Kewajiban anak -anak di sekolah dan di rumah

Anda harus mengajar mereka sejak kecil yang juga memiliki kewajiban dan tugas. Dengan lisensi

Mengetahui kewajiban anak -anak di sekolah dan di rumah Itu penting, karena ini adalah salah satu cara terbaik untuk mendidik mereka dan menanamkan nilai -nilai yang baik. 

Jika Anda tidak mulai karena Anda telah memberikan tanggung jawab dan kewajiban, sangat mungkin bahwa ketika Anda tumbuh dewasa, mereka akan dikenakan biaya untuk menginternalisasi jenis tugas ini. Masalah yang biasanya kita miliki adalah bahwa kita tidak tahu persis apa yang dapat mereka lakukan atau tidak dan pada usia berapa.

Memberikan tanggung jawab dan kewajiban di masa kanak -kanak harus dilihat sebagai sesuatu yang positif, sehingga ketika mereka adalah orang dewasa, anak -anak tahu bagaimana berkembang sendirian, mandiri dan otonom.

Kewajiban di sekolah

3 tahun

Mereka dapat mematuhi perintah guru mereka. Pada beberapa kesempatan mereka bertanggung jawab atas benda -benda atau materi yang mereka bawa ke sekolah dari rumah.

Mereka juga memiliki kemampuan untuk menunggu giliran mereka di kelas ketika guru sibuk dengan pasangan lain.

Pada 4 tahun

Mereka dapat membuat kerah di dalam sekolah, dan bahkan dari dalam ke luar atau sebaliknya. Artinya, kita dapat berkomunikasi dengan guru melalui dia atau bahkan anotasi yang ditempatkan di ranselnya atau di salah satu materi.

Antara 5 dan 6 tahun

Anak -anak seusia ini suka melakukan tugas sekolah untuk menunjukkan kepada mereka di rumah, meskipun mereka membutuhkan instruksi untuk melakukan hal -hal dengan baik.

Penting bagi mereka untuk memberi mereka penguatan positif dari kegiatan -kegiatan ini untuk mengembangkan perasaan kompetisi mereka.

Pada usia 7 tahun

Mereka dapat mengatur perlengkapan sekolah mereka serta ransel mereka. Oleh karena itu, mereka perlu memiliki jadwal untuk melakukannya untuk menciptakan kebiasaan dan rutinitas.

Mereka masih membutuhkan instruksi tentang tugas yang diusulkan oleh orang dewasa.

Pada 8 tahun

Waktu dapat didistribusikan jika orang dewasa mengawasi mereka, dan bertanggung jawab atas tugas sekolah. Penting bagi kami untuk membiarkan mereka mendistribusikan waktu mereka, meskipun kami menyarankan dan mengendalikan mereka.

Pada 9 tahun

Di sekolah mereka biasanya menikmati kelas dan teman sekelas mereka, jadi mereka merasa senang dengan apa yang mereka lakukan.

Dapat melayani Anda: Pembelajaran Kognitif: Karakteristik, Proses, dan Contoh

Selain itu, mereka dapat menyiapkan materi mereka dan mencoba mencapai sekolah secara tepat waktu. Mereka juga menerima disiplin tanpa kesulitan dan sesuai dengan standar kelas.

Pada usia 10

Guru dapat mengirimi mereka tugas sosial yang berguna bagi mereka. Pada usia ini mereka biasanya ingin melakukan pekerjaan rumah untuk bermain, jadi mereka belum sangat bertanggung jawab dalam studi mereka dan membutuhkan pengawasan.

Mereka berpikir sendiri dan tidak puas dengan pertanyaan apa pun, jadi mereka biasanya bekerja lebih baik dalam kelompok.

Pada usia 11 tahun

Secara umum, mereka biasanya bertanggung jawab atas tugas dan tugas mereka. Mereka juga kritis terhadap guru dan termotivasi oleh studi. Akhirnya, mereka menyatakan rasa ingin tahu untuk pengetahuan tentang lingkungan fisik dan sosial.

Pada 12 tahun

Mereka biasanya menunjukkan banyak kekhawatiran tentang catatan dan ujian. Mereka juga menolak tugas -tugas yang menyebabkan mereka kelelahan, mereka masih suka belajar dan bekerja lebih baik dalam kelompok.

Kewajiban di rumah

2-3 tahun

Anak -anak pada usia ini dapat bekerja melalui mandat dan larangan, oleh karena itu, orang dewasa harus bersama mereka saat tindakan dilakukan.

Karena usia muda, mereka hanya dapat bekerja di bawah pengawasan orang dewasa dan tidak membedakan mengapa mereka melakukan sesuatu yang benar atau salah.

Kegiatan yang dapat mereka lakukan adalah: menempatkan dan mengumpulkan serbet meja, menyirami bunga, menempatkan sepatu mereka di tempatnya, dll.

Artinya, aktivitas sederhana dan jelas Bagi mereka yang tidak membutuhkan banyak usaha.

3-4 tahun

Anak -anak pada tahap perkembangan ini biasanya bertindak melalui hadiah dan hukuman. Biasanya, mereka mengamati perilaku orang dewasa di sekitar mereka untuk nanti meniru dalam situasi yang disajikan kepada mereka.

Pada usia ini, mereka dapat memesan barang -barang mereka, jadi kami dapat meminta mereka untuk menjaga kamar mereka dipesan sampai batas tertentu.

Mereka juga dapat terus membantu meja, tetapi kali ini bukan hanya serbet. Meskipun mereka memiliki lebih banyak otonomi, penting bagi orang dewasa untuk menemani mereka dalam berbagai kegiatan yang mereka lakukan.

Dapat melayani Anda: standar

4-5 tahun

Di zaman ini, penting bagi kami untuk mempercayai mereka dan membiarkan mereka melakukan beberapa kegiatan di rumah sendirian, kegiatan yang telah kami perkenalkan sedikit demi sedikit, seperti meletakkan meja, memesan sedikit lebih banyak kamar mereka ..

Anak di usia ini akan ingin menyenangkan dan melayani orang dewasa, jadi dia akan memiliki inisiatif yang bertanggung jawab. Selain itu, seperti pada tahap sebelumnya, tindakan orang dewasa akan terus meniru dalam konteks yang berbeda di mana ia terkait.

5-6 tahun

Ketika anak sudah memiliki usia ini, kita dapat membiarkannya berpartisipasi dalam tugas -tugas domestik yang membutuhkan lebih banyak tanggung jawab, seperti mencari apa yang dia butuhkan untuk melakukan latihan, membersihkan debu, menyiapkan pakaian untuk sekolah, mengeluarkan sampah, dll.

Dari usia ini, Anda dapat mengasimilasi beberapa norma dan menghormatinya, juga membangkitkan makna intensionalitas. Namun, orang dewasa terus memberi tahu dia apa yang benar atau tidak dalam perilakunya.

6-7 tahun

Mampu memenuhi pesanan yang diberikan tanpa masalah. Selain itu, Anda dapat mengelola uang yang diberikan dan mulai menabung. Anda dapat bergerak melalui lingkungan yang dikenal dan berada di dekat rumah, seperti sekolah, rumah teman ..

Masih meniru orang dewasa, jadi penting bahwa perilaku kita konsisten dengan aturan yang kita bebankan pada mereka.

8 tahun

Pada usia ini sudah mulai memiliki lebih banyak kemandirian, yaitu, mulai lebih otonom. Juga, tergantung pada niatnya, Anda dapat mengatur impuls Anda.

Dia mampu mengendalikan waktu dan aktivitasnya, jadi dia sudah bisa mengatur, dia juga biasanya mengendalikan uang yang diberikan orang tuanya.

Ini akan membuat kita mengirim tindakan seperti: pergi ke sekolah, mandi atau bahkan menyiapkan sarapan.

Dapat melayani Anda: emosi dan perasaan

9-11 tahun

Dia cukup otonom dan mampu mengatur bahan, pakaian, dan bahkan tabungannya. Pada usia ini Anda dapat mengurus tugas -tugas domestik yang kami usulkan. Dia suka dihargai atas tindakannya.

11-12 tahun

Dia memiliki kapasitas untuk mengetahui kapan dia melakukan sesuatu yang salah dan bahkan mengetahui konsekuensi yang akan dimiliki tindakan ini.

Ini juga memiliki rasa tanggung jawab yang diperoleh, sehingga akan mencoba memenuhi kewajibannya dengan benar.

13-15 tahun

Mereka adalah tahun -tahun pertama masa remaja di mana mereka akan mulai lebih memberontak dan merasa prioritas bagi kelompok teman mereka.

Pada usia ini, penting untuk memberi tahu anak -anak siapa yang memiliki otoritas di rumah - orang tua - dan bahwa norma -norma tertentu harus dihormati.

The most important responsibilities will be to study -ir the institute-, help in home tasks (put the table, order your room, throw the garbage ...), and if you have begun to leave, get home at the time agreed with orang tua.

15-18 tahun

Pada usia ini remaja harus melanjutkan dengan aturan yang sama seperti pada usia 13-15, menjadi sangat penting untuk mulai mengajar disiplin.

Untuk menghindari konflik, Anda harus mengomunikasikan aturan secara verbal atau bahkan menulisnya. Tugas yang lebih banyak tanggung jawab dapat didelegasikan kepada remaja, seperti membeli di supermarket atau mandat lain yang mengajarkan mereka untuk mengembangkan. 

Di sisi lain, untuk keamanan remaja, penting untuk mengendalikan jam masuk dan keluar dari rumah, dan membuatnya berada.

Namun, pelecehan dengan terlalu banyak kontrol akan negatif dan akan menyebabkan remaja tidak ingin berhubungan dengan orang tua.

Jika remaja itu keluar dengan teman -temannya, solusi adalah memintanya menelepon atau menulis pesan pada waktu tertentu untuk mengatakan oke. Dengan cara itu akan secara sukarela melakukannya.

Referensi

1. Pengembangan perilaku yang bertanggung jawab selama 3 hingga 12 tahun (S/F). Pemerintah Navarra.
2. Rumah Sakit Anak Texas. Pertumbuhan dan perkembangan remaja.