Biografi Stanley Hall, teori, kontribusi lainnya

Granville Stanley Hall (1844-1924) adalah salah satu pelopor di bidang psikologi di Amerika Serikat. Secara umum dianggap sebagai pendiri gerakan penting seperti itu dalam disiplin ini sebagai masa kanak -kanak atau psikologi pendidikan, selain telah melakukan pekerjaan mendasar untuk memasukkan ide -ide Darwin dan Freud dalam studi tentang pikiran manusia.

Meskipun awalnya dipelajari sebagai pendeta di Amerika Serikat, setelah setahun di seminari ia memutuskan untuk pergi ke Jerman untuk belajar psikologi. Ketertarikannya pada disiplin ini muncul setelah membaca karya Psikologi Fisiologis, dari Wilhelm Wundt, yang umumnya dianggap sebagai bapak versi eksperimental bidang studi ini.

Frederick Gutekunst [domain publik]

Selama bertahun -tahun setelah studinya, ia mencapai pencapaian yang sangat penting untuk bidang ini, di antaranya memperoleh gelar doktor pertama dalam psikologi yang diberikan di Amerika Serikat, dan pengembangan kuesioner sebagai unsur ukuran dalam studi studi tentang manusia pikiran. Bersama dengan timnya, ia mengembangkan hampir 200 kuesioner yang digunakannya untuk mempelajari perkembangan psikologis anak -anak.

Setelah mendapatkan gelar doktor, Stanley Hall mulai meningkatkan psikologi akademik di negara asalnya, mendirikan beberapa kursi disiplin dan menjadi presiden pertama Asosiasi Psikologi Amerika, hari ini dianggap sebagai badan penggerak utama sains ini.

[TOC]

Biografi

Tahun-tahun awal

Granville Stanley Hall lahir pada 1 Februari 1884, di sebuah kota dekat Massachusetts yang disebut Ashfield. Di sana ia dibesarkan di sebuah pertanian, di dalam keluarga konservatif.

Setelah lulus di Williams College, dekat dengan tempat kelahirannya, ia memasuki seminar teologis persatuan dengan maksud menjadi seorang imam, jadi ia mulai belajar teologi.

Namun, seperti banyak siswa lain pada masanya, ia terinspirasi oleh buku Wilhelm Wundt Prinsip psikologi fisiologis Untuk mulai belajar lebih banyak tentang fungsi pikiran manusia.

Dengan demikian, ia mulai belajar psikologi di Universitas Harvard, di mana ia bertemu William James, salah satu tokoh terpenting dari disiplin ini saat itu.

Setelah mendapatkan gelar doktor dalam bidang psikologi, ia segera menyadari bahwa disiplin masih sangat muda dan tidak ada pekerjaan yang terkait dengan bidang itu di Amerika Serikat, jadi ia memutuskan untuk pergi ke Berlin untuk belajar di Universitas Kota. Di sana dia bertemu Wundt, dengan siapa dia bekerja di laboratoriumnya untuk waktu yang singkat.

Dapat melayani Anda: bagaimana memiliki lebih banyak kesabaran: 7 tips yang berhasil

Kemudian, ia kembali ke Amerika Serikat dan mulai mengajar bahasa dan filosofi di Antioch College di Ohio, meskipun ia segera pindah ke asalnya Massachusetts dan menjadi profesor sejarah dan filosofi di Williams College, di mana ia memperoleh lulusannya.

Akhirnya, setelah serangkaian pembicaraan yang sangat bergengsi di Harvard dan di Universitas John Hopkins, ia mendapat posisi tetap di pusat yang terakhir.

Sesampai di sana, pada tahun 1883, Stanley Hall mendirikan apa yang banyak dianggap sebagai laboratorium psikologi pertama di Amerika Serikat.

Lintasan tenaga kerja

Setelah menghabiskan beberapa tahun di Universitas John Hopkins, menyelidiki pendidikan yang berkaitan dengan pendidikan, ia meninggalkan pusat pada tahun 1889 dan menjadi presiden Universitas Clark, karena ia dipertahankan selama 20 tahun ke depan. Di sana, ia terus membangun fondasi untuk apa yang akan menjadi psikologi akademik formal di Amerika Serikat.

Faktanya, karena kontribusi mereka di bidang ini, ketika American Association of Psychology (APA) didirikan, para anggotanya menawarkan untuk menjadi presiden pertama yang sama, yang diterima Hall.

Selama tahun -tahun berikutnya, ia terus mempromosikan psikologi sebagai disiplin yang serius dan ilmiah, dan mengajukan hubungan dengan para peneliti paling penting di seluruh dunia.

Antara lain, pada tahun 1909 Stanley Hall mengundang Sigmund Freud dan Carl Jung untuk memberikan konferensi di Universitas Clark, di mana ia terus berolahraga sebagai presiden. Ini dilakukan terlepas dari kenyataan bahwa posisi ideologis mereka dihadapkan, sebagai upaya untuk memperkuat hubungan antara arus Amerika dan Eropa dalam psikologi.

Di antara minat utama mereka dalam studi pikiran manusia adalah psikologi perkembangan dan pendidikan. Secara khusus, ia menghabiskan banyak waktu untuk mencoba memahami perubahan yang terjadi pada masa remaja, terutama dalam masalah agresi.

Misalnya, di antara poin teoretis utamanya adalah gagasan bahwa pria berkumpul lebih fisik, sementara wanita melakukannya lebih emosional.

Sampai kematiannya pada tahun 1924, ia melanjutkan karyanya mempromosikan psikologi di Amerika Serikat. Di antara peneliti paling terkenal yang belajar di bawah tutor mereka adalah James Cattell, John Dewey dan Lewis Terman.

Teori

Meskipun ia mempelajari banyak masalah yang berbeda, teori Stanley Hall yang paling penting adalah rekapitulasi, berdasarkan gagasan bahwa pengembangan masing -masing individu adalah cermin yang dilakukan oleh spesiesnya sejak penampilannya.

Dapat melayani Anda: Sistem Saraf Otonomi: Fungsi, Struktur, Penyakit

Gagasan utama di baliknya adalah bahwa, meskipun pada saat kelahiran manusia kita hampir tidak menyajikan perbedaan dengan hewan lain, seperti yang kita kembangkan dan dengan bantuan pendidikan kita dapat mencapai semua potensi yang ada dalam spesies kita. Dalam hal ini, Hall berfokus terutama pada kemampuan untuk melakukan penalaran logis.

Meskipun teori ini saat ini dianggap usang, pada saat itu menyebabkan minat besar pada psikologi pembangunan, yang memungkinkan untuk mengembangkan lebih banyak studi dalam bidang ini.

Terutama, Stanley Hall berfokus pada menyelidiki tahun -tahun pertama manusia, meskipun ia kemudian berspesialisasi dalam masa remaja dan juga mulai melakukan studi tentang usia tua.

Tahap 1: Anak Usia Dini

Menurut studi Stanley Hall, sampai sekitar 7 tahun hidup anak -anak tidak menggunakan pemikiran rasional praktis. Sebaliknya, mereka berhubungan dengan lingkungan mereka terutama melalui indera dan perasaan, dan orang -orang di sekitar mereka tidak memiliki pengaruh yang terlalu ditandai pada mereka.

Untuk Hall, selama tahun -tahun awal ini manusia sangat mirip dengan kera, karena anak -anak menyerap data saat mereka melihatnya, tanpa melewatinya melalui filter pemikiran rasional. Pada saat yang sama, dia menganggap bahwa kami tampak seperti monyet karena energi besar anak -anak dan perkembangan fisik mereka yang cepat.

Tahap 2: masa kecil kedua

Stanley Hall menandai akhir masa kanak -kanak pada usia sekitar 8 tahun, di mana otak anak -anak memiliki ukuran yang lebih atau kurang sama dengan orang dewasa.

Untuk peneliti Amerika ini, saat ini pendidikan formal harus dimulai; Tapi dia benar -benar menentang sistem yang ada di masanya dan masih berlangsung sampai sekarang.

Dengan demikian, Hall percaya bahwa pendidikan harus fokus pada persiapan anak -anak untuk kehidupan dewasa mereka begitu mereka meninggalkan sekolah, alih -alih memaksa mereka untuk menghafal data dan fokus pada mata pelajaran seperti matematika.

Di sisi lain, salah satu karakteristik yang ditunjukkan Hall untuk individu di masa kecil kedua adalah tidak adanya moralitas, yang menyebabkan mereka sering berperilaku kejam. Ini karena kurangnya penalaran logis, yang masih akan berkembang.

Pekerjaan orang tua dan pendidik pada tahap ini adalah untuk menjaga keadaan fisik anak, alih -alih fokus pada mencoba mengembangkan kemampuan mental mereka.

Dapat melayani Anda: bagaimana menjadi orang yang dingin dan tanpa perasaan

Tahap 3: Remaja

Tahap terakhir yang dijelaskan oleh Hall, dan yang paling ia fokuskan, adalah remaja. Di dalamnya, untuk peneliti ini aspek utama kehidupan orang tersebut adalah seksualitas.

Karena itu, psikolog percaya bahwa itu berguna.

Hall juga mempelajari penampilan agresi pada tahap ini, karakteristik remaja yang sangat khas. Banyak studinya didasarkan pada perbedaan bawaan antara jenis kelamin, yang telah membuat beberapa teorinya pertanyaan dalam waktu yang lebih baru.

Kontribusi lainnya

Meskipun teori -teori psikologis mereka tidak memiliki relevansi yang besar di era kontemporer, kebenarannya adalah bahwa Hall adalah salah satu tokoh terpenting dalam psikologi abad kedua puluh karena pekerjaan mereka sebagai promotor disiplin ini dalam bidang akademik ini.

Dengan demikian, pekerjaan mereka membuka pintu sampai kedatangan sejumlah besar peneliti, dan meletakkan dasar -dasar disiplin ilmu sama pentingnya dengan psikologi perkembangan dan perbedaan individu (telah mempelajari Cattell, salah satu pemikir paling penting di cabang ini, di bawah pengawasannya).

Selain itu, ia mendirikan beberapa majalah, menciptakan laboratorium psikologi pertama di Amerika Serikat, dan melatih banyak psikolog generasi berikutnya. Akhirnya, ia berhasil memperkuat hubungan antara psikoanalis Eropa utama dan orang -orang sezaman Amerika mereka.

Karya yang Diterbitkan

Di bawah ini adalah beberapa publikasi terpenting yang dibuat Stanley Hall sepanjang hidupnya.

- Aspek Budaya Jerman (1881).

- Isi pikiran anak -anak saat masuk sekolah (1893).

- Pengakuan seorang psikolog (1900).

- Masa remaja (1907).

- Masalah pendidikan (1911).

- Aspek kehidupan dan pendidikan anak -anak (1921).

- Senectud, paruh terakhir kehidupan (1922).

Referensi

1. "G. Stanley Hall ”di: Britannica. Diperoleh pada: 27 Juni 2019 dari Britannica: Britannica.com.
2. "G. Stanley Hall ”dalam: Psikologi dan Pikiran. Diperoleh pada: 27 Juni 2019 dari Psikologi dan Pikiran: Psikologi dan Lingkaran.com.
3. "G. Stanley Hall ”Dalam: Psikolog Terkenal. Diperoleh pada: 27 Juni 2019 dari Psikolog Terkenal: Psikologi Terkenal.org.
4. "Biografi Psikolog G. Stanley Hall ”di: Varywell Mind. Diperoleh pada: 27 Juni 2019 dari Vrywell Mind: VarywellMind.com.
5. "G. Stanley Hall ”di: Wikipedia. Diperoleh pada: 27 Juni 2019 dari Wikipedia: In.Wikipedia.org.