Edward Thorndike Biography, Eksperimen, Hukum Efek

Edward L. Thorndike (1874-1949) adalah seorang psikolog Amerika yang karyanya berfokus pada studi tentang pembelajaran dan perilaku hewan. Dia adalah salah satu peneliti paling penting dalam disiplin ini di abad kedua puluh, menjadi salah satu pencipta psikologi pendidikan dan teori yang dikenal sebagai koneksiisme.

Thorndike menghabiskan sebagian besar karirnya sebagai profesor di Universitas Columbia, di mana ia melakukan sebagian besar penelitiannya. Selain itu, ia juga mendedikasikan dirinya untuk mencoba memecahkan masalah industri, membuat alat seperti ujian dan tes untuk menguji pekerja.

Edward Thorndike. Oleh: Sains Populer Volume Bulanan 80 [Domain Publik]

Karena kontribusinya, Thorndike diangkat menjadi Presiden American Psychology Association (APA) pada tahun 1912. Selain itu, ia juga anggota Dewan Korporasi Psikologis, salah satu organisasi terpenting dari disiplin ini. Kontribusi mereka masih memiliki relevansi yang besar bahkan sampai sekarang.

Faktanya, sebuah studi dalam ulasan psikologi umum yang diklasifikasikan Edward Thorndike sebagai psikolog kesembilan yang paling dikutip abad kedua puluh. Karyanya memiliki dampak besar pada teori penguatan dan psikologi perilaku, menciptakan fondasi untuk beberapa hukum empiris di bidang perilaku berkat efeknya terhadap efeknya.

[TOC]

Biografi

Kelahiran dan tahun -tahun awal

Edward L. Thorndike lahir pada 31 Agustus 1874 di Williamsburg (Massachusetts) di Amerika Serikat, dan meninggal pada 9 Agustus 1949 di Montrose (New York). Dia mulai belajar di Universitas Wesleyan, yang dia lulus pada tahun 1895; Dan sejak saat ini ia mulai berspesialisasi dalam perilaku hewan.

Antara 1895 dan 1897 ia belajar di Universitas Harvard dengan William James (salah satu orang tua pendiri American Psychology) dan di Universitas Columbia dengan James McKen Cattell (salah satu eksponen utama dari teori perbedaan individu). Di universitas terakhir ini dia mendapatkan gelar doktor.

Setelah menyelesaikan studinya, ia mendapat pekerjaan di Universitas Columbia sendiri sebagai profesor dan peneliti, tetap di sana secara praktis sepanjang karirnya. Sudah dalam tesis doktoralnya, ia mengusulkan dua undang -undang perilaku paling terkenal, hukum efek dan hukum latihan tersebut. Karya ini diterbitkan pada tahun 1911 dengan namanya Kecerdasan hewan.

Balapan setelah lulus

Karier Thorndike sebagai peneliti dimulai ketika dia mengusulkan bahwa perubahan adaptif dalam perilaku hewan mirip dengan cara kita belajar manusia. Dalam tesisnya, ia mengusulkan dua undang -undang bahwa ia mengerti bahwa mereka sangat mendasar untuk memahami pembelajaran pada spesies apa pun.

Hukum efeknya adalah yang pertama yang dia usulkan, dan yang telah mempertahankan tingkat kepentingan yang lebih tinggi bahkan hari ini. Undang -undang ini mendalilkan bahwa perilaku yang telah diikuti oleh hasil yang lebih memuaskan memiliki probabilitas yang lebih besar untuk mengulangi diri di masa depan dalam menanggapi rangsangan yang sama.

Hukum latihan, sebaliknya, mengatakan bahwa suatu perilaku menjadi lebih kuat dan sering kali sebanyak yang diulang dalam menanggapi stimulus yang sama. Namun, pada tahun 1932 Thorndike sendiri memutuskan bahwa undang -undang kedua ini tidak sepenuhnya valid dalam semua kasus.

Itu dapat melayani Anda: 18 jenis perilaku dan karakteristiknya (dengan contoh)

Kemudian, Thorndike juga memodifikasi penjelasannya tentang Efek Hukum. Dalam versi kedua ini, ia mengatakan bahwa penghargaan untuk perilaku yang tepat selalu memperkuat hubungan antara stimulus dan tindakan; Tetapi hukuman itu memiliki efek yang jauh lebih rendah ketika mengurangi kemungkinan melaksanakan perilaku.

Karya awal Edward Thorndike dianggap sebagai studi laboratorium pertama di bidang pembelajaran hewan. Penekanannya pada langkah -langkah kuantitatif dan analisis empiris data sangat berpengaruh dalam psikologi modern, meletakkan dasar untuk arus perilaku yang akan mendominasi dalam beberapa dekade berikutnya.

Pekerjaan penting lainnya

Menjadi mahasiswa kelas di Columbia University, Thorndike menciptakan asosiasi dengan Robert Woodworth. Bersama -sama, kedua peneliti mempelajari proses transfer pembelajaran. Dalam sebuah makalah yang diterbitkan pada tahun 1901, mereka mengatakan bahwa belajar di suatu daerah tidak berarti bahwa akan lebih mudah melakukannya di tempat lain.

Thorndike menggunakan penemuan yang dilakukan dalam penelitian ini untuk mengusulkan teori pembelajaran baru berdasarkan praktik. Kemudian, sebagai profesor psikologi pendidikan di Columbia, ia melakukan lebih banyak penelitian yang berkontribusi pada penciptaan sistem pendidikan yang lebih efisien dan berdasarkan sains.

Di antara kontribusinya yang paling penting di bidang ini adalah penggunaan penemuan psikologis dalam mata pelajaran mengajar seperti aritmatika, membaca dan bahasa; Dan penemuan bahwa orang dewasa juga dapat terus belajar dengan kemanjuran yang mirip dengan anak -anak.

Di sisi lain, upayanya untuk menerapkan penemuan psikologi ke bidang pendidikan membentuk dasar dari arus yang sama sekali baru dari disiplin ini. Saat ini, psikologi pendidikan adalah salah satu bagian terpenting dari sains ini, mampu mendaftar ke bidang seperti pengajaran atau orientasi akademik.

Eksperimen

Thorndike adalah pelopor tidak hanya di bidang perilaku dan dalam studi pembelajaran, tetapi juga dalam penggunaan hewan untuk melakukan percobaan klinis. Sebagian besar, eksperimen hewan -hewan ini adalah apa yang memungkinkannya menciptakan teori pembelajaran terkenal mereka.

Kotak masalah

Awalnya, Thorndike ingin tahu apakah hewan dapat belajar melakukan tugas tertentu menggunakan mekanisme seperti imitasi atau pengamatan, dengan cara yang sama di mana manusia melakukannya. Untuk memeriksa apakah mereka memiliki kapasitas ini, membuat beberapa perangkat yang dikenal sebagai "kotak masalah".

Kotak masalah memiliki pintu yang hanya bisa dibuka oleh tuas atau tombol yang ada di dalamnya. Thorndike menggunakannya untuk mengukur waktu yang dibutuhkan binatang untuk menekan tombol atau bertindak tuas secara alami. Setelah itu, hewan itu dengan hadiah, biasanya makanan.

Tidak seperti peneliti lain, Thorndike terutama menggunakan kucing untuk melakukan eksperimennya. Pertama kali ia menempatkan salah satu hewan ini di dalam kotak masalah, ini terbatas untuk bergerak di dalam tanpa mengetahui cara melarikan diri. Akhirnya, hewan itu menyentuh tuas atau menekan tombol secara kebetulan.

Menggunakan kotak -kotak ini, Thorndike mencoba menemukan faktor -faktor mana yang paling banyak dipengaruhi dalam pembelajaran hewan. Untuk melakukan ini, itu mengubah variabel tertentu dalam percobaan mereka. Misalnya, itu memungkinkan beberapa kucing untuk mengamati bagaimana orang lain mengelola.

Dapat melayani Anda: Evaluasi Kuantitatif: Karakteristik, Keuntungan, Kekurangan, Contoh

Hasil Eksperimen Anda

Salah satu penemuan pertama yang dilemparkan oleh investigasi dengan kotak masalah adalah bahwa sebagian besar hewan tidak dapat belajar dengan observasi, sesuatu yang dapat kita lakukan manusia. Atau fakta menempatkan kaki kucing pada tombol membuatnya lebih cenderung menemukan jalan keluar dalam kesempatan berikut.

Sebaliknya, kucing hanya belajar menyelesaikan masalah setelah menyentuh tombol atau tuas secara kebetulan beberapa kali dan telah menerima hadiah. Dengan demikian, Thorndike mendalilkan gagasan bahwa hewan belajar terutama dengan coba -coba. Selain itu, ia juga menemukan bahwa setiap spesies memiliki tingkat pembelajaran yang berbeda.

Dalam hal ini, kontribusi utama Thorndike adalah bahwa ia menyangkal teori bahwa hewan belajar melalui Wawasan, Dengan cara yang sama kita melakukan manusia. Dari penelitian ini, ia mampu membuat teori pembelajarannya sendiri nanti.

Hukum Efek

Salah satu kontribusi utama Edward Thorndike ke bidang psikologi adalah postulatinya tentang Efek Hukum. Undang -undang ini menjadi salah satu pangkalan cabang yang nantinya akan dikenal sebagai behaviorisme, menjadi teori dominan dalam psikologi selama beberapa dekade.

Penjelasan sederhana tentang efek hukum adalah sebagai berikut: Ketika suatu tindakan memiliki hasil yang menyenangkan, tindakan ini lebih mungkin terjadi lagi jika konteks yang sama terjadi. Sebaliknya, perilaku yang menghasilkan konsekuensi negatif akan diberikan pada tingkat yang lebih rendah di masa depan.

Teori ini membentuk dasar pengkondisian operasi, yang pada gilirannya benar -benar mengubah paradigma psikologi sebagai disiplin. Sampai sekarang, studi tentang pikiran manusia berfokus pada introspeksi dan pengalaman subyektif. Dari studi Thorndike, psikologi mulai pergi ke objektivitas dan empirisme.

Di sisi lain, Thorndike juga sangat menekankan pada pentingnya situasi dan keadaan internal organisme dalam penampilan respons tertentu. Misalnya, jika kucing tidak lapar, hadiah itu tidak akan memiliki efek dan oleh karena itu perilaku menekan tuas tidak akan diperkuat.

Di sisi lain, jika hewan tidak ditemukan di kotak masalah, respons untuk menekan tombol atau tuas tidak dapat muncul. Oleh karena itu, untuk psikolog ini baik pembelajaran dan hukum efeknya sepenuhnya ditentukan oleh konteks di mana mereka terjadi.

Contoh Hukum tentang Kehidupan Nyata

Hukum Efek, sebagai bagian dari mekanisme pengkondisian operasi, sangat penting dalam kehidupan kita sehari -hari. Undang -undang ini netral, dalam arti bahwa konsekuensinya bisa positif dan negatif. Selanjutnya kita akan melihat contoh dari masing -masing jenis sehingga lebih jelas cara kerjanya.

Dapat melayani Anda: cara berhenti minum alkohol selamanya dalam 10 langkah

Salah satu contoh paling sederhana di mana Anda dapat melihat hukum efek dalam tindakan adalah penyalahgunaan narkoba. Ketika seseorang obat untuk pertama kalinya, ia mencapai efek yang menyenangkan yang membuatnya lebih cenderung untuk menelan zat yang sama di masa depan. Semakin banyak saya menggunakannya, semakin besar probabilitasnya menghasilkan kecanduan.

Sebaliknya, latihan fisik juga mengeksploitasi efek hukum. Ketika seseorang berlatih, awalnya memiliki waktu yang buruk; Tetapi jika dia berhasil bertahan, sedikit demi sedikit dia merasakan efek yang semakin positif, seperti pembebasan endorfin, kesejahteraan fisik yang lebih besar dan kepercayaan diri yang lebih besar.

Dengan cara ini, orang yang mampu mengatasi tahap pertama penderitaan ketika pelatihan sangat mungkin untuk mengembangkan kebiasaan berolahraga secara teratur.

Kontribusi untuk Sains dan Psikologi

Seperti yang telah kita lihat sebelumnya, Thorndike adalah salah satu psikolog terpenting abad kedua puluh, meletakkan dasar -dasar banyak teori modern yang terus digunakan bahkan hingga saat ini.

Secara umum, dianggap bahwa karya -karya peneliti ini adalah salah satu penyebab utama bahwa model subyektif yang mengikuti psikologi ditinggalkan sampai saat itu, dan eksperimen mulai melakukan penekanan pada objektivitas, empirisme dan analisis data.

Sekolah pemikiran utama di mana Thorndike dipengaruhi adalah behaviorisme. Namun, itu bukan satu -satunya: idenya digunakan di bidang yang beragam seperti filsafat, pendidikan, administrasi, dan banyak cabang psikologi lainnya.

Bidang psikologi di mana penemuan Edward Thorndike berlaku

Karya -karya peneliti hewan ini memiliki pengaruh besar pada etologi dan psikologi hewan. Sampai saat itu, diyakini bahwa spesies yang kurang berkembang mampu menghasilkan pengetahuan baru melalui Wawasan, sesuatu yang ditolak dengan eksperimen mereka.

Di sisi lain, Thorndike adalah orang pertama yang mencoba menerapkan penemuan psikologi ke bidang pembelajaran. Ini meletakkan dasar untuk menciptakan cabang yang sama sekali baru dari disiplin ini, yang sekarang digunakan untuk merancang sistem pendidikan dan untuk mengurangi kesulitan yang muncul di bidang ini.

Banyak studi psikolog ini digunakan kemudian oleh para peneliti dari arus lain, seperti mereka yang mengembangkan teori Gestalt, etologi, perilaku dan bahkan psikolog kognitif. Karena itu, Thorndike dianggap sebagai salah satu orang tua psikologi modern.

Referensi

1. “Edward L. Thorndike ”di: Britannica. Diperoleh pada: 14 Maret 2019 dari Britannica: Britannica.com.
2. "Kontribusi Edward Thorndike ke bidang psikologi" di: Varywell Mind. Diperoleh pada: 14 Maret 2019 dari Vraywell Mind: VarywellMind.com.
3. “Edward Thorndike (1874-1949)” dalam: Terapi Baik. Diperoleh pada: 14 Maret 2019 dari Good Therapy: Goodtherapy.org.
4. "Edward Thorndike: Hukum Efek" di: Simply Psychology. Diperoleh pada: 14 Maret 2019 dari Simply Psychology: Simply Psikologi.org.
5. "Edward Thorndike" di: Wikipedia. Diperoleh pada: 14 Maret 2019 dari Wikipedia: In.Wikipedia.org.