Karakteristik kecerdasan musik, contoh, kegiatan

Itu kecerdasan musik Itu adalah kemampuan untuk mendeteksi, memahami, dan memanipulasi dengan mudah elemen yang berbeda yang membentuk suara dan musik. Ini adalah salah satu dari 9 jenis kapasitas yang dijelaskan oleh Howard Gardner dalam teori kecerdasannya yang terkenal, yang disebutkan untuk pertama kalinya dalam bukunya Struktur Pikiran: Teori Kecerdasan Berganda.

Kecerdasan musik dekat dengan musikalitas, yang didefinisikan sebagai sensitivitas, pengetahuan atau bakat khusus dalam bidang musik. Batas intelijen ini adalah yang paling sulit untuk didefinisikan dari 9, karena bidang yang Anda tangani sangat rumit untuk dibatasi.

Di antara kemampuan bahwa orang dengan kecerdasan musik yang tinggi menunjukkan beberapa seperti kemampuan untuk mendeteksi dan mereproduksi pola ritmis, kemudahan mendengarkan perubahan nada yang sangat sedikit (yang dikenal sebagai "telinga absolut"), dan kemampuan untuk menyusun dan menafsirkan musikal Potongan -semua jenis.

Orang dengan tingkat kecerdasan musik yang tinggi biasanya berakhir mengejar karier yang terkait dengan bidang artistik ini. Antara lain mereka bisa menjadi komposer, pemain, produser musik, teknisi atau arranger suara. Dalam artikel ini kita akan mempelajari kapasitas ini secara rinci.

[TOC]

Karakteristik Kecerdasan Musikal

- Dibagi menjadi beberapa keterampilan

Seperti halnya kecerdasan lainnya yang dijelaskan dalam teori Gardner, musikal biasanya dibagi menjadi berbagai keterampilan dan kelompok kemampuan. Meskipun seseorang dengan tingkat tinggi dalam kecerdasan musik biasanya menyoroti semuanya, itu mungkin memiliki kemudahan lebih besar dengan beberapa daripada dengan yang lain.

Umumnya keterampilan yang terkait dengan jenis kecerdasan ini biasanya dibagi menjadi dua kelas: mereka yang berkaitan dengan persepsi suara, dan mereka yang memainkan peran dalam produksi musik dan penciptaan.

Keterampilan persepsi musik

Jenis kapasitas pertama yang terkait dengan kecerdasan ini adalah mereka yang berkaitan dengan apresiasi perbedaan dalam berbagai aspek yang membentuk suara dan musik.

Keterampilan ini termasuk beberapa seperti kemampuan untuk mendeteksi ketika instrumen disempurnakan dan ketika tidak, pengakuan nada melodi, deteksi pola berirama dari suatu bagian atau "telinga absolut" yang disebut SO, yang akan terjadi, yang akan terjadi, yang akan terjadi, yang akan terjadi, yang akan terjadi, yang akan terjadi, yang akan terjadi, yang akan menjadi "telinga absolut", yang akan terjadi, yang akan terjadi, yang akan terjadi, yang akan terjadi, yang akan menjadi "telinga absolut", yang akan terjadi, yang akan terjadi, yang akan terjadi, yang akan terjadi, yang akan menjadi "telinga absolut", yang akan terjadi, yang akan terjadi, yang akan menjadi "telinga absolut", yang akan terjadi, yang akan terjadi, yang akan terjadi, yang akan terjadi, yang akan terjadi, yang akan terjadi, yang akan menjadi "telinga absolut", yang akan menjadi, campuran dari tiga keterampilan sebelumnya.

Kecerdasan persepsi musik juga bisa dilakukan dengan lebih mudah untuk membedakan aksen dan perbedaan antara cara berbicara tentang orang dengan dialek yang berbeda. Namun, beberapa ahli menghubungkan kapasitas terakhir ini dengan kecerdasan linguistik daripada dengan musikal.

Keterampilan penciptaan musik

Komponen utama lain dari kecerdasan musik adalah kemampuan untuk menggunakan elemen ini untuk membuat seni. Seperti dalam kasus sebelumnya, ini dapat terjadi dengan berbagai cara.

Dengan demikian, misalnya, beberapa orang dengan tingkat kecerdasan musik yang tinggi memiliki kapasitas yang lebih besar untuk menyanyikan atau menyentuh instrumen, sementara yang lain belajar untuk menulis lebih cepat. Dalam beberapa kasus juga dianggap bahwa kemampuan menari ada hubungannya dengan kecerdasan ini.

- Memiliki komponen bawaan dan yang lain terpelajar

Tidak diragukan lagi bahwa kecerdasan musik memiliki komponen bawaan yang kuat. Beberapa anak dilahirkan dengan kecenderungan yang lebih besar untuk disorot dalam aspek ini, sementara yang lain menghadirkan kesulitan besar dalam mengembangkan keterampilan mereka terkait dengan interpretasi dan persepsi musik.

Namun, juga telah terbukti bahwa meskipun dasar genetik dari keahlian ini sangat kuat, dimungkinkan untuk meningkatkan semua kemampuan yang terkait dengan kecerdasan musik berdasarkan praktik dan pelatihan.

Dengan demikian, hampir semua orang yang mendedikasikan cukup waktu untuk mempelajari keterampilan yang terkait dengan seni ini dapat mendominasi itu, terlepas dari apa kondisi awal mereka.

- Terkait dengan kecerdasan lainnya

Kecerdasan musik memengaruhi aspek -aspek penting seperti persepsi pendengaran, rasa ritme dan kemampuan gerakan. Oleh karena itu, dalam banyak kesempatan itu terkait dengan jenis kecerdasan lainnya; terutama dengan linguistik, kinestetik dan spasial.

Misalnya, seseorang yang belajar bermain biola tidak diragukan lagi akan meningkatkan kecerdasan musiknya; Tetapi dia juga akan memperoleh keterampilan ruang (membutuhkan persepsi ruang yang lebih besar untuk menempatkan jari dengan benar pada tali) dan kinestetik (mendapatkan kendali yang lebih besar atas gerakan tangannya yang paling halus).

Karena itu, biasanya dianggap bahwa kecerdasan musik yang bekerja sangat bermanfaat ketika meningkatkan keterampilan berbagai bidang, menjadi aktivitas yang sangat direkomendasikan untuk anak -anak dan orang dewasa.

Contoh situasi yang menunjukkan kecerdasan musik

- Belajar memainkan instrumen

Kemampuan yang biasanya terkait dengan kecerdasan musik justru interpretasi dalam seni ini. Menguasai instrumen adalah proses yang sangat panjang dan kompleks, yang membutuhkan praktik dosis besar dan beberapa kapasitas bawaan untuk mencapai hasil yang memadai.

Belajar memainkan instrumen seperti biola atau piano membutuhkan dosis kecerdasan musik tertentu. Ini karena banyak faktor kompleks ikut berperan, seperti menghafal melodi dan iringan, perolehan keterampilan manual dan kemampuan untuk mendeteksi dan memperbaiki kegagalan saat sedang dimainkan.

- Komposisi berlatih

Menyusun lagu atau karya musik adalah kegiatan lain yang membutuhkan tingkat kecerdasan yang cukup tinggi. Saat membuat karya baru, itu perlu.

Misalnya, untuk menyusun karya musik tidak hanya perlu memikirkan melodi dan ritme, yang mungkin merupakan elemen karya yang paling terlihat. Anda juga harus memperhitungkan orang lain seperti harmoni, bel, tekstur dan cara mereka semua berhubungan satu sama lain.

- Menari

Tarian biasanya dianggap sebagai kegiatan yang terkait erat dengan kecerdasan kinestetik. Namun, pada kenyataannya itu juga bermanfaat bagi tingkat kecerdasan musik yang tinggi, terutama yang berkaitan dengan ritme dan deteksi yang sama.

Menari dengan benar, perlu untuk mendeteksi ritme yang mengikuti lagu yang dengannya kita bergerak, dan dapat beradaptasi dengannya. Untuk melakukan ini, kecerdasan musik memainkan peran penting.

Kegiatan untuk mengembangkannya

Seperti yang telah kita lihat, meskipun kecerdasan musik memiliki komponen bawaan yang kuat, kebenarannya juga dimungkinkan untuk mengembangkannya melalui tindakan konkret. Di bagian ini kita akan melihat beberapa cara paling efektif untuk memperbaikinya pada waktu kehidupan yang berbeda.

- Pada anak-anak

Mendengarkan musik

Kegiatan paling sederhana yang dapat dilakukan anak -anak untuk meningkatkan kecerdasan musik mereka adalah hanya mendengarkan musik sesering mungkin. Beberapa penelitian menunjukkan bahwa bahkan paparan penulis klasik seperti Mozart atau Beethoven pada perut ibu dapat memiliki dampak yang sangat positif pada kemampuan ini pada anak -anak.

Begitu mereka dilahirkan, paparkan mereka pada musik klasik atau genre kompleks lainnya (seperti jazz atau rock klasik) dapat sangat bermanfaat dan membantu mereka mengembangkan kapasitas dari semua jenis. Selain kecerdasan musik itu sendiri, kegiatan ini memiliki dampak positif pada bidang seperti logika atau bahasa.

Mulailah menyentuh instrumen

Sampai waktu yang relatif singkat diyakini bahwa untuk benar -benar mendominasi alat musik, perlu untuk mulai memainkannya sejak masa kanak -kanak. Dengan demikian, tidak jarang melihat anak -anak berusia 4 atau 5 tahun menggunakan biola pertama mereka atau duduk di atas piano untuk menerima pelajaran pertama mereka.

Meskipun hari ini diketahui bahwa orang dewasa juga dapat belajar memainkan musik secara efektif, kebenarannya adalah melakukan kegiatan ini selama masa kanak -kanak memiliki dampak besar pada kecerdasan musik individu tersebut.

- Pada remaja

Pada masa remaja, banyak kemungkinan lagi untuk pengembangan kecerdasan musik dibuka, yang berkaitan dengan perolehan otonomi yang lebih besar dan penampilan keterampilan seperti kreativitas dan kemampuan untuk merefleksikan.

Dengan demikian, meskipun remaja juga dapat mendapat manfaat untuk mendengarkan musik dan memainkan instrumen, ada lebih banyak kegiatan yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kecerdasan musik mereka.

Misalnya, tertarik pada komposisi musik dan unsur -unsur dari konser live yang sama atau menghadiri cara yang sangat efektif untuk memperoleh lebih banyak kemudahan di bidang ini.

Jika remaja tertarik untuk mengembangkan keterampilan mereka, itu akan menjadi kemungkinan yang pergi ke pusat studi konservatori atau khusus. Perlu diingat bahwa untuk mencapai tingkat tingkat lanjut dalam domain instrumen, beberapa tahun diperlukan, dalam banyak kasus lebih dari satu dekade.

- Pada orang dewasa

Dalam kasus orang dewasa, kunci untuk mengembangkan kecerdasan musik adalah melakukan kegiatan yang sama yang telah kami sebutkan saat berusaha untuk tidak mengalami stagnasi dalam area ini.

Bagi banyak orang biasanya selalu mendengar gaya yang sama atau bahkan lagu yang sama berulang kali, yang akhirnya mengecam kapasitas musik jangka panjang.

Oleh karena itu, kunci untuk mempertahankan dan meningkatkan kecerdasan musik selama kehidupan dewasa adalah terus mengembangkan rasa ingin tahu untuk mengetahui gaya baru dan memperoleh keterampilan seperti komposisi, analisis musik atau interpretasi instrumental.

Referensi

1. "Teori Gardner tentang Kecerdasan Berganda" di: Varywell Mind. Diperoleh pada: 9 Juni 2020 dari Vraywell Mind: VarywellMind.com.
2. "Apa itu kecerdasan musik? Bagaimana saya bisa memperbaikinya?”Dalam: Menjelajahi pikiran Anda. Diperoleh pada: 9 Juni 2020 dari Menjelajahi Pikiran Anda: Menjelajahi Anda.com.
3. “Apakah Kecerdasan Musik Kekuatan Rahasia Anda? Inilah cara mencari tahu ”di: MindValley. Diperoleh pada: 9 Juni 2020 dari MindValley: Blog.MindValley.com.
4. "Mengajar Siswa yang Memiliki Kecerdasan Musik" di: Thought Co. Diperoleh pada: 9 Juni 2020 dari Thought Co: Thoughtco.com.
5. "Teori Kecerdasan Berganda" dalam: Wikipedia. Diperoleh pada: 9 Juni 2020 dari Wikipedia: di.Wikipedia.org.