Apa yang seharusnya anak -anak dan remaja dari abad ke -21 belajar bertindak di dunia saat ini?

Ketika kita bertanya pada diri sendiri apa yang harus dipelajari anak -anak dan remaja dari abad ke -21 untuk bertindak di dunia saat ini, terutama bidang yang berkaitan dengan teknologi, kapasitas belajar, semangat kolaboratif dan kepemimpinan.

Di era digital tempat kita tinggal, di mana segala sesuatu bergerak dan berubah menjadi kecepatan yang sangat baik, anak -anak harus mengembangkan serangkaian keterampilan dan keterampilan yang berbeda dari yang dibutuhkan orang tua dan kakek nenek mereka untuk membuat hidup mereka.

Keterampilan teknologi sangat mendasar bagi anak -anak dan remaja dari abad ke -21. Sumber: Pixabay.com

Anak laki -laki harus meningkatkan kemampuan belajar mereka, tahu tentang teknologi, mengembangkan kreativitas dan pemikiran kritis mereka, bertindak dengan fleksibilitas dan bekerja pada keterampilan komunikasi mereka, di antara kemampuan kritis lainnya sebagai elemen kunci yang akan memungkinkan mereka untuk memenuhi tuntutan dunia saat ini dan masa depan.

Mengembangkan keterampilan ini adalah tantangan bagi sistem pendidikan dan untuk orang tua anak -anak, karena ini biasanya tidak mendaftar dalam kurikulum formal tradisional; Oleh karena itu mereka akan membutuhkan pendampingan yang lebih aktif dari perwakilan.

8 keterampilan yang diperlukan untuk anak -anak dan remaja abad ke -21

Kapasitas belajar

Kecepatan perubahan di dunia saat ini diberikan, yang pasti akan lebih kejam di masa depan, membuat anak -anak dan remaja untuk meningkatkan kemampuan belajar mereka.

Dalam lingkungan bisnis, istilah ini telah diciptakan Kemampuan belajar, yang diterjemahkan sebagai "pembelajaran", yang berarti belum diakui oleh Royal Spanyol Academy. Itu Kemampuan belajar Ini mengacu pada kemampuan untuk dikembangkan untuk terus belajar, memperbarui menurut lingkungan.

Kapasitas belajar sangat berguna dan diakui Milenial Dan di Generasi Z, yang sudah ada dalam DNA mereka manajemen pengetahuan melalui internet walk.

Dapat melayani Anda: wawancara pendidikan: apa yang terdiri, karakteristik, fase

Mereka yang tidak meningkatkan kapasitas belajar mereka berisiko mandek dan, akibatnya.

Teknologi

Pemikiran digital adalah salah satu kompetensi dasar yang harus dipelajari anak -anak dan remaja untuk berkembang di dunia saat ini, dan untuk melihat masa depan.

Ini menyiratkan penggunaan teknologi baru yang kreatif, analitik, dan praktis sebagai habilitator besar dari pencapaian tujuan. Sudah hari ini tidak terpikirkan untuk membuat tugas kecil dan sehari -hari tanpa perantara teknologi; Oleh karena itu, karena mereka adalah bayi, anak -anak lebih dari terbiasa dengan manipulasi alat -alat ini.

Namun, pengembangan pemikiran digital tidak hanya terbatas pada penggunaan teknologi, tetapi membutuhkan lebih jauh: itu menyiratkan bekerja dalam analisis informasi yang ada untuk membedakan apa yang benar -benar relevan.

Kreativitas dan keingintahuan

Di dunia sekarang ini standar biasanya memaksakan diri. Itulah sebabnya mereka yang terbawa oleh percikan yang membangkitkan rasa ingin tahu dan langkah itu selalu mempromosikan kreativitas mereka, akan menyoroti.

Keingintahuan dan imajinasi adalah tipikal anak -anak, yang terus -menerus menemukan situasi yang luar biasa di tengah -tengah kegiatan rekreasi. Namun, sistem pendidikan formal tradisional biasanya memberikan hambatan pada penemuan ini ketika masa depan benar -benar menuntut lebih banyak lagi.

Mempromosikan kreativitas terus -menerus mengarah pada inovasi, dan dengan pemecahan masalah ini dengan cara yang berbeda, yang dapat diterjemahkan menjadi kemajuan yang lebih besar bagi lingkungan.

Berpikir kritis

Salah satu keterampilan yang diperlukan saat ini dan yang akan lebih masuk akal di masa depan adalah pemikiran kritis dan pemecahan masalah.

Dapat melayani Anda: 100 frasa kepribadian dan karakter untuk dipikirkan

Untuk benar -benar memahami masalah yang harus Anda mulai dengan menganalisisnya, mengevaluasinya, mengetahui bagian -bagiannya dan melihat bagaimana mereka berfungsi secara keseluruhan. Inilah sebabnya mengapa perlu untuk memperkuat pada anak -anak dan remaja kapasitas mereka untuk dianalisis, sehingga mereka dapat menemukan dan mengelola visi yang berbeda dari setiap situasi.

Akibatnya, mereka dapat menggunakan pengetahuan secara efektif untuk mengusulkan solusi baru.

Fleksibilitas dan kemampuan beradaptasi

Saat ini sudah menuntut untuk mengetahui dengan kelincahan terhadap perubahan. Kami terus -menerus dalam gerakan berkelanjutan, dan masa depan pasti akan lebih vertiginous.

Untuk alasan ini, sejak masa kanak -kanak, anak -anak harus didorong untuk fleksibel dengan diri mereka sendiri, dengan orang lain dan dengan lingkungan, menunjukkan kepada mereka bahwa semuanya sedang dalam perubahan terus menerus. Mempromosikan mereka untuk mengekspos diri mereka pada situasi baru dan bahwa mereka berani berubah adalah cara mempromosikan keterampilan ini di dalamnya.

Komunikasi yang tegas

Agar orang dewasa di masa depan dapat mengomunikasikan ide -ide mereka secara tegas, baik secara lisan atau tertulis, perlu bahwa kemampuan ini bekerja sejak usia dini. Ini sangat penting di tengah -tengah era digital tempat kita hidup.

Untuk mencapai komunikasi yang tegas, perlu untuk meningkatkan analisis serta alasan pandangan mereka, dan bekerja dalam pembangunan argumen sambil mengembangkan empati dan keterampilan mendengarkan yang aktif.

Sejauh ketegasan dipromosikan pada anak -anak dan remaja.

Semangat kolaboratif

Jelas dunia profesional, dan bahkan staf, mengharuskan anak -anak dan remaja bekerja lebih dan lebih untuk mengembangkan kemampuan mereka untuk saling berhubungan dengan orang lain dan membentuk peralatan yang berorientasi pada pencapaian tujuan bersama.

Dapat melayani Anda: 20 makanan yang menghasilkan gas dan karakteristiknya

Dalam konteks digital di mana komunikasi dapat dihasilkan melalui berbagai cara dengan karakteristik yang berbeda, penting bahwa indera kolaboratif dalam semua interaksi berlaku.

Untuk ini, perlu bagi anak untuk belajar menilai dan menghormati perbedaan, untuk memaksimalkan kualitas teman sekelasnya dan menambahkan wasiat untuk mencapai tujuan yang diusulkan.

Pada gilirannya, ini membutuhkan konjugasi keterampilan kritis lainnya seperti komunikasi, empati, kemampuan beradaptasi, kreativitas dan kapasitas belajar.

Kepemimpinan

Kemampuan untuk mempengaruhi orang lain semakin dihargai di lingkungan profesional, dan abad ke -21 tidak terkecuali. Di dunia yang semakin kompetitif, mereka yang tahu bagaimana menggunakan kepemimpinan akan lebih menarik untuk memainkan peran dari permintaan yang lebih besar.

Adalah kunci bahwa sejak usia dini anak -anak termotivasi untuk menjadi mereka yang mengambil inisiatif, bahwa mereka adalah subjek aktif baik dalam kehidupan mereka sendiri maupun di lingkungan mereka sehingga mereka mulai bekerja dalam keterampilan kepemimpinan mereka.

Referensi

1. “Belajar di abad ke -21: 7 Keterampilan yang harus dikembangkan siswa agar berhasil” (1 April 2017) di University Continental. Diperoleh 29 April 2019 di Continental University: Blog. Tidak kontinal.Edu.pe
2. “Keterampilan untuk Sukses yang Lebih Besar di Dunia” (30 September 2017). Diperoleh 29 April 2019 dalam Minggu: Minggu.com
3. Sánchez, J. (23 Februari 2017) “Pendidikan untuk Abad ke -21” di Diario de Sevilla. Diperoleh 29 April 2019 di Diario de Sevilla: Diariodsevilla.adalah
4. Severín, E (8 Februari 2012) belajar di abad ke -21 dalam pendekatan pendidikan. Diperoleh 29 April 2019 dalam Pendidikan Pendidikan: Blog.AIDB.org
5. Scott, c. (2015) “The Futures of Learning 2: Pembelajaran seperti apa untuk abad ke -21?"Di Perpustakaan Digital UNESDOC. Diperoleh 29 April 2019 di UNESDOC Digital Library UNESDOC.UNESCO.org