Hermann Ebbinghaus Biografi, Teori Memori, Kontribusi

Hermann Ebbinghaus (1850-1909) Dia adalah seorang psikolog Jerman yang menonjol untuk karya eksperimennya dalam pengukuran memori dan kemampuan belajar manusia. Selain itu, ia menerbitkan beberapa karya psikologi terpenting dalam sejarah, dan diselidiki di bidang lain seperti persepsi warna.

Salah satu aspek yang disoroti Hermann Ebbinghaus adalah untuk menjadi salah satu ilmuwan pertama yang menggunakan metode eksperimental untuk mempelajari salah satu dari mereka yang dianggap sebagai "proses psikologis superior". Sampai kedatangan peneliti ini, studi di bidang ini dilakukan terutama melalui introspeksi.

Untuk mempelajari ingatan secara objektif, Ebbinghaus mengembangkan serangkaian elemen teks yang kurang makna, yang paling terkenal adalah "suku kata tidak berarti" mereka. Kemudian, menggunakan dirinya sebagai subjek eksperimental, ia memverifikasi fungsi memori dan efek elemen seperti pengulangan dan waktu di atasnya.

Berkat eksperimennya, ia mengembangkan konsep -konsep penting untuk psikologi memori seperti kurva Oblivion atau Kurva Pembelajaran. Menerbitkan temuannya dalam karya -karya yang memberinya prestise besar, di antaranya dia menonjol Memori: Kontribusi Eksperimental untuk Psikologi. Selain itu, ia bekerja sebagai guru di beberapa pusat terpenting pada masanya, seperti University of Berlin.

[TOC]

Biografi

Tahun-tahun awal

Hermann Ebbinghaus lahir pada 24 Januari 1850, di sebuah kota kecil Jerman yang dikenal sebagai Barmen dekat Bonn. Di sana ia menghabiskan tahun -tahun pertama hidupnya, dan pada tahun 1867, ketika ia berusia 17 tahun, ia mulai pergi ke kelas di universitas setempat. Ada sangat sedikit informasi tentang masa kecilnya, selain belajar di sekolah umum setempat dan dibesarkan dalam iman Lutheran.

Di University of Bonn, rencananya pada awalnya adalah mempelajari sejarah dan filologi. Namun, selama tahun -tahun yang terjadi di dalamnya, ia mulai semakin tertarik pada filsafat, dan dalam studi pertama tentang fungsi pikiran manusia yang sedang dilakukan pada waktu itu.

Pada tahun 1870, Ebbinghaus harus mengganggu studinya untuk melayani di Angkatan Darat selama Perang Franco -Prusia. Setelah ini, ia menyelesaikan karyanya di buku Filsafat yang tidak disadari Dari Eduard von Hartmann, dan menerima gelar doktor untuk itu pada tahun 1873, ketika dia baru berusia 23 tahun. Setelah acara ini, ia mulai berhubungan dengan universitas Halle dan Berlin, mendapatkan posisi di yang terakhir.

Karier sebagai guru dan peneliti

Begitu ia mendapat jabatannya sebagai profesor universitas di Berlin, Ebbinghaus meningkatkan tujuan untuk mencapai studi dalam psikologi menggunakan metode empiris dan kuantitatif, seperti yang dilakukan dalam ilmu alam lainnya.

Sejauh ini, beberapa penelitian yang ada dalam disiplin ini didasarkan pada introspeksi dan pengalaman subyektif para peneliti.

Dengan demikian, saat berada di Berlin, ia mendirikan laboratorium psikologi di universitas, selain memulai publikasi yang disebut Zeitschrift für psychologie und Physiologie der Sinnesorgane. 

Kemudian, pada tahun 1894, ia mendapat posisi di University of Breslau dan mendirikan laboratorium psikologi lain di atasnya. Akhirnya, pada tahun 1905 dia pindah ke Halle, di mana dia meninggal empat tahun kemudian.

Bekerja di bidang psikologi

Karena psikologi pada waktu itu adalah sains yang masih sangat muda, Hermann Ebbinghaus harus melakukan semua studinya hampir tidak ada panduan.

Meskipun dipengaruhi oleh penulis seperti Fechner (yang menggabungkan pandangan filosofis dan ilmiah) dan Wundt, pendiri laboratorium psikologi pertama dalam sejarah, pendekatannya sangat berbeda dari dua peneliti ini.

Studinya di dalam bidang psikologi didasarkan terutama pada bidang memori, yang ia kelola untuk belajar secara objektif dan empiris ketika tidak ada yang mencapainya sebelumnya.

Pada tahun 1885 ia menerbitkan pekerjaan pertamanya, Penyimpanan, di mana ia mengumpulkan hasil dari semua studi yang telah ia lakukan selama tahun -tahun sebelumnya dan kesimpulannya tentang subjek tersebut.

Namun, banyak orang sezaman mereka tidak melihat nilai dari pekerjaan ini, karena pada saat itu diperkirakan bahwa psikologi tidak akan pernah bisa dipelajari dari sudut pandang eksperimental dan obyektif, dan bahwa mencoba menemukan hubungan kausal dalam fenomena pikiran Manusia kehilangan waktu.

Ebbinghaus, oleh karena itu, mendedikasikan banyak tahun kemudian untuk menyangkal ide ini dan membela posisinya bahwa fenomena psikologis mendasar dapat dipelajari dengan sempurna. Selain itu, ia juga mempelajari topik terkait lainnya, seperti persepsi (terutama terkait warna).

Selama sisa hidupnya, ia terus menerbitkan pekerjaan dan majalah pendiri dan laboratorium psikologi. Namun, pada saat kematiannya, kontribusinya yang terbesarnya adalah justru meyakinkan komunitas ilmiah bahwa psikologi dapat dipelajari secara objektif.

Teori memori

Obsesi utama Hermann Ebbinghaus adalah untuk menunjukkan bahwa proses mental yang lebih tinggi dapat dipelajari secara eksperimental, dan bahwa hubungan sebab akibat dapat ditetapkan dalam ruang lingkup psikologi, sesuatu yang menurut para peneliti pada waktu itu percaya itu tidak mungkin. Untuk mencapai hal ini, ia fokus terutama pada bidang memori.

Dalam bidang ini, Ebbinghaus mengembangkan metode berdasarkan elemen yang dikenal sebagai "pseudopalabras" dan "suku kata yang tidak berarti". Ini adalah huruf -huruf huruf yang dapat dengan mudah dihafal tetapi itu tidak memiliki makna, jadi pembelajarannya harus bergantung pada ingatan murni.

"Suku kata tak berarti" -nya dibangun mengikuti pola konsonan - vokal - konsonan, huruf pertama dan terakhir tidak bisa sama. Selain itu, suku kata yang ia gunakan tidak dapat memiliki makna sebelumnya. Jadi, misalnya, "jeruk nipis" tidak akan dapat diterima, tetapi "bak" dapat digunakan.

Setelah menghilangkan semua suku kata yang tidak berarti yang memiliki makna sebelumnya, mengembangkan daftar sekitar 2.300 yang berbeda.

Dari mereka, ia mengembangkan studinya sebagai berikut: Setelah menulis daftar mereka di buku catatan, ia mencoba menghafalnya dengan membacanya dengan keras mengikuti ritme metronom.

Kesimpulan dan hasil

Salah satu kesimpulan pertama yang dicapai Ebbinghaus adalah bahwa pikiran manusia mengaitkan makna dengan unsur -unsur yang ingin dihafalkan bahkan jika mereka tidak memilikinya sebelumnya. Dia juga menyadari bahwa beberapa suku kata lebih mudah dihafal daripada yang lain, tergantung pada apakah mereka dapat bergaul dengan kata yang sudah diketahui atau tidak.

Di sisi lain, menggunakan metode ini mencapai beberapa kesimpulan penting dalam bidang memori. Sebagai contoh, ia menciptakan konsep "kurva terlupakan", yang menetapkan bahwa dengan menghafal daftar elemen, seiring waktu mereka akan dilupakan secara bertahap. Gagasan terpenting lainnya, kurva belajar, selain studinya tentang efek pengulangan pada memori.

Meskipun karya Ebbinghaus tidak terlalu lengkap tentang fungsi memori, kontribusinya adalah bahwa ia membuka pintu untuk menggunakan metode eksperimental untuk menyelidiki bidang ini.

Hampir semua investigasi yang dilakukan dalam beberapa dekade berikutnya tentang masalah ini sebagian besar didasarkan pada mereka sendiri.

Kontribusi lainnya

Selain karyanya dalam ingatan, Ebbinghaus juga terkenal dengan penelitiannya di bidang psikologi lainnya. Sebagai contoh, ia menciptakan salah satu tes pertama dalam sejarah untuk mengukur kapasitas anak -anak sekolah, yang kemudian dimasukkan ke dalam tes kecerdasan Binet - Simon.

Selama karyanya di bidang persepsi, ia membuat beberapa penemuan penting. Sebagai contoh, ia menemukan "ilusi ebbinghaus" yang begitu banyak, yang berkaitan dengan persepsi ukuran relatif.

Saat ini, ini digunakan untuk melakukan penelitian dalam psikologi kognitif, untuk memahami bagaimana bagian mental dari indera penglihatan bekerja. Dia juga mengembangkan teori tentang visi warna.

Selain itu, Hermann Ebbinghaus juga menulis yang dianggap sebagai laporan penelitian standar pertama. Dalam pekerjaan Anda Penyimpanan, Format yang diikuti yang telah menjadi salah satu yang paling banyak digunakan dalam psikologi: pengantar, metode, hasil dan diskusi. Inilah tepatnya struktur yang digunakan saat ini untuk menyajikan studi dalam psikologi.

Namun, Ebbinghaus menerbitkan sejumlah kecil karya psikologi selama hidupnya, dan tidak pernah mempromosikan sekolah pemikiran konkret atau mencari murid untuk melanjutkan pekerjaannya.

Karya yang Diterbitkan

Terlepas dari pentingnya Hermann Ebbinghaus untuk pengembangan psikologi sebagai sains, ia menerbitkan sangat sedikit karya dan mengembangkan sejumlah kecil studi yang relatif kecil. Beberapa karya terpentingnya adalah sebagai berikut:

- Ebbinghaus, h. (1885). Memori: Kontribusi untuk Psikologi Eksperimental.

- Ebbinghaus, h. (1902). Dasar -dasar Psikologi.

- Ebbinghaus, h. (1908). Psikologi: Buku Teks Dasar.

Di sisi lain, selama karirnya ia mendirikan beberapa majalah psikologi, beberapa dari mereka sangat penting pada masanya. Yang paling penting adalah Zeitschrift für psychologie und Physiologie der Sinnesorgane, Itu difokuskan pada penelitian di bidang persepsi visual.

Referensi

1. "Hermann Ebbinghaus" di: Britannica. Diperoleh pada: 27 Juni 2019 dari Britannica: Britannica.com.
2. "Hermann Ebbinghaus" di: Kamus Anda. Diperoleh pada: 27 Juni 2019 oleh Anda Kamus: Biografi.YourDictionary.com.
3. "Hermann Ebbinghaus" di: psikolog terkenal. Diperoleh pada: 27 Juni 2019 dari Psikolog Terkenal: Psikologi Terkenal.org.
4. "Hermann Ebbinghaus: Biografi Psikolog dan Filsuf Jerman ini" dalam: Psikologi dan Pikiran. Diperoleh pada: 27 Juni 2019 dari Psikologi dan Pikiran: Psikologi dan Lingkaran.com.
5. "Hermann Ebbinghaus" di: Wikipedia. Diperoleh pada: 27 Juni 2019 dari Wikipedia: In.Wikipedia.org.