10 hambatan kreativitas pada anak -anak dan orang dewasa

Itu Hambatan Kreativitas Utama adalah kesulitan dalam memahami hubungan yang jauh, keyakinan bahwa berfantasi adalah kehilangan waktu, terlalu percaya pada logika dan alasan, ketidakmampuan untuk membuat kritik diri dan takut salah menjadi salah.

Penyumbatan atau kurangnya ide adalah fenomena yang dialami manusia pada suatu waktu. Faktanya, tentu saja kita semua merasa frustrasi ketika kita menghadapi masalah dan tidak menemukan solusi yang kita inginkan atau butuhkan.

Namun, ada orang yang memiliki kemudahan lebih besar untuk menghasilkan alternatif dan mengembangkan keterampilan kreatif dan orang -orang yang lebih sulit untuk mengadopsi jenis pemikiran ini.

Setiap orang memiliki karakteristik mental yang berbeda yang dapat menjadi predisposisi lebih atau kurang untuk menghasilkan kisi -kisi baru atau sudut pandang yang berbeda dalam situasi yang berbeda. Ketika seseorang melebihi aspek -aspek ini dengan relatif mudah, ia kemungkinan besar memiliki kapasitas kreatif yang sangat tinggi.

Apa itu kreativitas?

Kreativitas merupakan kemampuan kognitif yang ditandai dengan menghasilkan ide dan konsep asli, atau asosiasi baru antara ide dan konsep yang diketahui.

Bakat ini biasanya penting untuk mendapatkan solusi asli, yaitu menemukan cara yang berbeda dalam melakukan sesuatu atau memecahkan masalah dengan yang ditetapkan sebelumnya.

Dengan cara ini, kreativitas dianggap sebagai sinonim untuk "pemikiran asli" "imajinasi konstruktif" atau "pemikiran yang berbeda".

Kapasitas ini dimiliki oleh semua orang meskipun beberapa memiliki kemampuan yang lebih besar untuk menghasilkan pemikiran kreatif daripada yang lain. Fakta ini dijelaskan dari sudut pandang perbedaan individu.

Cara Menjadi, Gaya Pemikiran, Pembelajaran, Fungsi Emosional, Kemampuan Kognitif dan Faktor Sosial dan Budaya, Mengintervensi Saat Mendefinisikan Keterampilan Kreatif Seseorang.

Hambatan kreativitas

Hambatan kreativitas dikenal populer sebagai penyumbatan atau penyumbatan kreativitas. Betapapun kreatifnya seseorang, tidak ada orang yang tidak pernah mengalami blokade atau kesulitan dalam mengembangkan kreativitas.

Faktanya, saat mendalilkan pencipta strategi pengembangan blok kreativitas, Alvin l. Simberg, jenis pemikiran alami manusia bukanlah yang kreatif.

Orang memiliki tingkat kebutuhan yang tinggi untuk bersosialisasi yang memengaruhi perilaku dan gaya kognitif kita. Agar dapat berintegrasi ke dalam masyarakat, kita harus mengadopsi serangkaian norma dan pemikiran bersama, sebuah fakta yang bertentangan dengan pemikiran yang berbeda dan kapasitas kreatif.

Namun, pada banyak waktu kami ingin memanfaatkan kapasitas ini dan gaya pemikiran yang berbeda ini, karena memungkinkan kami untuk menemukan lebih banyak solusi, memiliki pemikiran dan ide asli yang bernilai tinggi.

Saat kita mau. Secara umum, blokade mungkin disebabkan oleh faktor -faktor seperti rasionalisme ekstrem, pendekatan permukaan, kurangnya kepercayaan, pengurangan motivasi atau kemampuan yang buruk untuk mendengarkan orang lain.

Seperti yang kita lihat, aspek kognitif, perseptual, sosial, dan emosional terlibat. Selanjutnya kita meninjau 10 hambatan utama kreativitas yang mencegah penampilan kemampuan ini dan berasal dari keberadaan penyumbatan.

Dapat melayani Anda: ilmu saraf kognitif

1- Kesulitan dalam mengisolasi

Mungkin, ini adalah penghalang utama kreativitas yang mencegah, sejak awal, penampilan pemikiran yang berbeda. Ini adalah penghalang perseptual dan terletak pada analisis dan evaluasi yang dilakukan pada konsep.

Kesulitan mengisolasi masalah masalah yang terkait dengan yang terkait, segera berasal dari pemikiran yang kaku di mana pencarian alternatif menjadi sangat rumit.

Fenomena ini dapat dikaitkan dengan ekspresi populer "pohon tidak membiarkan kita melihat hutan" dan biasanya muncul sangat sering. Orang -orang mengatur konten dalam pikiran kita dengan cara yang terorganisir, dengan kategori dan klasifikasi yang memungkinkan kita untuk memiliki urutan tertentu pada konsep.

Namun, ketika kita berniat menggunakan pemikiran kreatif, cara menganggap elemen -elemen ini harus hilang.

Kita harus mencoba menganalisis konsep secara terpisah tanpa mempertimbangkan aspek -aspek terkaitnya, karena hubungan yang ditetapkan sebelumnya membatasi kemampuan untuk mengadopsi sudut pandang lain.

2- Kesulitan tidak menyelidiki yang jelas

Orang terbiasa mengadopsi gaya pemikiran linier, harian dan saat ini. Banyak hal yang diterima begitu saja dan mengapa karakteristik yang paling spesifik tidak dipertanyakan.

Kursi berfungsi untuk duduk karena mereka telah mengajar kami, kami telah mempelajarinya dan dengan cara ini telah diselamatkan dalam pikiran kami.

Dengan cara ini, kami jarang akan mempertanyakan mengapa kursi berfungsi untuk duduk atau mengapa mereka tidak dapat digunakan untuk fungsi lain atau digunakan dengan cara yang berbeda. Aspek ini, seperti yang sebelumnya, membuat hambatan kreativitas persepsi.

Tidak mempertanyakan hal -hal yang paling jelas membantu kita untuk memiliki gaya pemikiran yang terorganisir dan dibangun dengan baik, fakta yang sangat diperlukan untuk kesejahteraan mental seseorang.

Namun, fakta yang sama ini juga membatasi kapasitas kreatif kita dan menghilangkan penampilan alternatif.

Untuk mengadopsi gaya berpikir kreatif, Anda harus mulai dengan mempertanyakan yang paling jelas dan tidak menerima apa pun begitu saja. Apa yang diterima begitu saja mengacu pada gaya berpikir terorganisir tetapi antagonis untuk kreativitas.

3- Kesulitan memahami hubungan terpencil

Anda harus mempertimbangkan kesulitan dalam menerima hubungan jarak jauh. Persepsi hubungan yang tidak mungkin mengacu pada kemampuan untuk membentuk atau mentransfer konsep.

Sebenarnya, itu merupakan simpul dari seluruh proses pembelajaran dan berarti kemampuan untuk melihat solusi di suatu daerah dan selain melihat penerapannya ke area lain.

Ketika kita "mencari" kreativitas, orang percaya bahwa pencarian hubungan dan asosiasi sangat penting. Dan de facto benar, kreativitas terletak pada menemukan ide -ide baru, konsep asli dan hubungan yang berbeda antara konsep dan ide yang telah ditetapkan sebelumnya.

Namun, orang memiliki kecenderungan untuk mengaitkan aspek yang serupa atau relatif terkait, dan biaya lebih banyak untuk membuat hubungan yang lebih jauh atau tidak biasa.

Itu dapat melayani Anda: 20 hak siswa di perguruan tinggi dan pendidikan tinggi

Untuk mengembangkan kreativitas dan mencegah penyumbatan muncul, itu penting.

4- Percaya bahwa fantasi adalah kehilangan waktu

Seringkali, kebutuhan untuk menjadi kreatif muncul di saat -saat stres, banyak pekerjaan atau perlu menemukan solusi dengan cepat.

Fakta ini sudah membuat handicap tambahan untuk pengembangan kemampuan mental ini, karena kreativitas tidak memiliki kuil penampilan yang menetapkan. Bahkan, Anda tidak dapat meramalkan ketika ide asli akan muncul atau ketika kami akan memiliki solusi baru untuk suatu masalah.

Dari sudut pandang sosiokultural, gagasan bahwa berfantasi adalah buang -buang waktu yang mungkin muncul. Permintaan, produktivitas, kebutuhan untuk menjadi efektif bisa menjadi musuh kreativitas yang sangat penting.

Saat kita bersiap untuk memperoleh pikiran asli, kita harus menyisihkan waktu. Spekulasi selalu menjadi pendahulu dari penemuan ini, sebagian besar penemuan atau produk baru pada suatu saat adalah keinginan atau fantasi sederhana dari seseorang.

Untuk membuatnya, penting untuk berfantasi, bahkan jika ini adalah pengeluaran waktu yang lebih tinggi.

5- Perlu beradaptasi dengan aturan

Melanjutkan dengan kelompok hambatan kreativitas yang mencakup dalam aspek sosial dan budaya, kebutuhan untuk beradaptasi dengan norma -norma muncul.

Pemikiran yang berbeda bukanlah cara berpikir bahwa kita mengadopsi orang dengan cara yang alami. Fakta ini dijelaskan oleh kebutuhan bahwa manusia harus beradaptasi satu sama lain, dan membangun pikiran dan konsep umum untuk semua yang memungkinkan kita koeksistensi.

Dengan demikian, gaya pemikiran yang memungkinkan kita untuk berintegrasi ke dalam masyarakat adalah sama yang dapat membatasi penampilan kreativitas. Ketika kami ingin mengadopsi pemikiran kreatif, kami harus mengesampingkan norma atau konsep yang mapan secara sosial.

Jika kita menyajikan kebutuhan yang tinggi untuk beradaptasi dengan apa yang telah ditetapkan, kita akan mengalami kesulitan yang lebih besar dalam membangun ide dan konsep baru dan kapasitas kreatif bisa sangat terbatas.

6- Iman yang berlebihan dalam logika dan alasan

Meskipun mungkin tampak kontradiktif, memiliki keyakinan berlebihan pada logika dan alasan dapat membuat penghalang penting untuk kreativitas.

Logika dan alasan adalah konsep yang diperlukan tetapi itu didasarkan pada aspek yang ditetapkan sebelumnya. Itu logis dan rasional yang, sebelumnya untuk memasak makaroni, Anda harus memanaskan air sampai mendidih.

Namun, itu juga logis dan rasional.

Kemajuan sains dengan kecepatan tinggi dan ada semakin banyak konsep yang ditunjukkan melalui tes yang tidak dapat dibandingkan.

Namun, hari ini tidak semuanya diatur oleh sains dan meskipun perlu melakukannya dengan cara yang relatif adil, untuk mendekati kreativitas, kita sering menjauh dari logika dan akal.

Dapat melayani Anda: Analisis Transaksional: Sejarah, Teori, Konsep, Aplikasi

7-untuk mengatakan ide pertama yang muncul

Dengan ini kita mulai mengomentari kelompok hambatan emosional kreativitas, yang dapat memperoleh lebih penting daripada semua yang dikomentari sejauh ini.

Berpegang teguh pada gagasan pertama yang muncul, merupakan kebutuhan akan egersif diri, percaya bahwa seseorang cepat dan efektif, dan bahwa dengan satu pemikiran telah menemukan solusi yang luar biasa.

Dan pada kenyataannya, sering kali ide pertama bisa bagus, tetap di dalamnya adalah penghalang terburuk yang dimiliki kreativitas. Ketika kami mencoba menghasilkan alternatif, kami harus memperoleh gagasan bahwa kami harus menghasilkan banyak ide.

Fakta ini tidak akan memberikan lebih banyak alternatif dan penampilan ide yang sama dapat melambungkan pikiran lain yang berbeda.

Saya bisa menghasilkannya ketika sudah berakhir, ide pertama ternyata.

8- Kecacatan Kritik Diri

Jika kita tidak dapat mengkritik diri sendiri atau melihat cacat kita sendiri, kreativitas akan dipertanyakan.

Pemikiran yang berbeda membutuhkan konsepsi baru dari aspek apa pun, tetapi juga memerlukan evaluasi tentang apa yang dihasilkan.

Agar menjadi kreatif, kita harus melihat titik -titik lemah kita, menerima kesalahan dan mencoba untuk mengatasinya secara konstan, kalau tidak kita akan jatuh ke dalam pemikiran yang monoton dan tanpa modifikasi.

9- Takut membuat kesalahan

Mengingat rasa takut akan kesalahan, orang secara otomatis mengadopsi pikiran teraman dan itu memberi kita sensasi kepercayaan. Namun, pikiran keamanan ditandai dengan diterima secara sosial dan, oleh karena itu, karena tidak menjadi novel.

Banyak ide kreatif tidak mekar karena mereka takut kritik orang lain. Ide kreatif baru bagi orang lain, jadi itu selalu dapat dikritik.

Dengan demikian, untuk mengembangkan kreativitas, Anda harus dapat menyelamatkan ketakutan ini dan menghindari pikiran ketakutan tentang gagasan yang dihasilkan.

10- Hambatan Konstan

Kurangnya kemauan atau sikap bisa menjadi penghalang yang kuat untuk kreativitas. Jika tidak ada rasa ingin tahu, minat atau motivasi untuk apa yang mengelilingi kita, kreativitas tidak akan terjadi.

Secara umum, kreativitas adalah gaya pemikiran yang terkait dengan motivasi dan keyakinan. Pikiran apatic atau demotivasi tidak pernah kreatif.

Referensi

1. Ballester Vallri, Antonio (2002). Pembelajaran yang bermakna dalam praktik. Bagaimana membuat pembelajaran yang bermakna di kelas. Spanyol.
2. Csikszenmihalyi, m. (1998). Kreativitas. Aliran dan psikologi penemuan dan penemuan. PAYUS. Barcelona.
3. Ikatan, dan. (1999). Pemikiran kreatif. Kekuatan pemikiran lateral untuk penciptaan ide -ide baru. Meksiko. Editorial jamak paidós.
4. Guilford, J. P. et al. Kompiler: Strom, R. D. (1983). Kreativitas dan pendidikan. Spanyol. Edisi Paidos.
5. Mitjáns, m. KE. (sembilan belas sembilan puluh lima). Kepribadian dan pendidikan kreativitas. Havana. Editorial Pueblo y Educación.
6. Ulmann, g. (1972). Kreativitas. Madrid. Edisi Rialp, s. KE