatif.sep.Pelayar.MX.
3. Alis, a. (2009). Manajemen Pendidikan. Integra Educativa Magazine, Vol. 2, No. 3. Diambil dari Scielo.org.bo.
4. Pérez Sayago, atau.KE. (S/F). Manajemen Pendidikan. konsep dasar. Konfederasi Pendidikan Katolik Antar -Amerika. Diambil dari ciec.Edu.bersama.

Dapat melayani Anda: buah -buahan dan sayuran dengan w