Karakteristik material didaktik, fungsi, jenis, kepentingan

Dia bahan ajar Ini mencakup semua jenis elemen dan perangkat yang dirancang khusus untuk mengajar. Yaitu, mereka adalah sumber daya yang dapat digunakan guru atau guru untuk melaksanakan proses belajar dengan siswa mereka.

Ini adalah cara material yang memungkinkan penyederhanaan atau memfasilitasi kegiatan pengajaran. Mereka dapat disampaikan secara fisik atau virtual dan berorientasi untuk merangsang dan mengembangkan minat siswa. Mereka adalah jenis sumber daya yang berfungsi sebagai panduan melalui konten subjek.

Materi didaktik adalah siapa pun yang mengizinkan memfasilitasi proses pengajaran dan pembelajaran. Gambar oleh Pexels dari Pixabay

Biasanya, materi didaktik disiapkan oleh orang yang akan mempraktikkannya, yaitu, guru, yang menggunakan metode pembelajarannya untuk mencapai tujuan dalam kelasnya. Namun, ada banyak penerbit khusus yang mengembangkan sumber pengajaran ini.

Penting untuk dicatat bahwa metode pembelajaran pendidikan adalah bahwa serangkaian langkah yang harus diikuti untuk menghasilkan perubahan pada siswa, sehingga mereka dapat belajar dan meningkatkan keterampilan mereka.

[TOC]

Karakteristik bahan didaktik

Karakteristik bahan didaktik dapat bervariasi sesuai dengan tujuan, karakteristik siswa dan kondisi studi, serta infrastruktur dan akses ke teknologi. Misalnya, materi didaktik untuk area matematika tidak dapat disiapkan dengan cara yang sama seperti untuk sejarah seni.

Di antara beberapa karakteristik, bahan didaktik:

- Dapat disesuaikan untuk digunakan dengan atau tanpa bantuan guru.

- Dimungkinkan untuk menggunakannya secara individual atau dalam kelompok.

- Itu serbaguna. Bahan didaktik dapat dirancang untuk konteks yang berbeda.

Dapat melayani Anda: arus kualitas filosofis

- Berorientasi untuk memotivasi. Desainnya harus membangkitkan minat dan keingintahuan dalam subjek yang dinaikkan.

- Itu adalah sumber informasi.

- Mengusulkan ritme kerja. Bahan didaktik dapat menandai ritme evolusi atau kemajuan dalam pengembangan kognitif, kemampuan, minat dan aspek lain dari siswa.

- Memungkinkan siswa untuk mengembangkan strategi untuk mengevaluasi, merencanakan, dan mengatur pembelajaran mereka sendiri.

- Mengusulkan ulasan atau refleksi dari pengetahuan Anda sendiri, memodifikasi skema.

- Harus tersedia untuk waktu yang Anda butuhkan.

Fungsi material didaktik

Bahannya disiapkan sesuai dengan kelompok yang diarahkan dan sangat penting bahwa itu benar -benar berguna. Di antara fungsi utama yang dimiliki bahan didaktik adalah sebagai berikut:

Memberitahukan

Mereka adalah wadah materi yang relevan untuk orang yang memanfaatkannya. Penting bahwa informasi dapat dipahami dengan mudah.

Mereka memenuhi tujuan

Titik awal untuk menguraikan bahan didaktik adalah untuk menentukan alasan atau tujuan yang perlu dipenuhi.

Ini adalah panduan antara mengajar dan belajar

Ini memiliki struktur isi yang mendukung tujuan dan dalam pemilihan informasi yang sangat diperlukan yang memungkinkan untuk mempertahankan panduan konstan tentang rute pengajaran dan pembelajaran.

Meningkatkan komunikasi antara siswa dan guru

Materi didaktik dapat menyediakan alat bagi siswa untuk juga berpartisipasi dan menghasilkan ide pada saat kelas.

Berupaya menghubungkan ide dengan indera

Bahan didaktik dapat mencakup pengalaman sensorik seperti sentuhan, rasa, bau, telinga atau penglihatan dan dengan demikian mencapai pembelajaran yang lebih pribadi dan signifikan.

Itu dapat melayani Anda: Keuntungan komparatif Chili

Jenis Bahan Pengajaran

Materi didaktik mencakup semua sumber daya yang digunakan dalam kelas kelas untuk dapat melaksanakan pengajaran konten pendidikan
Gambar oleh Steve Riot dari Pixabay

Bergantung pada cara di mana bahan didaktik dielaborasi, ia dapat bervariasi dalam klasifikasinya. Itu juga tergantung pada jenis penggunaan yang diberikan, ruang yang mencakup, kegiatan yang disiratkan atau yang diarahkan. Di antara beberapa jenis bahan didaktik dapat disebutkan:

Bahan cetak

Sertakan semua sumber daya cetak seperti buku, teks membaca atau konsultasi, kamus, ensiklopedi, majalah khusus, panduan, manual, artikel dan banyak lagi

Bahan Area atau Luar Angkasa

Mereka biasanya merupakan bagian dari ruang tertentu atau mungkin memerlukan area yang dibatasi untuk digunakan. Beberapa contoh adalah permainan, bahan laboratorium, peta raksasa, elemen olahraga seperti lingkaran atau bola, model, herbarium, antara lain.

Bahan untuk bekerja

Mereka semua yang digunakan untuk melakukan pekerjaan di dalam kelas dan mendukung proses pembelajaran. Di antaranya adalah buku catatan kerja, chip, warna, pensil dan sumber daya lainnya yang diminta sesuai dengan konteksnya.

Misalnya, pada tingkat pengajaran dasar seperti prasekolah, pengembangan keterampilan menulis dan pengetahuan tentang bentuk dan bahasa menyiratkan bahwa siswa belajar mewarnai, menggambar, membuat angka atau bentuk dan mengidentifikasi mereka, seperti dalam kasus huruf.

Semua langkah ini diperlukan bagi anak untuk belajar menulis dan mengetahui bahasa tertulis dan mereproduksinya.

Bahan Guru

Materi didaktik juga dapat mencakup semua sumber daya guru untuk mendapatkan atau berbagi informasi dan dengan demikian meningkatkan proses pengajaran mereka. Tergantung pada konteksnya, bahan didaktik jenis ini dapat berupa hukum, bibliografi, manual dan banyak lagi.

Dapat melayani Anda: aturan baseball: pemain, posisi, lapangan, poin

Bahan elektronik

Mereka adalah sumber daya yang terkait dengan perangkat elektronik dan ditransmisikan oleh rute ini. Termasuk informasi digital seperti file, dokumen, gambar, slide, video, audio, film, dokumenter, dan lainnya.

Dengan demikian, mereka mengintegrasikan teknologi seperti tablet, komputer, balok video, proyeksi, peralatan suara, kalkulator, printer, dll.

Pentingnya bahan didaktik

Karena materi didaktik adalah salah satu yang digunakan selama proses pendidikan, itu sangat penting untuk hubungan antara mengajar dan belajar untuk benar -benar menyediakan buah -buahan. Segala sesuatu yang berfungsi sebagai bahan didaktik memungkinkan untuk menciptakan kondisi yang tepat untuk metodologi yang telah direncanakan oleh guru.

Ini adalah cara yang paling tepat di mana guru mungkin memiliki beberapa domain dalam penciptaan lingkungan yang memadai untuk mencapai tujuan yang ditetapkan dalam kelasnya.

Materi didaktik memfasilitasi proses pembelajaran, membangun koneksi antara guru dan siswa dan memungkinkan untuk memiliki struktur dengan konten terorganisir sehingga kemajuan dapat dialami. Inilah sebabnya mengapa ini menjadi sumber yang signifikan untuk proses pendidikan apa pun.

Referensi

1. Guerrero A (2009). Bahan didaktik di kelas. Majalah Digital untuk Mengajar Guru. Federasi Pengajaran CCOO. Diperoleh dari FeAndalucia.CCOO.adalah
2. Morales untuk elaborasi materi didaktik. Jaringan Milenium Ketiga. Pulih dari sekutu.org.MX
3. (2009). Pentingnya mengajar sumber daya dalam mengajar. Majalah Digital untuk Mengajar Guru. Sembuh dari
4. Apa itu bahan didaktik?. Edupedia. Diperoleh dari Theityvocate.org
5. Bahan didaktik. Voyelles Colorées. Diperoleh dari Lesvoyellescolees.com