Thomas Kuhn

Potret Thomas Kuhn, Wikimedia Commons

Thomas Samuel Kuhn (1922-1996) adalah seorang fisikawan, sejarawan dan filsuf ilmu pengetahuan Amerika. Penelitiannya memberikan kontribusi yang signifikan pada cara memahami bagaimana manusia membangun pengetahuan.

Kedua ajaran mereka di ruang kelas universitas, karena buku dan studi mereka menunjukkan jalan yang tidak terduga. Dengan dia gagasan paradigma dikonsolidasikan, sekolah Kuhntian muncul dan proses yang diikuti sains untuk mengubah cara memahami kehidupan ditarik.

Pendekatan Thomas Kuhn telah memberikan pengaruh besar pada banyak studi selanjutnya. Peneliti menjauhkan diri dari visi tradisional yang ditanamkan oleh agama -agama, dan pindah dari pendekatan positivisme abad kesembilan belas.

Visinya mengesampingkan dogmatisme strukturalisme, fungsionalisme dan Marxisme sendiri. Dia bahkan maju menuju kemungkinan koeksistensi beberapa paradigma dalam ruang-waktu yang sama. 

Kehidupan dan pekerjaannya menunjukkan, dalam praktiknya, bagaimana dogma menentang kemajuan pengetahuan.

Thomas Kuhn Biography

Tahun -tahun awal dan masa kecil

Pada 18 Juli 1922, Thomas Samuel Kuhn Stroock lahir di Cincinnatti, Ohio. Dia adalah putra dari dua intelektual asal Yahudi: Samuel Kuhn, seorang insinyur industri, dan Minette Stroock, seorang penulis Cradle yang progresif dan kaya.

Keluarga Kuhn tidak mempraktikkan agama dan itu adalah ide sosialis. Akibatnya, Tom -Sabah Thomas -Low to Lincoln School sampai usia lima tahun. Lembaga ini ditandai dengan memberikan para siswa dengan pelatihan yang terbuka dan tidak terstandarisasi.

Kemudian, keluarga itu pindah ke Croton-on-Hudson. Di sana Thomas belajar antara usia enam dan sembilan di sekolah Hessian Hills dengan guru radikal.

Untuk alasan pekerjaan ayahnya, Tom berubah beberapa kali lembaga pendidikan. Pada usia 18 ia lulus dari Sekolah Taft di Watertown, Negara Bagian New York.

Mengikuti jejak ayahnya, ia pergi ke Universitas Harvard, tempat ia belajar fisika. Awalnya dia ragu dengan perhitungan, tetapi didorong oleh para guru, dia mengambil langkah yang memusingkan. Pada usia 21 dia sudah memperoleh gelar.

Thomas, yang pernah lulus dari fisika, bergabung dengan kelompok teoritis laboratorium penelitian radio. Karyanya adalah menemukan cara menangkal radar Jerman. Pada tahun 1943 ia melakukan perjalanan ke Inggris, lalu ke Prancis dan akhirnya Berlin sendiri. Akhirnya kembali ke Harvard.

Pada 24 ia memperoleh gelar master, dan kemudian pada usia 27 ia berhasil mencapai puncaknya dengan Honors the Doctorat dalam filsafat dan fisika teoretis, pada tahun 1949.

Itu dapat melayani Anda: Tecnoetics: Konsep, Studi dan Masalah Apa

Konteks sosial dan politik

Dua tahun sebelum kelahirannya, pada tahun 1920 dan secara penuh ia berikan.UU. Dia telah memasuki krisis ekonomi yang mendalam yang menyebabkan serangan besar -besaran di industri daging dan baja.

Pertandingan kiri mengarah pada suara wanita itu dan gulungan pemilihan dua kali lipat. Ohio, Negara Bagian Utara, ditandai dengan potensi industrinya. Itu menyebabkan pengangguran 35% itu sampai awal tahun 20 -an tahu.

Selama masa mudanya dan begitu studi universitasnya berakhir, Kuhn menggoda organisasi sosial yang menentang berpartisipasi dalam perang apa pun. 

Pengiriman Thomas ke penelitian mendapatkan penghargaan permanen. Dia didirikan sebagai anggota Harvard Society of Fellows, yang masih merupakan organisasi akademik yang memilih anggotanya untuk kapasitas intelektual kapasitas kreatif dan potensial mereka.

Thomas memperdalam dalam sejarah dan filsafat sains. Dia mulai mempelajari Aristoteles, tetapi ketika menyadari hal yang tidak mungkin untuk memahami kontribusi jenius Yunani di luar konteks historisnya, dia berbalik.

Dia menganalisis bagaimana sains diajarkan di universitas, dan memahami bahwa gagasan umum dimulai dari prinsip dogmatis.

Kehidupan Labur

Saat berasal dari formasi yang terbuka dan inklusif, jelas dogmatisme yang berkuasa adalah Kuhn yang tak tertahankan.

Antara 1948 dan 1956 ia mengajar kelas sejarah sains di Harvard. Kemudian dia pindah ke University of California, Berkeley, dan bekerja secara paralel di Departemen Sejarah dan Filsafat.

Berkat fakta bahwa California dicirikan, sejak asalnya, karena perumahan komunitas sui generis, kompleks, multikultural, dan bahkan jawaban sosial, Kuhn dapat lebih mengembangkan ide -idenya.

Pada 40 tahun (pada tahun 1962), Khun menerbitkan bukunya Struktur Revolusi Ilmiah, Pekerjaan yang menempatkan para sarjana kategori analisis baru, sebuah konsep baru: paradigma.

Pada tahun 1964, ia kembali ke utara Amerika Serikat. Universitas Princeton, Pennsylvania, menambahkannya ke timnya dan menyerahkan ketua filsafat dan sejarah sains "Musa Taylos Pyne".

Di 47, Khun memimpin Masyarakat Sejarah Sains. Tujuh tahun kemudian, pada tahun 1979, disewa oleh Massachusetts Institute of Technology (MIT). Menjadi Profesor Filsafat Ketua "Laurence S. Rockefeller ".

Konsep Paradigma

Salah satu kontribusi terbesar Thomas Kuhn adalah gagasan paradigma. Ilmuwan berusaha memahami konsepsi yang memungkinkan sains untuk maju.

Dapat melayani Anda: Mitos Gua

Sampai saat itu, posisi dominan adalah bahwa sains berevolusi dalam garis yang berkelanjutan. Ini terkait dengan gagasan biologi Darwinisme, yang berlaku dalam pemikiran dan tindakan pengetahuan.

Namun, Kuhn menyadari bahwa ketika membangun pengetahuan ada komunitas. Ini terdiri dari sekelompok peneliti yang memiliki visi yang sama dan prosedur yang sama.

Jadi, menganalisis proses historis, Thomas merasa bahwa ada saat -saat ketika pemikiran ini melemah. Krisis terjadi, dan itu menghasilkan lompatan, yang merupakan saat teori baru muncul.

Dari pemahaman itulah Kuhn membangun konsep paradigma. Mendefinisikannya sebagai Sistem kepercayaan yang dibagikan oleh komunitas ilmiah, Nilai umum, bentuk saat beroperasi.

Paradigma ini berasal dari pandangan dunia, yaitu, dalam cara kelompok manusia memahami kehidupan itu sendiri. Pandangan dunia ini mengarah pada mendefinisikan bagaimana bertindak sesuai. Dia mengatakan bagaimana memahami fenomena fisik, biologis, kimia, sosial, politik atau ekonomi.

Contoh praktis

Contoh yang baik untuk memahami konsep paradigma adalah komunitas yang mendefinisikan dirinya dari visi kreasionis dan keberadaan makhluk superior. Baginya, semuanya merespons rencana ilahi. Yang tidak dipertanyakan, jadi asalnya didefinisikan sebelumnya.

Kemudian ingin tahu, melakukan sains, terdiri dalam mempelajari konsekuensi dan proses. Tidak ada yang mempertanyakan asal atau berusaha memahaminya.

Dengan konsep paradigma dapat dipahami bahwa komunitas ilmiah dapat dimulai dari pandangan dunia yang berbeda. Akibatnya, menurut paradigma, cara membuat, merespons, akan bervariasi.

Cara pemahaman akan tergantung pada elemen historis dan sosiologis masing -masing komunitas.

Kuhn menunjukkan bahwa beberapa faktor mempengaruhi gagasan paradigmatik dari suatu komunitas di mana kepentingan para ilmuwan berada. Sumber daya ekonomi yang mereka miliki untuk penelitian juga penting.

Faktor lain yang mempengaruhi adalah kepentingan kelompok yang membiayai studi. Juga mempengaruhi, sangat nyata, norma dan nilai -nilai anggota masyarakat yang bersangkutan.

Kontribusi Kuhn Lainnya: Tahapan Sains

Kontribusi Thomas Kuhn pada sains adalah banyak. Visi dogmatisnya yang kurang memungkinkan dia untuk meninggalkan prasangka dan keterbatasan yang diperkuat selama berabad -abad.

Dapat melayani Anda: 20 filsuf Amerika Latin terpenting

Sebagai sejarawan filsafat sains, ia menentukan tiga tahap yang melaluinya proses pengetahuan yang berbeda.

Precience

Pertama adalah fase precience. Ini dapat didefinisikan oleh non -eksistensi paradigma sentral yang memungkinkan penelitian dengan jalur tertentu berada di jalurnya. Jalur seperti itu harus memiliki teknik dan prosedur umum untuk komunitas peneliti yang terlibat.

Sains Normal

Tahap selanjutnya adalah kemunculan sains normal. Demikianlah Kuhn membaptisnya. Ini terjadi ketika komunitas ilmiah mencoba memecahkan pertanyaan yang membuat masyarakat mereka tertekan.

Ini terjadi dalam waktu tertentu dan valid untuk kelompok manusia tertentu. Pada paradigma yang diterima oleh mayoritas, pertanyaan mulai menjawab bahwa tidak ada yang akan dilakukan.

Ilmu Revolusioner

Dalam kerangka keamanan itu, cepat atau lambat beberapa perbedaan pendapat akan muncul. Tahap ketiga kemudian tercapai: Ilmu Revolusioner. Istilah ini digunakan karena fondasi kepastian akan dihancurkan, dan semuanya berubah.

Krisis keraguan muncul karena alat untuk mengetahui berhenti bekerja di hadapan fenomena yang dipelajari. Ini mengarah pada konflik, dan pada saat itu paradigma baru muncul.

Ada penulis yang menunjukkan bahwa Thomas Kuhn memiliki pendahulu yang pertama kali menangani subjek. Ini adalah Hongaria Michael Polii, yang juga mencapai filosofi sains dari fisikokimia.

Keduanya memiliki banyak diskusi publik dan disertasi bersama. Bahkan dalam prolog buku pertamanya, Kuhn membuat terima kasih publik atas kontribusi untuk penelitiannya.

Referensi

1. González, f. (2005). Apa itu paradigma? Analisis teoretis, konseptual dan psikolinguistik dari istilah ini. Penelitian dan Pascasarjana, 20 (1). Diperoleh di: redalyc.Atau
2. Guillaumin, g. (2009). Relativisme epistemologis yang dilihat melalui teori perubahan ilmiah Thomas Kuhn. Hubungan. Studi Sejarah dan Masyarakat, 30 (120). Diperoleh di: redalyc.org
3. Kuhn, t. S. (2013). Struktur Revolusi Ilmiah (Vol. 3). Mexico City: Dana Budaya Ekonomi. Diperoleh di: www.akademi.Edu
4. Kuhn, t. S., & Helier, R. (seribu sembilan ratus sembilan puluh enam). Ketegangan esensial. Dana Budaya Ekonomi. Meksiko. Diperoleh di: Akademi.Edu
5. Lakatos, i., Feigl, h., Hall, r. J., Koergge, n., & Kuhn, t. S. (1982). Sejarah Sains dan Rekonstruksi Rasionalnya (PP. 9-73). Madrid: Tecnos. Diperoleh di: DCC.Uchile.Cl