Dimensi Pendidikan Sosial -Emosional, Pentingnya, Prasekolah

Itu Pendidikan sosial -emosional Ini adalah proses yang dengannya seseorang memperoleh keterampilan, kepercayaan, dan kompetensi yang terkait dengan aspek sosial dan sentimental dalam hidupnya. Ini adalah area yang sebagian besar diabaikan di bidang pendidikan, tetapi yang baru -baru ini mulai lebih memperhatikan perhatian.

Secara tradisional, pendidikan formal terutama berfokus pada mengajarkan apa yang dikenal sebagai "keterampilan keras". Ini berkaitan dengan subjek pengetahuan klasik, seperti matematika, penggunaan bahasa atau sains. Namun, dalam beberapa tahun terakhir, telah ditemukan bahwa pendidikan sosial -emosional sangat mendasar di semua bidang.

Sumber: Pexels.com

Teori -teori seperti kecerdasan ganda atau kecerdasan emosional telah memungkinkan fokus pada keterampilan yang terkait dengan pengetahuan diri, regulasi perasaan dan hubungan mereka sendiri dengan orang lain. Saat ini, program sedang dikembangkan yang memungkinkan pelatihan kompetensi ini secara formal.

Studi yang terkait dengan pendidikan sosial -emosional menunjukkan bahwa menerima pelatihan dalam hal ini dapat membantu siswa memiliki kepercayaan diri yang lebih besar pada diri mereka sendiri, mereka dapat mempertimbangkan tujuan mereka sendiri dan memenuhi mereka, tahu bagaimana membuat keputusan yang lebih baik dan secara umum mereka dapat berhubungan dengan orang lain dan Dengan lingkungannya lebih efektif.

[TOC]

Dimensi pendidikan sosial -emosional

Menurut kolaboratif untuk Yayasan Pembelajaran Akademik, Sosial, dan Emosional (Casel), pendidikan sosial -emosional terdiri dari lima kompetensi yang berbeda, yang memberi makan dan memperkuat satu sama lain: kesadaran diri, pengontrol diri sendiri, kesadaran sosial, keterampilan interpersonal dan keputusan yang bertanggung jawab. Selanjutnya kita akan melihat masing -masing.

Kesadaran diri

Kesadaran diri adalah kemampuan untuk memenuhi diri sendiri dan menemukan karakteristik yang paling relevan. Ini menyiratkan, misalnya, untuk mengetahui apa kekuatan kita dan keterbatasan kita; Tetapi itu juga berkaitan dengan memahami emosi yang kita rasakan setiap saat, preferensi dan keinginan kita.

Kesadaran diri adalah bagian mendasar dari pendidikan sosial -emosional, karena memungkinkan kita untuk bertindak dengan cara yang paling efektif mungkin di bidang yang berbeda dengan membantu kita memilih tindakan yang harus diambil. Ini juga menyiratkan pengembangan harga diri yang lebih besar dan rasa optimisme.

Akhirnya, telah terlihat bahwa orang -orang dengan kesadaran diri yang lebih besar biasanya memiliki apa yang dikenal sebagai "mentalitas pertumbuhan". Dengan mengetahui titik di mana mereka berada setiap saat, mereka lebih mampu fokus pada perkembangan mereka sendiri dan maju sampai mereka mendapatkan apa yang mereka inginkan.

Dapat melayani Anda: bakau: karakteristik, jenis, flora, cuaca, fauna, contoh

Kontrol diri

Keterampilan lain yang terkait erat dengan kesadaran diri adalah kontrol diri. Ini adalah kemampuan untuk mengatur keadaan emosi dengan tujuan bertindak dengan cara yang diinginkan dan menghindari penderitaan yang tidak perlu.

Dengan demikian, orang -orang dengan kontrol diri terbesar mampu mengelola tingkat stres mereka, bertindak meskipun tidak termotivasi, bekerja untuk memenuhi tujuan yang telah diusulkan, mengembangkan kebiasaan dan mengendalikan impuls mereka.

Hati Sosial

Hati Sosial mencakup banyak karakteristik dan kapasitas yang terkait dengan empati. Oleh karena itu, ini adalah kemampuan untuk memahami pandangan orang lain, selain emosi yang mereka alami setiap saat.

Namun, konsep kesadaran sosial melangkah lebih jauh, juga termasuk kemampuan untuk memahami perspektif individu dengan pengalaman yang sangat berbeda, termasuk yang berasal dari negara lain, budaya atau kelompok. Ini sangat penting dalam lingkungan saat ini, yang memiliki beragam breed, preferensi dan pendapat.

Kemampuan interpesonal

Keterampilan interpersonal adalah semua yang memungkinkan pengembangan hubungan dengan orang lain secara efektif dan memuaskan. Selain itu, mereka juga diperlukan untuk berfungsi dengan benar di lingkungan di mana diperlukan untuk berinteraksi dengan lebih banyak orang.

Dalam kategori ini kami menemukan banyak kapasitas yang berbeda, terkait dengan bidang -bidang seperti komunikasi, kerja tim dan resolusi konflik; Tetapi juga mereka yang berkaitan dengan manajemen harapan sosial, kolaborasi dan ketegasan.

Pengambilan keputusan yang bertanggung jawab

Dimensi terakhir yang dilatih dengan pendidikan sosial -emosional adalah pengambilan keputusan. Karena kompleksitas dunia modern, semakin diperlukan.

Dengan demikian, seseorang dengan kapasitas sejati untuk membuat keputusan dengan cara yang bertanggung jawab harus menyadari tidak hanya konsekuensi yang akan ia pilih dalam jangka pendek, tetapi juga apa yang bisa terjadi dari pilihannya di masa depan. Itu juga harus dapat menetapkan standar perilaku untuk dirinya sendiri, berdasarkan apa yang menurut Anda benar dan apa yang dapat diterima secara sosial.

Pentingnya

Sampai waktu yang relatif singkat, keterampilan sosial -emosional tidak dihargai dengan baik dalam bidang akademik. Secara tradisional dianggap bahwa itu adalah tanggung jawab keluarga dan institusi seperti agama yang terorganisir untuk mendidik anak -anak dan remaja di bidang -bidang seperti etika, manajemen emosi dan keterampilan sosial.

Dapat melayani Anda: 63 frasa pemenang dan juara untuk memotivasi Anda

Namun, perubahan cepat yang telah dialami masyarakat dalam beberapa dekade terakhir dan tantangan tertentu seperti hilangnya stabilitas karena faktor -faktor seperti otomatisasi kerja dan fluiditas hubungan modern telah membuat pendidikan sosial -emosional menjadi sangat diperlukan untuk berkembang dalam saat ini lingkungan.

Dengan demikian, studi yang dilakukan dalam hal ini menunjukkan bahwa memiliki tingkat keterampilan sosial -emosional yang baik dapat membantu orang mendapatkan tujuan mereka, lebih puas dengan situasi vital mereka, memiliki hubungan yang lebih memuaskan dan meningkatkan harga diri mereka. Pada saat yang sama, ia juga melindungi dari masalah psikologis, kesepian, stres, dan frustrasi dari semua jenis.

Karena itu, semakin banyak negara termasuk aspek -aspek tertentu dari pendidikan sosial -emosional di ruang kelas mereka, dengan tujuan mempersiapkan anak muda mereka untuk tantangan kehidupan modern.

Namun, masih banyak yang harus dilakukan dalam aspek ini, karena sistem pendidikan formal belum berhasil beradaptasi dengan kebutuhan baru abad ini.

Pendidikan sosial -emosional di prasekolah

Pendidikan dalam keterampilan sosial -emosional menyiratkan bekerja dengan aspek yang cukup kompleks, seperti pengetahuan diri dan manajemen emosi mereka sendiri. Oleh karena itu, adalah umum bagi kita untuk mulai membicarakan masalah ini ketika siswa mencapai usia tertentu, biasanya sudah dalam masa remaja.

Namun, sudah dalam tahun -tahun pertama pendidikan formal adalah mungkin untuk mempromosikan perolehan keterampilan sosial -emosional pada siswa. Tidak seperti apa yang terjadi nanti, biasanya di prasekolah dan di sekolah dasar ini akan dilakukan melalui latihan praktis, yang dapat mengembangkan lima area yang disebutkan di atas secara tidak langsung.

Kunci untuk mengembangkan keterampilan sosial -emosional pada anak kecil adalah melakukannya dari tingkat tertentu, menghubungkan masing -masing bidang yang Anda ingin bekerja dengan pengalaman langsung para siswa.

Misalnya, jika Anda ingin mendorong empati, latihan biasanya dilakukan yang memaksa anak -anak untuk langsung ke tempat orang lain.

Selain itu, juga dimungkinkan untuk bekerja secara sosial -emosional melalui cerita, contoh konkret dan sumber daya seperti film atau cerita. Bagaimanapun, hal terpenting dalam tahap pendidikan ini adalah menyadari bahwa anak -anak sudah dapat belajar menangani di dunia, meskipun mereka tidak melakukannya dengan cara yang sama seperti orang dewasa.

Dapat melayani Anda: frasa akhir pekan

Pendidikan sosial -emosional di sekunder

Dari remaja, ketika orang muda mencapai apa yang dikenal sebagai "tahap operasi formal", dimungkinkan untuk membuat pembelajaran keterampilan sosial -emosional lebih eksplisit. Pada titik ini, siswa dapat merefleksikan seperti yang akan dilakukan orang dewasa, karena kemampuan mental mereka hampir sepenuhnya berkembang.

Baik di sekolah menengah dan sekolah menengah, beberapa mata pelajaran diperkenalkan untuk waktu yang lama yang berusaha bekerja pada keterampilan sosial -emosional secara langsung. Inilah yang terjadi, misalnya, hal -hal seperti etika, pendidikan untuk warga negara atau filsafat.

Namun, bahkan pada titik ini perlu bagi para guru untuk dapat menghubungkan apa yang ingin Anda sampaikan dengan pengalaman pribadi para siswa.

Dengan demikian, alih -alih berbicara secara abstrak konsep seperti etika, empati atau ketegasan, telah ditunjukkan bahwa penggunaan contoh konkret dan praktis, yang membuat mereka merefleksikan kehidupan mereka sendiri, jauh lebih berguna bagi kaum muda.

Di sisi lain, pendidikan sosial -emosional sangat penting dalam tahap kehidupan siswa ini. Ini karena selama masa remaja, kaum muda menderita banyak perubahan yang umumnya mereka tidak tahu bagaimana menghadapi; dan karena itu mereka terpapar semua jenis risiko dan masalah yang mungkin memiliki konsekuensi yang sangat serius dalam kehidupan dewasa mereka.

Dengan cara ini, terlepas dari kenyataan bahwa banyak kemajuan telah dibuat dalam pengajaran keterampilan sosial -emosional, masih perlu untuk mengembangkan metode baru untuk mengerjakannya dan mengimplementasikannya baik dalam keluarga maupun di bidang pendidikan formal.

Referensi

1. "What is SEL" di: casel. Diperoleh pada: 27 Agustus 2019 dari Casel: Casel.org.
2. “Apa itu Sosial - Pembelajaran Emosional?”Dalam: anak -anak CF. Diperoleh pada: 27 Agustus 2019 dari CF Children: Cfchildren.org.
3. "Pembelajaran Emosional Sosial" dalam: Langkah Kedua. Diperoleh pada: 27 Agustus 2019 dari langkah kedua: SecondStep.org.
4. "Mengapa kami benar-benar membutuhkan SEL (pembelajaran sosial-emosional) sekarang" di: Kamar 241. Diperoleh pada: 27 Agustus 2019 dari Kamar 241: Pendidikan.Cu-Portland.Edu.
5. "Pembelajaran Sosial -Emosional: Apa yang Perlu Anda Ketahui" Dalam: Dipahami. Diperoleh pada: 27 Agustus 2019 dari yang Dipahami: Dipahami.org.