20 hak siswa di perguruan tinggi dan pendidikan tinggi

Tujuan dari hak siswa Ini terdiri dari melindungi dan melindungi kesejahteraan siswa di dalam dan di luar kelas. Dengan cara ini, siswa akan merasa termotivasi untuk belajar dan berpartisipasi dalam kegiatan akademik dan rekreasi yang diberikan oleh lembaga pendidikan.

Hak Siswa mengizinkan siswa untuk menggunakan manfaat yang ditawarkan oleh organisasi pendidikan dengan cara yang tertib dan teratur. Secara umum, hak -hak ini didukung oleh dokumen hukum dan gazetas yang dapat digunakan siswa jika ada rasa tidak hormat atau melanggar hak -hak tersebut.

Hak Siswa melindungi siswa dan memotivasi dia untuk berpartisipasi aktif dalam berbagai bidang proses pelatihannya. Sumber: Pixabay.com

Setiap lembaga harus memastikan perlindungan terhadap hak -hak ini, karena dengan cara ini kesejahteraan fisik dan mental dari para siswa dilindungi, serta investasi pendidikan mereka. Pertahankan rasa hormat untuk siswa menjamin lingkungan akademik yang sehat bahwa, di masa depan, akan berkontribusi pada pembentukan negara yang makmur.

20 hak siswa terpenting

Hak siswa harus ditegaskan pada semua tahap pelatihan, dari sekolah dasar ke sekolah menengah, dan selanjutnya dalam studi universitas.

Penting untuk menambahkan bahwa hak dan kewajiban pertama yang dimiliki setiap manusia adalah menerima pendidikan, ini bukan hanya manfaat tetapi juga tanggung jawab. Mempertimbangkan ini, siswa berikut dapat ditetapkan:

Menerima perhatian penuh hormat dari semua institusi institusi

Ini berarti bahwa siswa harus diperlakukan dengan hormat, perhatian, dan keramahan oleh semua orang yang membentuk komunitas siswa: dari teman sekelas kelas hingga direktur dan staf administrasi.

Selain itu, siswa dapat mengekspresikan pendapatnya melalui dialog dan diskusi dengan cara yang bertanggung jawab, otonom dan objektif.

Toleransi permintaan dan rasa hormat terhadap nilai -nilai moral dan etika mereka

Siswa memiliki hak untuk dihormati mengenai keyakinan agama, etnis, identitas atau ideologi mereka. Masyarakat lainnya juga harus menerima prinsip -prinsip moral dan etika yang membentuk pemikiran siswa.

Untuk bagiannya, lembaga pendidikan harus memastikan bahwa toleransi dipraktikkan dalam fasilitas kelas dan ruang kelasnya; Ini dapat dicapai dengan mempromosikan inisiatif untuk guru dan siswa.

Berpartisipasi dalam kegiatan koeksistensi dan akademik

Siswa yang bercita -cita untuk sukses berkuasa untuk berpartisipasi dalam berbagai kegiatan akademik, koeksistensi atau rekreasi yang diusulkan oleh lembaga.

Demikian pula, siswa dapat terlibat dalam komitmen dan ide yang diusulkan oleh pemerintah sekolah.

Menerima pendidikan yang lengkap dan komprehensif

Siswa memiliki hak untuk menerima pendidikan yang benar, komprehensif dan koheren, pada gilirannya dengan pengiriman prinsip dan nilai -nilai lembaga pendidikan.

Oleh karena itu, siswa dapat menuntut perbaikan dalam hal kegiatan, evaluasi, dan cara untuk mengekspresikan konten akademik.

Dihadiri oleh berbagai tingkatan yang membentuk institusi

Pada saat menderita beberapa ketidaknyamanan atau menghadirkan keluhan, siswa harus diperlakukan dengan menghormati semua personel pendidikan: dari guru kepada mereka yang bertanggung jawab untuk mengarahkan keperawatan, kafetaria atau bidang lain dari instalasi.

Dapat melayani Anda: Interaksi Sosial: Teori, Jenis, Contoh Interaksi

Tahu PEI dan semua dokumen yang menyusunnya

Setiap siswa memiliki hak untuk mengetahui dan memberi tahu diri mereka sendiri tentang Proyek Pendidikan Institusional (PEI), serta dapat memerlukan membaca dokumen yang membentuknya. Jika ada pertanyaan tentang proyek ini, siswa dapat meminta peninjauan makalah ini.

Menerima kelas di jadwal yang dijadwalkan

Siswa memiliki hak dan kekuatan untuk menerima kelas dalam jam yang dijadwalkan, memenuhi nilai ketepatan waktu.

Demikian juga, siswa memiliki hak untuk berpartisipasi dan tetap dalam semua kegiatan yang telah diprogram oleh lembaga pendidikan.

Berham -jam istirahat, latihan, dan kegiatan rekreasi

Setiap siswa memiliki hak untuk menerima momen istirahat; yaitu, jeda tertentu antara kelas dan kegiatan. Dengan cara ini, siswa mungkin merasa lebih termotivasi dan diatur pada saat merebut kembali pekerjaan akademik.

Selain itu, siswa berhak menerima kelas olahraga dan kegiatan pemotongan rekreasi lainnya dalam jadwal yang telah direncanakan untuk itu.

Menyajikan permintaan atau klaim

Diberi situasi tertentu, siswa memiliki hak untuk mengajukan pengaduan, klaim atau permintaan kepada otoritas siswa; Namun, ini harus melakukannya dengan cara yang penuh hormat.

Untuk bagiannya, lembaga harus memastikan respons yang cepat dan pedagogis, selalu didukung oleh dokumen hukum yang relevan.

Tahu proyek akademik dan rencana evaluasi

Setiap siswa memiliki hak untuk mengetahui kriteria evaluasi bersama dengan tanggal evaluasi ini; Anda juga dapat mengetahui proyek akademik atau rencana yang dijadwalkan guru.

Jika Anda tidak setuju dengan jadwal.

Memiliki jaminan kepatuhan dengan manual koeksistensi

Siswa memiliki hak untuk menjamin semua tindakan disipliner.

Ini berarti bahwa para siswa memiliki manual koeksistensi, yang menetapkan bagaimana perawatan akan berada di antara semua yang membentuk badan siswa.

Nikmati manfaat infrastruktur

Setiap siswa berkuasa untuk menggunakan infrastruktur lembaga, serta sumber daya didaktik (buku, komputer, antara lain), layanan umum dan ruang apa pun untuk bidang pengetahuan tertentu, seperti area olahraga atau teater.

Perlu dicatat bahwa penggunaan fasilitas oleh siswa harus bertanggung jawab dan memadai, tanpa merusak atau merusak sumber daya yang berbeda.

Menerima saran dan perhatian dari guru

Siswa memiliki hak untuk menerima nasihat dan bimbingan semua guru yang mengajarinya; Dengan cara ini siswa dapat mencapai kesuksesan dalam sejarah akademik mereka.

Demikian juga, setiap siswa harus dievaluasi secara integral dan dapat menyajikan kegiatan pemulihan yang relevan.

Semua aspek ini ditetapkan dalam peraturan internal lembaga dan pada yang dikeluarkan oleh entitas pemerintah yang didedikasikan untuk pendidikan, dan menentukan cara kegiatan perbaikan, leveling atau pemulihan akan diajarkan.

Dapat melayani Anda: motivasi ekstrinsik: karakteristik dan contoh

Membenarkan absen jika tidak ada

Siswa memiliki hak untuk membenarkan ketidakhadiran mereka, memiliki maksimal tiga hari kerja untuk menyajikannya.

Jika ketidakhadirannya relevan, siswa memiliki hak untuk mempresentasikan kegiatan atau evaluasi yang hilang selama ketidakhadirannya.

Pilih atau dipilih selama pilihan perwakilan siswa

Siswa memiliki hak untuk memilih kandidat preferensi untuknya untuk mewakili dia dalam Petunjuk Siswa.

Demikian juga, jika siswa ingin lari, dia bisa melakukannya tanpa ketidaknyamanan. Setelah dipilih sebagai pemimpin, siswa berjanji untuk memenuhi persyaratan yang diminta oleh posisi dan untuk mengirimkan tuntutan atau tuntutan teman sekelasnya.

Diwakili oleh pemimpin atau personero secara objektif

Siswa memiliki hak untuk menuntut agar perwakilan siswa mereka bertindak dengan objektivitas dan tanggung jawab saat berbicara untuk seluruh kelompok.

Pada gilirannya, personero atau delegasi harus berjanji bahwa ia akan selalu berbicara dengan atasannya dengan hormat dan rasionalitas, untuk memenuhi fungsinya dengan cara terbaik.

Menerima rangsangan dan selamat saat Anda mencapai tujuan

Siswa dapat dipuji atau dirangsang oleh guru, sutradara atau teman sekelas saat mendapatkan kinerja yang sangat baik dalam kegiatan tertentu. Siswa siswa harus menghormati pencapaian mitra dan mengenali kinerja mereka.

Izin permintaan jika harus tidak ada

Dalam kasus masalah kesehatan atau ketidaknyamanan lainnya, siswa memiliki hak untuk absen; Namun, perlu bahwa pembenaran yang menguatkan ketidakhadiran ini.

Izin permintaan untuk keluar dari kelas

Dalam kasus yang diperlukan, siswa dapat meminta izin untuk meninggalkan ruang kelas. Untuk dapat melakukan ini, siswa harus berkomunikasi dengan guru atau guru yang bertugas.

Memberi makan dengan benar

Salah satu hak paling penting dari siswa adalah menerima makanan; Oleh karena itu, lembaga pendidikan harus menyediakan makanan ringan di toko sekolah mereka. Demikian juga, jika siswa membawa makanan dari rumahnya, para guru harus memberinya jadwal istirahat di mana ia dapat mengonsumsi makanan mereka.

Melalui makanan yang benar, siswa akan merasa lebih termotivasi untuk menerima informasi dan ingin berpartisipasi dengan antusiasme yang lebih besar di kelas.

Pada gilirannya, siswa harus berkomitmen untuk merawat fasilitas dan tidak mengotori ruang kelas atau ruang infrastruktur.

Hak siswa lainnya untuk dipertimbangkan

Dapatkan informasi tentang acara, kegiatan atau kutipan kehidupan sehari -hari sekolah

Siswa memiliki hak untuk tetap mendapat informasi tentang semua rencana lembaga pendidikan, apakah kegiatan rekreasi, kutipan atau acara tertentu. Siswa dapat meminta pengiriman jadwal di mana kegiatan tersebut dapat dibaca.

Nikmati lingkungan pendidikan

Setiap siswa memiliki hak untuk menikmati lingkungan pendidikan yang aman dan menyenangkan, di mana guru dan siswa menjaga kesehatan mental dan fisik siswa.

Demikian pula, dalam keadaan darurat, otoritas sekolah harus merespons secara tepat waktu dan tahu cara mengobati kecelakaan atau penyakit.

Nikmati lingkungan ekologis yang memadai

Siswa adalah hak untuk hidup bersama di lingkungan yang bersih dan sehat yang didamaikan oleh lembaga. Ini berarti bahwa area hijau harus dijaga terlindungi dan rapi.

Dapat melayani Anda: Generasi Ide: 10 Teknik yang Berguna

Untuk mempromosikan perawatan alam dan makhluk hidup lainnya, sekolah dapat membuat hari -hari yang melaluinya siswa didorong untuk menghormati ekosistem.

Di sisi lain, siswa juga dapat meminta untuk melakukan kegiatan di mana perawatan area hijau dipromosikan. Petunjuk Siswa dapat bertugas memoderasi proposal dan kegiatan ini.

Manfaat dari layanan yang ditawarkan oleh institusi

Setiap siswa dapat menerima dan memanfaatkan semua layanan yang ditawarkan oleh College atau lembaga pendidikan: dari kegiatan akademik reguler hingga proposal rekreasi atau agama lainnya, antara lain.

Menerima perawatan yang tepat dengan bahasa yang terhormat

Perawatan terhadap siswa harus hormat, ramah dan ramah; Ini berarti bahwa bahasa yang digunakan oleh guru, siswa lain dan staf lainnya harus sesuai dengan mode bicara dari lembaga yang bertanggung jawab.

Oleh karena itu, di dalam lembaga pendidikan, segala jenis pelanggaran pribadi dan kerusakan verbal harus dihindari.

Memiliki jaminan waktu pengembangan

Lembaga harus menjamin siswa -siswanya waktu yang diperlukan untuk pengembangan dan puncak kelas dan kegiatan sekolah lainnya.

Ini menyiratkan bahwa, dalam hal kemunduran, pihak berwenang harus memastikan pemulihan kalender dan jadwal sehingga siswa menerima jumlah jam akademik yang diasuransikan dalam rencana evaluasi.

Menghormati martabat manusia dan kehidupan pribadi

Semua anggota komunitas siswa harus menghormati privasi dan kehidupan pribadi para siswa. Oleh karena itu, semua jenis komentar yang tidak pantas dan yang mengancam martabat manusia dari siswa harus dihindari.

Jika setiap anggota lembaga melanggar hak ini, siswa dapat mengajukan keluhan yang harus diperlakukan dengan kedekatan oleh otoritas sekolah.

Gunakan layanan yang ditawarkan oleh institusi

Seperti yang dinyatakan di atas, siswa memiliki hak untuk mengakses semua area infrastruktur sekolah.

Oleh karena itu, siswa juga memiliki hak untuk menggunakan layanan yang ditawarkan di area ini, seperti laboratorium, perpustakaan, ruang bimbingan atau ruang komputer.

Menyajikan inisiatif atau permintaan di hadapan Pusat Siswa atau Petunjuk

Setiap siswa memiliki hak untuk mempromosikan inisiatif atau untuk menyajikan permintaan yang mempromosikan perlindungan siswa; Gagasan -gagasan ini harus diangkat di hadapan otoritas siswa, seperti Dewan Siswa atau Direktorat Guru.

Perlindungan semua hak ini akan membawa dampak yang baik di masa depan, karena siswa akan merasa lebih termotivasi untuk berpartisipasi dalam kelas dan menghormati guru mereka dan teman sekelas mereka lainnya. Sebagai kesimpulan, perawatan hak siswa menghasilkan kesejahteraan akademik dan sosial.

Referensi

1. (S.KE.) (S.F.) Hak dan Tugas Siswa. Diperoleh pada 26 Mei 2019 dari WordPress: CPE.WordPress.com
2. (S.KE.) (S.F.) Hak dan Tugas Siswa. Diperoleh pada 26 Mei 2019 dari Alfredo Iriarte College: Colafredodoarte.Edu.bersama
3. Roldan, m. (S.F.) Hak dan Tugas Siswa. Diperoleh pada 26 Mei 2019 dari pelatihan dan studi: pelatihan dan studi.com
4. KE. (S.F.) Hak siswa. Diperoleh pada 27 Mei 2019 dari Wikipedia: itu.Wikipedia.org
5. Hak Pendidikan Tinggi. Diperoleh pada 27 Mei 2019 dari Mineduc Aid: Helpaminedu.Cl