Karakteristik pemikiran simbolik, contoh, aplikasi

Dia pemikiran simbolik Ini adalah kemampuan untuk mewakili realitas menggunakan konsep abstrak seperti gerakan, angka, dan kata -kata. Akuisisi adalah salah satu poin terpenting dari perkembangan anak -anak menurut teori seperti Jean Piaget. Biasanya, dianggap bahwa Anda dapat mulai menggunakan dari usia 18 bulan.

Bukti pertama untuk penggunaan pemikiran simbolik berkaitan dengan penggunaan tanda dan simbol yang digunakan secara teratur untuk merujuk pada objek, peristiwa dan perilaku. Misalnya, seorang anak kecil yang ingin air bisa membuat gerakan yang mirip dengan mengambil botol ke mulutnya untuk memintanya.

Namun, eksponen terbesar dari pemikiran simbolik adalah bahasa, kapasitas yang memungkinkan kita merujuk pada semua jenis elemen yang tidak ada melalui penggunaan kata -kata. Faktanya, dengan bahasa kita dapat melampaui realitas dan berpikir dalam istilah abstrak, misalnya dengan menggunakan konsep seperti "cinta" atau "kebahagiaan".

Pemikiran abstrak memungkinkan kita untuk merenungkan masa lalu, merencanakan masa depan dan memahami kenyataan saat ini. Pengembangan kemampuan ini sangat mendasar pada tingkat sejarah spesies kita, dan akuisisi benar -benar mengubah cara Ninños memahami dunia dan berhubungan dengannya.

[TOC]

Karakteristik

Selanjutnya kita akan melihat beberapa karakteristik paling penting dari pemikiran simbolik, baik secara umum maupun berdasarkan situasi di mana Anda dapat melihat.

Karakteristik dasar

Seperti yang ditunjukkan oleh istilah itu sendiri, pemikiran simbolik mengacu pada kemampuan untuk menggunakan simbol atau tanda untuk mewakili elemen yang tidak langsung hadir dalam kenyataan. Pada titik yang lebih maju, kapasitas ini juga digunakan untuk memanipulasi dan merefleksikan konsep abstrak, yang tidak dapat diamati melalui indera.

Sebelum mengembangkan pemikiran simbolik, anak -anak "terperangkap" di sini dan sekarang. Telah ditemukan bahwa, selama sekitar 18 bulan, ketika seseorang berada di luar bidang penglihatan mereka, mereka menganggap bahwa mereka telah tidak ada yang ada sepenuhnya. Hal yang sama berlaku untuk sisa objek dan elemen lingkungan Anda.

Sebaliknya, dengan pemikiran simbolis anak -anak memperoleh kemampuan untuk menghubungkan unsur -unsur yang tampaknya berbeda, dan menggunakannya untuk mengekspresikan diri dan memahami dunia di sekitarnya secara lebih efektif.

Karakteristik dalam Game

Gim ini adalah salah satu kegiatan terpenting di masa kanak -kanak, tetapi tidak hanya di tingkat hiburan, tetapi juga di bidang kognitif dan pengembangan. Oleh karena itu, ketika berbicara tentang pemikiran simbolik, tidak mungkin untuk tidak menyebutkan efeknya terhadap permainan.

Dapat melayani Anda: bagaimana menjadi lebih ramah dan ramah: 15 tips efektif

Ketika seorang anak memasuki tahap pemikiran simbolik, cara dia bermain benar -benar berubah. Dengan demikian, dari 18 bulan, suatu objek akan mulai digunakan untuk mewakili orang lain yang tidak ada. Misalnya, anak dapat menggunakan sapu seolah -olah itu pedang, atau handuk seperti lapisan superhero.

Pada tingkat yang lebih maju, bahkan anak -anak dapat berpura -pura menjadi orang lain, hewan atau elemen yang fantastis. Dengan cara ini, mereka dapat mengeksplorasi kenyataan tanpa harus menjalani semua pengalaman yang bisa dibayangkan untuk diri mereka sendiri, yang sangat membantu dalam proses pengembangan kognitif mereka.

Dalam komunikasi

Pemikiran simbolik juga dapat memanifestasikan cara yang jauh lebih konkret. Begitu mereka mulai memperoleh kemampuan untuk berbicara, anak -anak kecil mulai menggunakan tanda -tanda (kata -kata dan gerakan yang bereproduksi) untuk merujuk pada objek dan orang konkret. Pada awalnya, tanda -tanda ini akan sedikit khusus, tetapi kemudian menjadi semakin kompleks.

Misalnya, saat Anda belajar berbicara, seorang anak dapat menggunakan kata "roti" untuk merujuk ke semua jenis makanan yang Anda amati. Namun, sedikit demi sedikit, itu akan mulai membedakan antara kelas yang berbeda, dan mempelajari nama masing -masing.

Bahkan kemudian, kemampuan untuk menggunakan simbol menjadi lebih abstrak, memungkinkan anak untuk memikirkan unsur -unsur yang tidak dapat ditemukan secara langsung dalam kenyataan. Pada tahap perkembangan yang paling maju, orang tersebut bahkan dapat menggunakan elemen lain, seperti musik, lukisan atau matematika untuk mewakili kenyataan.

Contoh dan aplikasi

Konsep pemikiran simbolik cukup luas dan kompleks, dan karenanya dapat rumit untuk dipahami pada beberapa kesempatan. Oleh karena itu, di bawah ini kita akan melihat beberapa contoh situasi di mana kapasitas ini digunakan.

Dalam permainan

Salah satu kegiatan masa kanak -kanak yang paling khas adalah apa yang dikenal sebagai "Permainan Berpura -pura". Selama mereka, anak -anak bertindak seolah -olah mereka adalah orang lain, meniru apa yang mereka pikir akan mereka lakukan jika mereka berada dalam situasi tertentu.

Dapat melayani Anda: Jerome Bruner: Biografi, Teori Kognitif, Kontribusi, Karya

Misalnya, seorang gadis dapat bertindak seolah -olah dia adalah seorang dokter dan "memeriksa" boneka mereka, mencapai titik minum obat imajiner atau menggunakan stetoskop mainan tentang mereka.

Meskipun perilaku ini tampaknya tidak relevan dari sudut pandang orang dewasa kita, pada kenyataannya pemikiran simbolis yang digunakan di sini sangat berguna bagi pemain.

Dalam matematika

Pemikiran simbolik juga dapat digunakan jauh lebih maju, sehingga memungkinkan untuk memahami kenyataan pada tingkat yang jauh lebih dalam daripada yang bisa kita capai tanpanya. Salah satu bidang di mana lebih mudah untuk mengamati ini adalah dalam matematika.

Untuk melakukan operasi matematika yang sangat kompleks, seperti di aljabar atau dalam perhitungan integral, perlu untuk memahami konsep yang tidak dapat diamati melalui indera dan belajar untuk mengganti beberapa konsep dengan yang lain tidak terkait langsung dengan mereka.

Dalam seni

Salah satu ekspresi paling jelas dari pemikiran simbolik adalah seni. Saat kami melukis lukisan, kami memainkan lagu atau mewakili sebuah drama, sungguh yang kami lakukan adalah menggunakan elemen yang tampaknya acak untuk mewakili berbagai aspek realitas yang mengelilingi kami.

Ini terjadi terutama penting dalam beberapa arus artistik canggih, terutama modernis dan postmodernis, dan mereka yang menggunakan teknik abstrak untuk menangkap kenyataan. Misalnya, dalam melukis surealisme dapat dianggap sebagai salah satu ekspresi pemikiran simbolik terbesar yang ada.

Dalam pidato dan tulisan

Tetapi tidak perlu pergi sejauh ini untuk menemukan contoh yang jelas dari pemikiran simbolik. Jika ada aktivitas yang didasarkan terutama pada kemampuan ini, ini tidak diragukan lagi. Saat kami menggunakan bahasa, kami mereproduksi suara acak dan mengaitkannya dengan serangkaian makna yang ingin kami sampaikan kepada individu lain.

Ini adalah salah satu alasan utama mengapa sangat rumit untuk memperoleh bahasa baru: untuk melakukannya, kita harus menghafal daftar lengkap simbol baru yang dapat digunakan secara bergantian untuk mengekspresikan makna yang kita miliki dalam pikiran.

Sesuatu yang serupa terjadi dengan menulis. Di daerah ini, alih -alih menggunakan suara lisan, simbol menjadi (juga sepenuhnya sewenang -wenang) yang telah kita adopsi melalui konsensus untuk menyampaikan pikiran dan ide kita.

Tentu saja, ada banyak bahasa simbol lainnya, seperti sinyal lalu lintas, warna lampu lalu lintas atau notasi musik. Namun, ucapan dan penulisan adalah dua aspek di mana pemikiran simbolik paling banyak digunakan.

Dapat melayani Anda: psikologi forensik: sejarah, studi apa, fungsi, keluar

Kegiatan untuk mengembangkannya

Meskipun pemikiran simbolik cenderung berkembang secara spontan pada anak -anak jika mereka dalam kesehatan secara eksplisit.

Di bawah ini kita akan melihat serangkaian kegiatan yang dapat digunakan untuk mempercepat perkembangan pemikiran simbolis pada anak -anak.

Mainkan Permainan Peran

Permainan peran, juga dikenal sebagai "untuk berpura -pura", adalah mereka di mana peserta bertindak seolah -olah mereka adalah orang lain, hewan atau makhluk dalam bentuk apa pun. Contoh khas adalah "dokter dan pasien", bermain "menjadi koki" atau "menjadi pahlawan super".

Meskipun, seperti yang telah kita lihat, anak -anak biasanya memulai permainan jenis ini secara spontan, mungkin sangat bermanfaat bagi orang dewasa untuk terlibat dalamnya atau bahkan mengusulkan mereka secara langsung. Dengan demikian, si kecil dapat memperkuat pemikiran simbolisnya dengan cara yang menyenangkan dan aman.

"Saya mengerti, saya melihat"

"Saya melihat - saya lihat" adalah salah satu permainan anak -anak tertua yang ada, dan banyak generasi telah menggunakannya untuk menghibur anak -anak mereka. Namun, yang diketahui banyak orang adalah bahwa aktivitas yang tampaknya tidak masuk akal ini membantu anak -anak kecil untuk mengembangkan pemikiran simbolis mereka.

Ketika seorang anak bermain "Saya tahu - saya lihat", ia tidak hanya harus mengamati lingkungannya, tetapi ia juga harus dapat memikirkan karakteristik objek yang ia pilih yang telah memberikan trek itu. Kemampuan ini sangat penting untuk pengembangan kemampuan untuk memikirkan simbol.

Referensi

1. "Pemikiran Simbolik: Mainkan, Bahasa, dan Konsep Kritis" di: Pearson Prentice Hall. Diperoleh pada: 4 Oktober 2019 dari Pearson Prentice Hall: WPS.Prenhall.com.
2. "Pemikiran Simbolik" di: Encyclopedia. Diperoleh pada: 4 Oktober 2019 dari Encyclopedia: Encyclopedia.com.
3. "Pemikiran Simbolik pada Anak -anak: 6 Latihan" di: Anda adalah ibu. Diperoleh pada: 04 Oktober 2019 oleh You Are Mom: Youarmom.com.
4. "Apa itu" simbolik "dalam perkembangan anak?”Dalam: Hidup Kuat. Diperoleh pada: 4 Oktober 2019 oleh Live Strong: Livestrong.com.
5. "Domain 4: Pemikiran Simbolik" di: Proyek Pembelajaran Illinoise. Diperoleh pada: 4 Oktober 2019 oleh Proyek Pembelajaran Illinoise: IllinoisarlyLearning.org.